Máster Intervención Educativa y Psicosocial con Personas con Discapacidad + Titulación universitaria

MÓDULO 1. EXPERTO EN RECURSOS SOCIALES Y COMUNITARIOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISCAPACIDAD Conceptos generales Marco jurídico: Principal normativa relacionada con la atención a personas con discapacidad (LISMI, LIONDAU, Convención Internacional de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad, etc.) La familia y el entorno de la persona con discapacidad. Conceptos básicos UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFOQUES Y MODELOS GENERALES DE INTERVENCIÓN Intervención socioeducativa y comunitaria Intervención centrada en la persona Intervención en caso de víctimas de violencia de genero UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS SOCIALES Y COMUNITARIOS Origen y fuentes de recursos Organización y gestión de recursos UNIDAD DIDÁCTICA 4. COOPERACIÓN Y COORDINACIÓN INTERDISCIPLINAR El equipo multidisciplinar Estrategias para la colaboración con otros agentes de interés MÓDULO 2. ACOMPAÑAMIENTO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LOS DISTINTOS TIPOS DE DISCAPACIDADES Discapacidad visual Discapacidad auditiva Discapacidad física Discapacidad intelectual Trastornos Generalizados del Desarrollo Enfermedad mental Otros (daño cerebral adquirido, etc.) UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRESTACIÓN DE APOYOS A PERSONAS CON DISCAPACIDAD Modelos y principios actuales: Proceso en la prestación de apoyos dirigidos a personas con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO Intervención individual Aplicación de las técnicas de intervención individuales y grupales UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA FACILITAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN Y AL ENTORNO Barreras y facilitadores de la accesibilidad física Barreras y facilitadores de la accesibilidad de información sensorial: discapacidad visual y auditiva Barreras y facilitadores del acceso cognitivo a la información y a los entornos UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL Derechos y deberes Código ético Habilidades para el trabajo en equipo MÓDULO 3. PROCESOS DE INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPACIOS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE El derecho al ocio Apoyos para el ocio inclusivo UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN EN EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE Organización y programación de actividades Evaluación de la calidad en actividades dirigidas al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad Aplicación de programación y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN DIRIGIDA A FAVORECER LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECURSOS DIRIGIDOS AL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Detección de recursos y entornos accesibles Selección de recursos en el entorno comunitario Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre UNIDAD DIDÁCTICA 5. AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD El derecho a la afectividad y a la sexualidad de las personas con discapacidad Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LAS INTERVENCIONES DIRIGIDAS A PROMOVER LA AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD MÓDULO 4. ENTRENAMIENTO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTABLECIMIENTO DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA Introducción Coordinación con el equipo interdisciplinar. Funciones y competencias de sus miembros Organización de actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades cognitivas Organización de actividades de alfabetización tecnológica Realización de actividades de seguimiento y evaluación del proceso de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y alfabetización tecnológica UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA Adaptación según la necesidad, realidad y niveles de autonomía de la persona, de las actividades de: Estrategias compensatorias Evaluación de las áreas de deficiencias UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Utilidades de las nuevas tecnologías y aparatos de uso personal en la intervención socioeducativa con personas con discapacidad Usos y aplicaciones del ordenador Didáctica de las nuevas tecnologías y aparatos de uso personal aplicada a la satisfacción de las necesidades de la vida diaria de las personas con discapacidad MÓDULO 5. INTERVENCIÓN DE FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS FAMILIAS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y RECOGIDA DE INFORMACIÓN La familia Técnicas de recogida de información y determinación de necesidades y apoyos adecuados Estrategias y técnicas específicas en la intervención en unidades de convivencia. Conflictos y soluciones UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE FOMENTO DE LA AUTONOMÍA PERSONAL DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD DENTRO DE LA FAMILIA Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia Análisis de la funcionalidad