Máster Experto En Dislexia Y Discalculia - Diploma Autentificado Por Notario Europeo -

DISLEXIA Y DISCALCULIA
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN, PARTO E INICIO DE VIDA
1. Desarrollo del sistema nervioso en la etapa prenatal
2. Factores que influyen en el desarrollo durante la gestación
3. Parto e inicio de vida
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CEREBRO
1. Organización y estructura del cerebro
2. Funciones de cada hemisferio cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO CEREBRAL
1. Procesos fundamentales
2. Desarrollo y maduración del cerebro infantil
3. Importancia de los sentidos en el aprendizaje
4. Reflejos primitivos y posturales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. NEURODESARROLLO
1. Fases
2. Factores
3. Estructuras subcorticales
4. Alteraciones y dificultades

MÓDULO 2. INFANCIA Y FAMILIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFANCIA
1. Etapas de la infancia
2. Evolución de la concepción de la infancia
3. Derechos de la infancia-Derechos de la infancia a escala internacional-Derechos de la infancia a escala nacional
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FAMILIA
1. Contexto familiar
2. Funciones de la familia
3. Conductas en la familia
4. Interacción educativa familiar

MÓDULO 3. DESARROLLO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN COGNITIVA
1. Percepción
2. Memoria
3. Inteligencia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL SISTEMA COGNITIVO
HUMANO
1. Teoría del sistema cognitivo según Piaget
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES COGNITIVAS
1. Diversidad mental
2. Altas capacidades y superdotación
3. Trastorno generalizado del desarrollo

MÓDULO 4. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
1. Teorías del desarrollo lingüístico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJE PRELINGÜÍSTICO
1. Comunicación refleja
2. Gritos, murmullos y balbuceo-Bebés con diversidades auditivas
3. Lenguaje corporal-gestual-Gesto deíctico-Gesto simbólico o representacional-Gesto icónico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE VERBAL
1. Factores que influyen en el desarrollo verbal
2. Etapas evolutivas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALTERACIONES EN EL LENGUAJE

MÓDULO 5. CONCEPTO Y BASES NEUROPSICOLÓGICAS DE LA
DISLEXIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE DISLEXIA
1. Factores neuropsicológicos implicados en la lectura
2. Causas neurológicas implicadas en la dislexia
3. Aprendizaje de la lectura
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE DISLEXIA
1. Dislexia adquirida
2. Dislexia evolutiva
3. Dislexia fonológica
4. Dislexia superficial
5. Dislexia mixta
6. Dislexia visual
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DISLÉXICO
1. Dificultades en la lectura
2. Problemas en la escritura
3. Complicaciones en la memoria
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRINCIPALES TEORÍAS EXPLICATIVAS DE LA
DISLEXIA
1. Teoría fonológica
2. Teoría auditiva
3. Teoría visual
4. Teoría multisensorial
5. Teoría genética

MÓDULO 6. EVALUACIÓN DE LA DISLEXIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN
1. Objetivos de la evaluación
2. Importancia de una evaluación temprana y precisa
3. Criterios diagnósticos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIÓN
1. Cribado inicial
2. Evaluación diagnóstica
3. Evaluación funcional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENTREVISTA AL TUTOR
1. Historial del alumno
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
1. Nivel de lectura
2. Nivel de escritura
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TIPOS DE EVALUACIÓN
1. Evaluación neuropsicológica
2. Evaluación del cociente intelectual
3. Evaluación de la percepción
4. Evaluación de conciencia fonológica

MÓDULO 7. DISLEXIA EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE
DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISLEXIA EN EDUCACIÓN INFANTIL
1. Signos tempranos
2. Dificultades en el desarrollo del habla
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISLEXIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
1. Complicaciones en la comprensión lectora
2. Problemas en la automatización de la lectura
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISLEXIA EN LA ADOLESCENCIA
1. Obstáculos en el aprendizaje de segundas lenguas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISLEXIA EN LA ETAPA UNIVERSITARIA Y
ADULTEZ
1. Desafíos en los estudios superiores
2. Impacto en la organización del tiempo y estudio autónomo
3. Dislexia en el entorno laboral

