Máster de Formación Permanente en Discapacidad, Salud e Integración + 60 Créditos ECTS

MÓDULO 1. DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISCAPACIDAD: EVOLUCIÓN CONCEPTUAL Definición conceptual y evolución del término Evolución histórica del término Clasificación Internacional de conceptos Tipos de discapacidades Etiología y características Marco normativo y jurídico UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS BÁSICOS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN Conceptos básicos de comunicación y lenguaje Trastornos de la comunicación y el lenguaje UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD AUDITIVA Definición de deficiencia auditiva Anatomía y fisiología del oído Etiología de la discapacidad auditiva Deficiencia auditiva: tipos de pérdidas UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCAPACIDAD VISUAL Ceguera y deficiencia visual Anatomía y fisiología ocular Causas de la deficiencia visual Tipos de discapacidad visual UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Definición de deficiencia mental Causas de la discapacidad intelectual Tipos de discapacidad intelectual y características UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVENCIÓN Y DETECCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL Sistemas y técnicas de detección de la discapacidad auditiva Prevención y diagnóstico de la discapacidad visual Elementos para la detección de la discapacidad intelectual UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA EN TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL Origen y objetivos de la Atención Temprana Niveles de intervención de la atención temprana Principios básicos de la atención temprana MÓDULO 2. ANATOMÍA DEL SISTEMA NERVIOSO UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA MICROSCÓPICA: NEURONAS Y NEUROGLIA La neurona Neuroglía o células gliales UNIDAD DIDÁCTICA 2. MENINGES E IRRIGACIÓN DEL CEREBRO Meninges Neuroanatomía vascular UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC) Organización del sistema nervioso Encéfalo Médula espinal UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (SNP) El sistema nervioso periférico Sistema Nervioso Somático Sistema Nervioso Autónomo UNIDAD DIDÁCTICA 5. HEMISFERIOS Y CORTEZA CEREBRAL Los hemisferios cerebrales La corteza cerebral MÓDULO 3. NEUROLOGÍA FUNCIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTROL CEREBRAL DEL MOVIMIENTO Aspectos generales del movimiento Estructuras cerebrales implicadas en el movimiento El control reflejo del movimiento UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEURALES DEL LENGUAJE Modelos de funcionamiento cerebral Especialización hemisférica Localización del lenguaje en el cerebro UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOCALIZACIÓN CEREBRAL DE LAS EMOCIONES El cerebro Cerebro emocional Anatomía de las emociones Neurotransmisores UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES NEUROBIOLÓGICAS DE LA MEMORIA La memoria Neuroanatomía de la memoria Tipos de memoria Principales síndromes amnésicos UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANATOMÍA DEL DOLOR Características básicas del dolor Nociceptores Vías centrales del dolor MÓDULO 4. GESTIÓN DE RECURSOS Y APOYOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS DE APOYO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD Convención sobre los Derechos de la personas con discapacidad La calidad de vida Planificación centrada en la persona Modelos y fuentes de apoyo para personas con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. DETECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS SOCIALES Y COMUNITARIOS Recursos asistenciales Gestión de recursos y estrategias de organización UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DE COORDINACIÓN Y COOPERACIÓN El equipo de atención multidisciplinar Coordinación y colaboración entre recursos MÓDULO 5. INTERVENCIÓN Y COMUNICACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) Utilización de formatos aumentativos y alternativos de comunicación El código en comunicación Características y clasificación de los SACC UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN COGNITIVA Programas de entrenamiento en habilidades cognitivas Técnicas de estimulación cognitiva Programas de intervención en capacidades cognitivas Técnicas e instrumentos de evaluación continua de las estrategias cognitivas básicas UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD Estrategias de acompañamiento individualizado Estrategias de participación e intervención grupal Técnicas de intervención social y educativa UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACCESIBILIDAD Y DISCAPACIDAD Barreras y facilitadores de la accesibilidad física Barreras y facilitadores de la accesibilidad de información sensorial: discapacidad visual y auditiva Barreras y facilitadores del acceso cognitivo a la información y a los entornos Estrategias de intervención en comunicación MÓDULO 6. INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPACIOS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS DE OCIO INCLUSIVO El derecho al tiempo libre y al ocio Apoyo y promoción del ocio inclusivo UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES INCLUSIVAS Planificación de actividades de ocio inclusivo Calidad de las actividades programadas Programas de ocio y tiempo libre para personas con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECURSOS COMUNITARIOS Y ENTORNOS ACCESIBLES Detección de recursos comunitarios Selección de entornos accesibles Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO AFECTIVO-SEXUAL EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD Sexualidad y relaciones interpersonales Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables La intervención de la familia en la educación sexual MÓDULO 7. ALFABETIZACIÓN DIGITAL COMO FACTOR DE INCLUSIÓN SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACCESO Y USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS) Accesibilidad tecnológica para personas con discapacidad Principios