Máster Homologado en Docencia Universitaria y Calidad Educativa

BLOQUE I. CONTEXTO DE ACTUACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS (120h)

MÓDULO 1. EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD ACTUAL (30h)

1. Contexto sociocultural de la Universidad
2. De la Responsabilidad Social (RS) a la Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
3. El papel de la universidad en el contexto de la sociedad actual
4. Situación actual de la universidad española

MÓDULO 2. MARCO LEGAL Y REFERENTE NORMATIVO (30h)

1. Marco referencia europeo: objetivo 2020
2. Aspectos claves sobre la Cooperación de la Unión Europea en el ámbito de la Educación y la Formación (ET2020)
3. Marco legal español
4. Constitución Española
5. Ley Orgánica de la Reforma Universitaria
6. Ley Orgánica de Universidades
7. Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica de la Universidad

MÓDULO 3. ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (30h)

1. Espacio Europeo de Educación Superior
2. Objetivos del EEES
3. Los grandes ejes de la acción
4. Las competencias
5. El papel del estudiante en el EEES
6. El tiempo como eje de la formación
7. La nueva estructura de los estudios universitarios
8. Desarrollo cronológico del EEES
9. El sistema de créditos ECTS
10. Créditos ECTS

MÓDULO 4. CONTEXTO INSTITUCIONAL UNIVERSITARIO (30h)

1. Los modelos de Universidad
2. Universidad Española actual. Enseñanza pública y privada
3. Gobierno de la Universidad
4. Órganos de gobierno y representación de las Universidad Nacional de Educación a Distancia
5. Las funciones de la Universidad
6. Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
7. Situación actual de las TICs en la Universidad
8. Nuevos escenarios formativos
9. Competencias básicas y avanzadas en TICs necesarias para los docentes

BLOQUE II. FUNCIONES Y COMPETENCIAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO (90h)

MÓDULO 5. FUNCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO (30h)

1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
2. Impacto de las TIC en el ámbito educativo
3. El contexto de actuación como configurador de las funciones
4. Las funciones del profesor universitario
5. Función docente
6. Función investigadora
7. Función tutorial

MÓDULO 6. LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO (30h)

1. Acerca de las competencias profesionales
2. Elementos configuradores básicos de las competencias
3. Algunas tipologías de competencia
4. Competencias docentes
5. Las competencias del profesor universitario

MÓDULO 7. HACIA EL PERFIL COMPETENCIAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO (30h)

1. El perfil competencial del profesor universitario
2. Funciones relacionadas con el docente
3. Características del perfil del profesor universitario

BLOQUE III. FORMACIÓN, PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL (150h)

MÓDULO 8. FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO (30h)

1. Formación del profesor universitario
2. Indicadores del desarrollo profesional del docente
3. Características de los periodos de iniciación a la enseñanza
4. La figura del profesor mentor
5. Principios del programa de formación docente
6. Formación inicial y formación continua
7. ¿Qué aspectos deben introducirse en la formación inicial y continua para disminuir la desprofesionalización del docente?

MÓDULO 9. LA PROFESIONALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO (30h)

1. La profesión docente
2. La docencia universitaria en la actualidad
3. Perspectivas sobre el desarrollo profesional
4. Objetivos políticos para estimular la profesionalización
5. Variabilidad de la vida profesional del profesorado
6. Posibles causas de la desprofesionalización del profesorado

MÓDULO 10. LA FORMACIÓN E-LEARNING (30h)

1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
3. Las funciones del/ de la formador/a-tutor/a
4. Relaciones alumno/a-tutor/a
5. Las acciones tutoriales E-learning
6. Competencias para la tutoría y seguimiento formativo
7. Formas de realizar una tutoría
8. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
9. Técnicas y estrategias de aprendizaje individualizado
10. Plan y técnicas de estudio
11. Recursos didácticos y soportes multimedia
12. Existen dos modalidades de formación a distancia
13. Tipos de medios para el aprendizaje autónomo
14. Criterios de selección

MÓDULO 11. ESTRATEGIAS PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL Y E-LEARNING (30h)

MÓDULO 12. CALIDAD, INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA (30h)