MÓDULO 8. INTERVENCIÓN EN CASOS DE DISLEXIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. VARIABLES IMPLICADAS
1. Factores personales
2. Factores familiares
3. Factores escolares
UNIDAD DIDÁCTICA 3. REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
1. Procesos neurocognitivos afectados
2. Métodos y técnicas
3. Beneficios y limitaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. REHABILITACIÓN COGNITIVA Y REAPRENDIZAJE DE LA LECTURA
1. Principios de la rehabilitación cognitiva
2. Estrategias de mejora
3. Ejercicios y actividades prácticas

MÓDULO 9. ORIENTACIONES A PROFESORES Y PADRES DE NIÑOS
CON DISLEXIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
1. Importancia del trabajo conjunto entre familia y escuela
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTUACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE
ORIENTACIÓN
1. Evaluación y diagnóstico de la dislexia
2. Diseño de planes de intervención individualizados
3. Seguimiento y coordinación con profesores y familias
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIÓN A PROFESORES
1. Estrategias de enseñanza adaptada al aula
2. Adaptaciones curriculares y metodológicas
3. Herramientas para la detección temprana
4. Formación y sensibilización del profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIONES A PADRES DE NIÑOS
DISLÉXICOS
1. Reconocimiento y comprensión de la dislexia
2. Estrategias de apoyo en el hogar
3. Fomento de la autoestima y la motivación
4. Recursos y actividades prácticas para padres

MÓDULO 10. CONCEPTO Y BASES NEUROPSICOLÓGICAS DE LA
DISCALCULIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN
1. Importancia del aprendizaje matemático en el desarrollo académico
2. Breve contextualización de las dificultades matemáticas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO
1. Etapas del desarrollo lógico-matemático según Piaget
2. Hitos evolutivos en el aprendizaje de las matemáticas
3. Influencia de factores cognitivos en el desarrollo matemático
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTO DE DISCALCULIA
1. Criterios diagnósticos
2. Tipos de discalculia-Discalculia verbal-Discalculia practognóstica-
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO CON DISCALCULIA
1. Problemas en el procesamiento numérico
2. Dificultades en la resolución de problemas y cálculo
3. Obstáculos en la orientación espacial y temporal
4. Manifestaciones conductuales y emocionales
5. Relación con otros trastornos del aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 5. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DE LA
DISCALCULIA Y DEL PROCESAMIENTO MATEMÁTICO
1. Áreas cerebrales implicadas en el procesamiento matemático
2. Procesos neurocognitivos afectados en la discalculia

MÓDULO 11. EVALUACIÓN DE LA DISCALCULIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREAS A EVALUAR
1. Evaluación cognitiva
2. Evaluación académica
3. Evaluación emocional
4. Evaluación perceptivo-motora
5. Evaluación del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENTREVISTA CON EL TUTOR
1. Observación del comportamiento en el aula
2. Identificación de dificultades académicas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENTREVISTA CON LA FAMILIA
1. Contextualización del entorno familiar
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DEL ALUMNO
1. Pruebas psicopedagógicas
2. Observación directa

MÓDULO 12. DISCALCULIA EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE
DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISCALCULIA EN PREESCOLAR
1. Dificultades en la percepción de cantidades y números
2. Problemas con el conteo básico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISCALCULIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
1. Cuestiones en la identificación y escritura de números
2. Obstáculos con operaciones básicas
3. Falta de comprensión del valor posicional y las magnitudes
4. Inconvenientes con las tablas de multiplicar
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCALCULIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
1. Problemas con operaciones más complejas
2. Incomprensión de gráficos y datos estadísticos
3. Conflicto en el uso de fórmulas matemáticas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCALCULIA EN LA ETAPA ADULTA
1. Obstáculos en situaciones cotidianas
2. Inconvenientes con la organización y planificación del tiempo
3. Dificultades en tareas laborales

