Máster Online Inglés para el sector turistico
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Es un máster de mucha calidad pero a mí me ha resultado muy duro pues me dijeron que con los conocimientos de bachillerato lo podría llevar sin problemas con dos o tres horas diarias y le he tenido que hechar bastantes más.
Por lo demás bien.
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Es un máster de mucha calidad pero a mí me ha resultado muy duro pues me dijeron que con los conocimientos de bachillerato lo podría llevar sin problemas con dos o tres horas diarias y le he tenido que hechar bastantes más.
Por lo demás bien.
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Este Máster acredita un nivel B2 y una especialización en Inglés especializado para la hostelería y restauración. El Máster de ENSAL es el más conocido y reconocido en España y te permite trabajar en diferentes puestos de trabajo del sector hotelero y de la restauración.
Nada más acabarlo a finales de enero de este año me han llamado de 17 hoteles y 2 restaurantes para empezar a trabajar en abril.
Me he decantado por uno de Torremolinos por las excelentes condiciones de trabajo, ya que estaré como recepcionista y cobraré 2600 euros al mes, más alojamiento y manutención.
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Master
Online
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Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Duración
6 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
El inglés es un idioma imprescindible en nuestros días. Es el idioma empleado por los profesionales y expertos de todas las áreas del saber humano, la gran lengua de la comunicación internacional en esta era de globalización, por lo que no dominarlo puede suponer una gran desventaja para la mejora y el acceso al empleo. Este Máster Inglés para el sector turístico, que te trae el portal Emagister, te aportará un nuevo brillo a tu carrera profesional añadiendo solvencia a tu perfil y distinguiéndolo en el competitivo escenario actual. Es una formación desarrollada por el centro de estudios ENSAL, y se encuentra disponible para realizarlo en una modalidad de estudio online.
Este programa cuenta con seis meses de duración, donde adquieres las habilidades lingüísticas y conocimientos específicos necesarios para destacar en la industria turística global. Obtienes las competencias avanzadas en inglés, focalizándose en la comunicación efectiva en situaciones turísticas, atención al cliente, reservas y servicios relacionados. El máster aborda temas específicos del sector, como la gestión hotelera, la planificación de itinerarios, la interpretación de tendencias turísticas y la resolución de problemas en contextos multiculturales. Por otro lado, se enfatiza el uso práctico del inglés en escenarios turísticos, preparándote para interactuar fluidamente con clientes internacionales, entre otros aspectos.
Recuerda que el centro te ofrece la posibilidad de acceder al campus online, con acceso completo al material de estudio, y con un tutor personal disponible para brindarte apoyo durante la capacitación.
¿Quieres obtener más información acerca de este programa educativo? Envía tus datos de contacto a través de esta página de Emagister. Presiona el botón "Pide información" y completa las casillas solicitadas. En breve, uno de nuestros asesores se comunicará contigo.
Información importante
Bonificable:
Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
• Desenvolverse en conversaciones con fluidez y espontaneidad en situaciones en lengua inglesa.
• Escribir textos claros y bien estructurados.
• Comprender las ideas principales y secundarias de textos complejos.
• Mejorar la coherencia y cohesión en el uso del idioma.
• Prepararse para la obtención del título oficial B2.
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A estudiantes, desempleados, trabajadores por cuenta ajena, autónomos y cualquier persona interesada en formarse en el aprendizaje del inglés para trabajar en empresas del sector del turismo. No es necesario tener conocimiento del inglés. anteriormente,
Titulo propio de Máster en Inglés Sector Turismo de 300 horas lectivas.
Que está Certificado por AECCAL-Asociación Española de Certificación de Calidad y Auditoría Legal.
Que nuestros asesores de formación se pondrán en contacto contigo.
Es más que necesario, es esencial.
Opiniones
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Es un máster de mucha calidad pero a mí me ha resultado muy duro pues me dijeron que con los conocimientos de bachillerato lo podría llevar sin problemas con dos o tres horas diarias y le he tenido que hechar bastantes más.
Por lo demás bien.
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Es un máster de mucha calidad pero a mí me ha resultado muy duro pues me dijeron que con los conocimientos de bachillerato lo podría llevar sin problemas con dos o tres horas diarias y le he tenido que hechar bastantes más.
Por lo demás bien.
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Este Máster acredita un nivel B2 y una especialización en Inglés especializado para la hostelería y restauración. El Máster de ENSAL es el más conocido y reconocido en España y te permite trabajar en diferentes puestos de trabajo del sector hotelero y de la restauración.
