Máster experto en cambio climático

UNIDAD FORMATIVA 1. IMPACTO AMBIENTAL EN LAS ACTIVIDADES HUMANAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE ACTIVIDADES HUMANAS E IMPACTOS AMBIENTALES.

1. Definición:

• Medio ambiente.
• Residuo.
• Deterioro e Impacto ambiental.
• Huella ecológica y capacidad de carga.

2. Principales problemas ambientales:

• Dependencia global de combustibles fósiles.
• Tecnología poco eficiente.
• Despilfarro de recursos naturales.
• Patrones de consumo.
• Excesiva generación de residuos y escasa gestión.
• Sobrepoblación y movimientos migratorios.
• Falsa percepción social de la problemática ambiental.
• Efectos y consecuencias de la contaminación atmosférica.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL.

1. Efectos y secuelas de la contaminación atmosférica (global y local).
2. Contaminación de aguas continentales y marinas.
3. Contaminación de los suelos:

• Causas naturales.
• Causas antropogénicas.

4. Pérdida de biodiversidad y deforestación:

• Biológica o incremento de plagas y enfermedades.
• Cultural (razas, etnias y culturas).
• Sobreexplotación y tala de vegetación.
• Abandono de suelos fértiles.
• Sequías.
• Erosión natural.

5. Problemas ambientales a nivel regional y local:

• Pérdida de recursos naturales y abandono de zonas rurales.
• Usos inadecuados y transformaciones del suelo.
• Incendios forestales.
• Presión demográfica en Espacios Naturales Protegidos.
• Agricultura, ganadería y acuicultura intensiva.
• Movilidad reducida en la ciudad y contaminación por tráfico rodado.
• Pobreza, marginación social y migraciones masivas.
• Contaminación acústica y lumínica.
• Introducción de especies foráneas.
• Percepción social de los problemas ambientales.
• Desvalorización y pérdidas de actividades y tradiciones conservadoras del entorno.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.

1. Definición:

• Impacto ambiental.
• Indicador ambiental.
• Estudio de impacto ambiental.
• Evaluación de impacto ambiental.
• Declaración de impacto ambiental.
• Órgano ambiental.

2. Tipología de los impactos según su incidencia en el medio.

• Variación de la calidad del medio.
• Intensidad.
• Extensión.
• Momento en que se manifiesta.
• Persistencia.
• Capacidad de recuperación.
• Relación causa efecto.

3. Introducción a la legislación de impacto ambiental.
4. Principales medidas preventivas, correctoras y compensatorias.

UNIDAD FORMATIVA 2. BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA SOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA SOCIO-AMBIENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE CANALES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS SOCIO-AMBIENTALES.

1. Desarrollo Sostenible:

• Cumbres y conferencias internacionales.
• Fundamentos.
• Objetivos.
• Sistemas de Desarrollo Sostenible.

2. Resolución de problemas socio-ambientales a nivel institucional o empresarial:

• Las Agendas 21 (municipal o sectorial).
• Sistemas de Gestión Ambiental. SGMA.
• Órganos de vigilancia ambiental.
• Ecoetiquetas o etiquetas ecológicas.
• Módulos de sensibilización ambiental en la formación para el empleo.
• Centros de recuperación de especies amenazadas.
• Subvenciones o ayudas de la Administración Pública (Plan Ahorro energético y Plan Renove, entre otros).

3. Participación ciudadana en la resolución de problemas socio-ambientales:

• Papel de los colectivos y organizaciones pro-ambientales.
• Voluntariado ambiental.
• Campañas de información y sensibilización ambiental.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE BUENAS
PRÁCTICAS AMBIENTALES SEGÚN EL TIPO DE ACTIVIDAD HUMANA.

1. Diagnóstico ambiental de la actividad humana de manera colectiva e individual:

• Consumo de energía, productos y recursos naturales.
• Gestión de los residuos.
• Impacto y consumo en el transporte (terrestre, marítimo y aéreo).
• Movilidad urbana.
• Agricultura y ganadería.
• Introducción de especies foráneas.
• Comercio y consumismo.
• Equipamientos y actividades turísticas.
• Actividades de ocio o educativas de uso público en espacios naturales.

2. Manuales de buenas prácticas ambientales:

• Ahorro y uso correcto del agua.
• Ahorro de energía.
• Consumo responsable.
• Movilidad y conducción eficiente.
• Gestión adecuada de los residuos (reducir, reutilizar y reciclar).
• Turismo Sostenible.
• Agricultura ecológica.

3. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en las buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental.

UNIDAD FORMATIVA 3. RECURSOS NATURALES Y SOCIALES PARA EL
DESARROLLO DE LA INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS NATURALES
PROTEGIDOS Y ESPACIOS URBANOS PROTEGIDOS.

1. Espacio Natural Protegido (ENP).
2. Marco de desarrollo y funciones.
3. Categorías internacionales (UICN, UNESCO y Convenios o acuerdos internacionales).
4. Categorías nacionales y autonómicas:

• Parques (nacional, natural, rural).
• Reservas naturales (integral o especial).
• Monumento natural.
• Paisaje protegido.
• Sitios de Interés (nacional o científico).

5. Espacio Urbano Protegido (EUP).
6. Concepto de patrimonio.
7. Patrimonio tangible:

• Natural.
• Histórico.
• Escultórico.
• Pictórico.
• Arquitectónico.

8. Patrimonio intangible:

• Fiestas de interés cultural.
• Lenguaje.
• Música.
• Tradiciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LA REGLAMENTACIÓN EN
MATERIA DE ENP Y EUP.

1. Legislación ambiental.
2. Legislación de ENP (Estatal, Autonómica).
3. Planes de Ordenación de Recursos Naturales (PORN):

• Plan Rector de Uso y Gestión.
• Plan Director.
• Normas de conservación.
• Planes Especiales de Protección Paisajística.

4. Órganos de gestión y conservación del ENP (Patronatos o Juntas Rectoras,
Comisiones mixtas de gestión, entre otros).
5. Planificación y gestión del uso público en el ENP o EUP:

• Plan de Educación Ambiental.
• Plan de Interpretación del Patrimonio.
• Programas de visitas.

6. Normativa internacional y europea de protección del patrimonio.
7. Figuras de protección del patrimonio en España.
8. Figuras de protección a nivel regional o local de los EUP.
9. Catalogación urbanísticas en materia de protección del patrimonio cultural:

• Tipología de núcleos urbanos tradicionales.
• Centros históricos.
• Monumentos urbanos y rurales.
• Espacios abiertos de interés cultural.

10. Planes de Ordenación del Territorio.