de accesibilidad a las TIC´s El uso de las nuevas tecnologías como factor de inclusión en personas con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA O DIGITAL Alfabetización tecnológica o digital Iniciativas y procesos de alfabetización tecnológica UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo Utilización de ordenadores y aplicaciones informáticas Uso de la tecnología en la vida diaria de las personas con discapacidad MÓDULO 8. INTERVENCIÓN CON FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFLUENCIA DEL ENTORNO FAMILIAR EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD El núcleo familiar El proceso de adaptación familiar a la discapacidad Habilidades para gestionar posibles conflictos familiares UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DE LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA Y AUTONOMÍA DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia Análisis de la funcionalidad de la familia Valoración y estudio del sistema familiar Barreras y obstáculos desde el entorno familiar UNIDAD DIDÁCTICA 3. APOYO EMOCIONAL A FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Percepción y expresión de las emociones Situaciones causantes del estrés emocional Síndrome del cuidador/a Apoyo emocional a las familias y personas con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 4. RELACIONES DE CONVIVENCIA Y HABILIDADES DE COMUNICACIÓN FAMILIAR Relaciones y roles familiares Mejora de las relaciones comunicativas Mediación y asesoramiento en las unidades de convivencia Prevención de la violencia de género en el entorno familiar UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCESO DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Enfoque sobre discapacidades e intervención Itinerarios y necesidades de las familias de personas con discapacidad Relación del/a profesional con las familias Aspectos relevantes del proceso de intervención UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRESTACIONES Y RECURSOS ASISTENCIALES PARA FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Atención a las unidades de convivencia y a las familias Recursos y apoyos para familias Recursos de apoyo social Recursos de apoyo ocupacional y laboral Recursos y apoyos basados en las nuevas tecnologías Recursos y apoyos asistenciales para familias de personas dependientes MÓDULO 9. INCLUSIÓN EDUCATIVA Y ATENCIÓN A LAS NEE UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Aspectos introductorios Antecedentes y evolución de la Educación especial como disciplina UNIDAD DIDÁCTICA 2. NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO Definición de Necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) Concepto de educación inclusiva Principios generales de intervención educativa en NEAE UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN INTEGRAL DEL ALUMNADO CON NEAE Atención integral de alumnado con NEAE La Evaluación psicopedagógica: proceso de desarrollo El Dictamen de escolarización UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODALIDADES ESCOLARES Y ADAPTACIÓN CURRICULAR Planificación del proyecto educativo Modalidades de escolarización Programas de adaptación curricular UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA La orientación educativa Plan de orientación y acción tutorial Los equipos de orientación educativa especializados (EOE) Orientación educativa en NEAE UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECURSOS PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO CON NEE Aspectos introductorios Materiales didácticos Recursos humanos Medidas educativas específicas Educación especial y TIC's UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL ENTORNO FAMILIAR EN EDUCACIÓN El entorno familiar El grupo familiar como agente de desarrollo educativo Cauces de participación y colaboración con el centro escolar Participación en el proceso de identificación de las NEE UNIDAD DIDÁCTICA 8. CLASIFICACIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES UNIDAD DIDÁCTICA 9. ADAPTACIÓN CURRICULAR EN EL ALUMNADO CON NEE MÓDULO 10. INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PROCESO DE ORIENTACIÓN LABORAL Aspectos introductorios Orígenes y evolución de la orientación Conceptos relacionados con el proceso de orientación Características de la orientación laboral Intervención individualizada Metodología de empleabilidad o de competencias básicas Marco de actuación Perfil profesional del/a orientador/a Ámbitos y contextos de intervención Modelos y niveles de intervención Funciones generales del/a orientador/a Los itinerarios de inserción laboral UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO DE ORIENTACIÓN BASADO EN ITINERARIOS DE INSERCIÓN Los itinerarios de inserción laboral Características de los itinerarios de inserción laboral Diseño del itinerario de inserción laboral Metodología y fases de elaboración del itinerario de inserción UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMAS DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Funciones psicosociales de la actividad laboral El proceso inserción laboral de personas con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 4. FOMENTO DEL EMPLEO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD El acceso al empleo como Derecho constitucional Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad Los Centros especiales de empleo Programas de Orientación e Inserción laboral UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELO DE EMPLEO CON APOYO (ECA) Marco normativo y conceptual El modelo de ECA y otras prácticas de empleo para personas con discapacidad Ventajas y beneficios del Empleo con Apoyo UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL El proceso de evaluación de programas Consideraciones sobre el rendimiento laboral Procedimientos de recogida de información UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDICIÓN DEL IMPACTO DE LOS PROGRAMAS DE INSERCIÓN Evaluación de los indicadores de éxito El informe de evolución Apoyo en el acceso al puesto de trabajo MÓDULO 11. PROYECTO FIN DE MASTER