Nada más acabarlo a finales de enero de este año me han llamado de 17 hoteles y 2 restaurantes para empezar a trabajar en abril.
Me he decantado por uno de Torremolinos por las excelentes condiciones de trabajo, ya que estaré como recepcionista y cobraré 2600 euros al mes, más alojamiento y manutención.
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Valoración del curso
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Sara exalumna de Alicante
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La valoración media es superior a 3,7
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Este centro lleva 9 años en Emagister.
Materias
- Inglés10
10 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Idioma inglés
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Comprensión lectora
99 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inglés comercial
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inglés avanzado
99 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inglés laboral
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inglés intensivo
99 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inglés técnico
99 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Ingles de negocios
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inglés profesional
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inglés A1
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inglés A2
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inglés B1
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inglés B2
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Ingles preparación pruebas EOI
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Libre Escuela Oficial Idiomas
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- First Certificate
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Cambridge
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Oxford
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Manchester
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Profesores Licenciados en Filología Inglesa
profesor
Temario
1 Unit 1 - Adjective order - Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous
1.1 Shapes, materials, and colours
1.2 Adjective order
1.3 Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous
1.4 Watch the video Clip and complete the sentences
1.5 Watch the video again and read the script to check your answers
1.6 Grammar Help Box
1.7 Complete the following sentences using the following words
1.8 Listening
1.9 Reading
1.10 Vocabulary practice
1.11 Reading
1.12 Find words and expressions in the text that mean
1.13 Read the situation and then write two sentences
1.14 Grammar practice
1.15 Vocabulary
1.16 Reading
1.17 Find words in the text which mean the following
1.18 Put the adjectives in brackets in the correct position
1.19 Present perfect and present perfect continuous
1.20 Vocabulary
1.21 Writing
1.22 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1
2 Unit 2 - Past Perfect Tense - Reported speech - formas interrogativas en el estilo indirecto
2.1 The Past Perfect Tense
2.2 Reported speech
2.3 Las formas interrogativas en el estilo indirecto
2.4 Watch the video
2.5 Watch the video again and complete the sentences
2.6 Listening
2.7 Vocabulary
2.8 Compare these extracts
2.9 Grammar
2.10 Grammar practice
2.11 Put the verbs in brackets in to a suitable past tense
2.12 Writing
2.13 Fill in the blanks with a suitable word from the box
2.14 Read the diary below
2.15 Grammar practice
2.16 Grammar accuracy check
2.17 Fill in the blanks with a suitable present or past form
2.18 Find one example of the following
2.19 Grammar accuracy check
2.20 Report the following sentences
2.21 Circle the right option
2.22 Writing
2.23 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2
3 Unit 3 - Compound adjectives - The Second Conditional
3.1 What is the name of these machines
3.2 Complete the text using the words given in the box
3.3 Compound adjectives
3.4 The Second Conditional
3.5 Watch the video and read the text
3.6 Complete these sentences from the video
3.7 Grammar practice
3.8 Choose the most suitable tense
3.9 Grammar Help Box
3.10 Complete the sentences
3.11 Listen and answer the questions
3.12 Reading
3.13 Vocabulary practice
3.14 Guess the meanings of the words from their context
3.15 Now match the verbs with their definitions
3.16 Second conditional
3.17 Match the two halves of the sentences
3.18 Grammar practice
3.19 Vocabulary
3.20 Complete the sentences with the correct form of the word given
3.21 Compound adjectives
3.22 Complete the sentences using the second conditional
3.23 Write sentences using the prompts
3.24 Writing
3.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3
4 Unit 4 - Third Conditional Review - A different use of would
4.1 Put the fields listed in the box under the correct heading
4.2 Match the words with the definitions
4.3 Use words from the box to complete the sentences
4.4 Third Conditional Review
4.5 A different use of would
4.6 Vocabulary
4.7 Watch the video and read the script
4.8 Grammar practice
4.9 Grammar Help Box