MÓDULO 13. INTERVENCIÓN EN LA DISCALCULIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. VARIABLES IMPLICADAS
1. Factores individuales del alumno-Edad y desarrollo evolutivo-Capacidad de atención
2. Factores familiares
3. Factores escolares
UNIDAD DIDÁCTICA 3. REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
1. Objetivos
2. Áreas neuropsicológicas
3. Técnicas y estrategias de rehabilitación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN COGNITIVA
1. Estrategias de mejora del procesamiento matemático
2. Técnicas de intervención en cálculo y operaciones
3. Estrategias para el aprendizaje de conceptos matemáticos complejos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS DE DETECCIÓN
1. Tedi-Math
2. Tema-3
3. Berde

MÓDULO 14. ORIENTACIONES PARA LOS PROFESORES EN CASOS
DE DISCALCULIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS RELEVANTES PARA LA RESOLUCIÓN DE LA DISCALCULIA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LA NEUROPSICOLOGÍA EN LAS AULAS DE MATEMÁTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS PARA LOS
ALUMNOS CON DISCALCULIA
1. Principios metodológicos en la enseñanza de las matemáticas
2. Uso de materiales manipulativos
3. Aplicación de métodos multisensoriales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE COLABORACIÓN Y REFUERZO PEDAGÓGICO
1. Coordinación y colaboración entre los profesores de matemáticas y el psicólogo escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 5. RECURSOS DE TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

MÓDULO 15. ORIENTACIONES PARA LOS PADRES CON HIJOS CON
DISCALCULIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPRENDER LA RELACIÓN ENTRE EL
CEREBRO Y EL APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVIDADES PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO MATEMÁTICO EN LA FAMILIA
1. Juegos matemáticos adaptados a la edad del niño
2. Actividades cotidianas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDADES PARA MEJORAR EL DESARROLLO LATERAL EN LA FAMILIA
1. Importancia del desarrollo lateral en el aprendizaje
2. Juegos y ejercicios de coordinación motora-Actividades con pelota y cuerdas-Ejercicios de equilibrio y coordinación
3. Relación entre desarrollo motor y desempeño académico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ESCRITURA Y GRAFÍA DE LOS NÚMEROS
1. Importancia de la grafomotricidad en el aprendizaje numérico
2. Ejercicios para mejorar la escritura de los números
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
1. Actividades para mejorar la comprensión lectora de los problemas-Problemas relacionados con el tiempo y horarios

MÓDULO 16. TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Y SALUD MENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
1. Salud mental en niños y adolescentes
2. Relación bidireccional entre trastornos de aprendizaje y salud mental
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EFECTOS PSICOLÓGICOS
1. Impacto emocional
2. Consecuencias conductuales
3. Estigmatización y efectos en las relaciones sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROBLEMAS DE SALUD MENTAL ASOCIADOS A LOS TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
1. Ansiedad relacionada con el desempeño académico
2. Depresión como consecuencia de las dificultades de aprendizaje no atendidas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIPOS DE TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
1. Disgrafía
2. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
3. Trastorno del aprendizaje no verbal (TANV)
4. Trastorno específico del lenguaje (TEL)

MÓDULO 17. TECNOLOGÍA DIGITAL COMO HERRAMIENTA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EMPLEO DE LA TECNOLOGÍA EN EL
APRENDIZAJE
1. Características
2. Beneficios-Accesibilidad al aprendizaje-Personalización de los recursos educativos-Promoción de la autonomía
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TECNOLOGÍA PARA PERSONAS CON DISLEXIA
1. Aplicaciones de lectura y escritura
2. Audiolibros y libros digitales
3. Programas de dictado por voz
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TECNOLOGÍA PARA PERSONAS CON
DISCALCULIA
1. Plataformas de ejercicios interactivos
2. Simulaciones de conceptos matemáticos
3. Actividades de secuencias y patrones