de la familia en cuanto a los procesos vitales y su influencia en la persona con discapacidad Aplicación de la planificación de la intervención en la unidad de convivencia Sensibilización Herramientas básicas de intervención en función de las características de cada miembro de la unidad familiar Eliminación de barreras en función de las posibilidades de acción y recursos UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIÓN Y APOYO A FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Las emociones Estrés emocional Técnicas para la identificación de víctimas de violencia de género Apoyo emocional aplicado a las familias y personas con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 4. MEDIACIÓN Análisis de las relaciones de convivencia Habilidades de comunicación Mediación y asesoramiento en las unidades de convivencia UNIDAD DIDÁCTICA 5. RECURSOS COMUNITARIOS PARA FAMILIAS Análisis e identificación de servicios, programas y recursos públicos, privados o de otra índole en la atención a las unidades de convivencia y a las familias Estrategias y técnicas específicas para facilitar la utilización de las familias de los recursos comunitarios Prevención de la violencia de género de personas con discapacidad MÓDULO 6. DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA I UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA II UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO MOTOR EN LA INFANCIA UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL II UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES I UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES II UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICAS PARA EL TRATAMIENTO PRÁCTICO DEL DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR MÓDULO 7. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROLOGÍA Definición e historia de la neurología Organización del sistema nervioso Principales estructuras neurológicas Métodos de diagnóstico en neurología Trastornos neurológicos comunes UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO Fundamentos de la fisiología Neurotransmisores y señalización nerviosa Propiedades electrofisiológicas de las neuronas Integración y procesamiento de la información nerviosa Fisiología del dolor UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Bases neuropsicológicas del aprendizaje Trastornos del neurodesarrollo y su impacto en la educación Evaluación neuropsicológica en el ámbito educativo Neuropsicología y estilos de aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE Introducción al aprendizaje Teorías del aprendizaje Procesos del aprendizaje: atención, retención y recuperación Métodos de evaluación del aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 5. MEMORIA, ATENCIÓN Y MOTIVACIÓN Visión preliminar de la memoria Tipos de memoria Procesos de la memoria Atención Motivación Estrategias para mejorar la memoria UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE Plasticidad cerebral y su impacto en el aprendizaje Neuromodulación y los procesos de atención en el aprendizaje Trastornos neurológicos y dificultades de aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE Y TIC Introducción a las TIC Tipos de TIC Desafíos y limitaciones de las TIC en la educación UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Introducción a las dificultades de aprendizaje Tipos de dificultades de aprendizaje Diagnóstico de las dificultades de aprendizaje El papel de la familia y la escuela Creación de un entorno de apoyo Formación y sensibilización UNIDAD DIDÁCTICA 9. DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Fundamentos básicos del aprendizaje Proceso de detección Intervención educativa UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Evaluación neuropsicológica en el contexto educativo Objetivos de la intervención neuropsicológica Estrategias de intervención en neuropsicología educativa Colaboración interdisciplinaria MÓDULO 8. MONITOR ANIMADOR SOCIOCULTURAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Desarrollo histórico de la animación sociocultural Orígenes de la animación sociocultural ¿Qué es la animación sociocultural? UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL Características del animador/a Tres tipos de animador/a Papel de/la animador/a Funciones del animador/a UNIDAD DIDÁCTICA 3. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR Contextualización, características y definición de juego El juego educativo. Jugar educando y educar jugando Beneficios y funciones del juego Tipos y clasificación de juegos Esquema clasificación de juegos Elementos que intervienen en un juego Cómo se explica un juego Tipos de juegos Otras actividades y juegos: el cuentacuentos Malabares UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL Conceptualización de la actividad física en el medio natural Anexo I Anexo II Anexo III Anexo IV UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACAMPADAS Definición acampada Definición campamento Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural Características generales de la acampada Lugares donde acampar Equipo Otros factores UNIDAD DIDÁCTICA 6. DINÁMICA DE GRUPOS APLICADAS AL ANIMADOR/A SOCIOCULTURAL Definición Aplicaciones a los distintos campos de la vida social Técnicas de dinámica de grupo UNIDAD DIDÁCTICA 7. DINAMIZADOR DE GRUPOS DEPORTIVOS Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva La sesión deportiva El objetivo fundamental en educación física Recursos metodológicos fundamentales El juego educativo La tipología del monitor de grupo deportivo Los tópicos en educación deportiva Los factores de optimización docente Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje El feed back UNIDAD DIDÁCTICA 8. VELADAS Y ANIMACIÓN DE AMBIENTES Concepto y fundamentación Objetivos globales de una velada Elementos y componentes de la velada Organización de la velada - papel del animador Animación de ambientes UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD Introducción a la educación para la salud Consideraciones metodológicas Anexos UNIDAD DIDÁCTICA 10. PLANIFICACIÓN Y PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE Elección de la técnica adecuada Normas generales para el uso de las técnicas de grupo UNIDAD DIDÁCTICA 11. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN Normas generales para prestar primeros auxilios Procedimientos para prestar primeros auxilios Precauciones generales para prestar primeros auxilios UNIDAD DIDÁCTICA 12. ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y ASOCIACIONISMO Técnicas de análisis de la realidad La economía y la organización de los recursos para la posterior puesta en práctica de actividades de ocio y tiempo libre La relación de las asociaciones de ocio y tiempo libre con la sociedad Organización de las asociaciones UNIDAD DIDÁCTICA 13. PEDAGOGÍA DEL OCIO Introducción a la pedagogía del ocio MÓDULO 9. ORIENTACIÓN LABORAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORIENTACIÓN LABORAL Primer acercamiento al concepto de orientación laboral Evolución histórica del concepto de orientación La Orientación Vocacional, Orientación Profesional y Orientación Laboral Características de la orientación laboral La Orientación Laboral como proceso individualizado Orientación laboral y empleabilidad Marco de actuación: La orientación laboral Características del perfil profesional Ámbito propio de actuación Niveles de intervención Funciones Los itinerarios de inserción laboral UNIDAD DIDÁCTICA 2. USUARIOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL Los jóvenes y el mercado de trabajo Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años La mujer y el empleo Inmigrantes y empleo Discapacidad y empleo UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN: LOS SERVICIOS DE EMPLEO PÚBLICO EN ESPAÑA Los Servicios Públicos de Empleo: estructura y competencias Marco normativo del Empleo Las Políticas Activas de Empleo UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional La estrategia europea para el empleo (EEE) La movilidad de los trabajadores Fondos para las financiaciones de las políticas de empleo: los fondos estructurales Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MERCADO DE TRABAJO Introducción El Mercado de Trabajo actual Yacimientos de empleo Demanda y gestión de la demanda Perfiles profesionales del mundo laboral UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS SISTEMAS DE INTERMEDIACIÓN DEL MERCADO DE TRABAJO Definición Demanda y gestión de la demanda Oferta y gestión de la oferta La red EURES UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I) Cómo analizar las ofertas de trabajo Cómo ofrecerse a una empresa Cómo hacer una carta de presentación El Curriculum Vitae Las Pruebas Psicotécnicas Dinámicas de grupo UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II) Pruebas de trabajo o pruebas profesionales Entrevista de selección Reconocimiento médico UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE MEJORA PERSONAL Necesidad de autoconocimiento Barreras del autoconocimiento Ficha de recogida de datos personales y profesionales Test de personalidad Perfiles de personalidad Dinámicas de grupo Técnicas de análisis de situaciones (estudio de casos, juego de roles, sociograma) Sesiones de puesta en común (brainstorming, phillips 6/6, puesta en común de estrategias iniciadas) Implicación en proyectos teóricos Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo (entrevistas simuladas, realización de un curriculum) UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONTRATOS (I). LA RELACIÓN LABORAL El contrato de trabajo: capacidad, forma, período de prueba, duración y sujetos Tiempo de trabajo: jornada laboral, horario, horas extraordinarias, recuperables y nocturnas, descanso semanal, días festivos, vacaciones y permisos UNIDAD DIDÁCTICA 11. CONTRATOS (II). MODALIDADES DE CONTRATACIÓN Tipologías y modalidades de contrato de trabajo Contratos de trabajo de duración indefinida Contratos de trabajo temporales Contrato formativo para la obtención de la práctica profesional Contrato de formación en alternancia