4.10 Read the text below and complete it with the following words
4.11 Complete the following sentences about Mark
4.12 Listening
4.13 Listen again, read the script and check your answers
4.14 Vocabulary practice
4.15 Choose the correct phrase to complete the sentence
4.16 Choose the correct tense
4.17 Fill in the gap with the correct word
4.18 Complete the sentences with the correct modal verbs
4.19 Choose the correct words to fill in the gaps
4.20 Fill in the gap with an appropriate modal verb
4.21 Grammar practice
4.22 Write conditional sentences based on the following situations
4.23 Writing
4.24 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4
5 Unit 5 - Relative clauses - All and whole
5.1 Complete the sentences
5.2 Complete the postcard with the words from the list
5.3 Relative clauses
5.4 All and whole
5.5 Grammar Help Box
5.6 Watch the video then read the script
5.7 Reading
5.8 Find words in the text for the following
5.9 Listening
5.10 Talking About Feelings
5.11 Defining Relative Clauses
5.12 Non-defining relative clauses
5.13 Idiomatic Expressions
5.14 Add commas where necessary
5.15 Reading
5.16 Put the words in brackets in their correct forms
5.17 Writing practice
5.18 Look at the following advertising slogans
5.19 Grammar practice
5.20 Writing
5.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5
6 Unit 6 - Adjectives with numbers - The Passive
6.1 Vocabulary for food containers and packaging
6.2 Adjectives with numbers
6.3 Grammar Help Box - The Passive
6.4 Grammar Help Box
6.5 The Passive
6.6 Watch the video and complete the script using passives
6.7 Grammar practice
6.8 Listening
6.9 Reading
6.10 Answer the following questions
6.11 Grammar practice
6.12 Vocabulary practice
6.13 Choose the correct form of the verb
6.14 Theatre vocabulary
6.15 Let in the passive
6.16 A new airport is under construction in your town
6.17 Reading
6.18 Vocabulary practice
6.19 Grammar practice
6.20 Writing
6.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6
7 Unit 7 - Phrasal verbs with up - Reported Speech
7.1 Complete the sentences using words from the box
7.2 Phrasal verbs with up
7.3 Reported Speech
7.4 Watch the video and read the script
7.5 Change the sentences below into reported speech
7.6 Grammar practice
7.7 Rewrite the following questions into reported or indirect
7.8 Reading
7.9 Vocabulary practice
7.10 Listening
7.11 Reporting verbs
7.12 More reporting verbs
7.13 Phrasal verbs with up
7.14 Car vocabulary
7.15 Match the verbs from the list with the definitions
7.16 Reported speech
7.17 Put the following into reported speech
7.18 Indirect questions
7.19 Writing
7.20 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7
8 Unit 8 - Expressing probability, possibility, certainty - Present, Past and Future
8.1 Vocabulary to do with prisons and punishmen
8.2 Crime
8.3 Complete the following sentences
8.4 Expressing probability, possibility, certainty - Present and Future
8.5 Expressing probability, possibility, certainty - Past
8.6 Complete the sentences
8.7 Purpose using - so that
8.8 Watch the video and answer the questions
8.9 Watch the video and read the script
8.10 Read the letter and correct the mistakes
8.11 Listening
8.12 Check your answers
8.13 Fill in the gaps with the appropriate verb
8.14 Choose the correct adjective
8.15 Fill in the gaps with the correct word
8.16 Grammar practice
8.17 Transformations
8.18 Choose the correct verb
8.19 Rewrite part A of the text below in reported speech
8.20 Rewrite part B of the text below in reported speech
8.21 Write five things that might happen
8.22 What could happen to you
8.23 Write five things that might have happened
8.24 Write five things which we assume must have happened
8.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8
9 Unit 9 - Question tags
9.1 Vocabulary to do with housework
9.2 Question tags
9.3 Expressing agreement using so and neither
9.4 Watch the video and fill in the spaces in the text
9.5 The following words or phrases are used in the video
9.6 Reading
9.7 Grammar practice
9.8 Look at the following sentences from the text
9.9 Look at the table again and complete
9.10 Study the rules above and fill in the gaps
9.11 Grammar and Listening practice
9.12 Pronunciation practice
9.13 Listen to the sentences again
9.14 Vocabulary practice
9.15 Making suggestions
9.16 Vocabulary
9.17 Choose the best form of the adjective
9.18 Question Tags
9.19 So and neither
9.20 Fill in the gaps in these sentences using one of the following words
9.21 Make the following phrases into questions
9.22 Reported speech
9.23 Grammar practice
9.24 Writing
9.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 9
9.26 Cuestionario: Cuestionario final
Información adicional
Descripción El inglés es un idioma imprescindible en nuestros días. Es el idioma empleado por los profesionales y expertos de todas las áreas del saber humano, la “lengua franca” por excelencia, la gran lengua de la comunicación internacional en esta era de globalización, por lo que no dominarlo puede suponer una gran desventaja para la mejora y el acceso al empleo.
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