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      INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

      MÁSTER EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

      5.0 1 opinión
      INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN
      Semipresencial Barcelona, Bilbao, Burgos y 49 sedes más
      • INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN
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      Tipología Master
      Metodología Semipresencial
      Lugar En 52 sedes
      Duración Flexible
      Inicio Fechas a elegir
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      • Master
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      Descripción

      El Instituto Europeo de Educación pone a tu disposición un completo programa de formación, con el cual podrás titularte como Máster en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en niños de 0 a 3 años, a fin de que puedas ejercer con excelencia y profesionalismo en el sector.

      El programa está dirigido a todas aquellas personas que quieran estudiar y conocer en profundidad las distintas alteraciones que pueden aparecer durante la primera etapa de la infancia. Durante el desarrollo del mismo, aprenderás a detectarlas y diagnosticarlas, así como a evaluar cada situación de forma individual. Podrás estudiar los distintos trastornos de conducta, así como los trastornos de ansiedad, los trastornos afectivos, los trastornos de sueño, los de desarrollo o los de eliminación. Finalmente, podrás identificar, reconocer y aplicar los métodos de intervención psicoeducativa más adecuados para cada caso, utilizando distintas técnicas relacionadas con la psicología y la educación para diseñar el plan de intervención.

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      Orense, España
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      Palencia, España
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      A tener en cuenta

      · Titulación

      Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS”, del INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN, avalado por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. El INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN desde noviembre de 2016, y siguiendo su apuesta por la calidad, ha sido reconocida con el sello ICEEX de la excelencia y la calidad de la formación. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

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      Opiniones

      5.0
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      100%
      Lo recomiendan
      4.7
      excelente
      Valoración del Centro

      Opiniones sobre este curso

      M
      Marta Antón
      5.0 22/03/2019
      Sobre el curso: Ha sido una pasada de curso, me ha encantado lo específico que es, ya que te permite ampliar conocimientos de ramas muy específicas
      ¿Recomendarías este curso?:
      ¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
      * Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

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      2019
      2018

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      La valoración media es superior a 3,7

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      Ansiedad
      1
      Hiperactividad
      1
      Analisis
      1
      Intervencion
      1
      Fundamentos
      1
      Características
      1
      Evaluación
      1
      Descripción
      1
      Conducta
      1
      Análisis funcional de la conducta
      1
      Técnicas de evaluación conductual en la infancia
      1
      Modelo cognitivo
      1
      Ansiedad
      1
      Modelo conductual
      1
      Los Orígenes de la Terapia de Conducta
      1
      Fundamentos de la Terapia de Conducta
      1
      Descripción del proceso terapéutico
      1
      Características de la evaluación infantil
      1
      Diseño y planificación del Plan de Intervención
      1
      Diseño y planificación del Plan de Intervención
      1

      Temario

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA

      1. Los Orígenes de la Terapia de Conducta
      2. Fundamentos de la Terapia de Conducta
      3. Modelo cognitivo
      4. Modelo conductual
      5. Análisis Funcional de la Conducta

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS

      1. Aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños
      2. Características de la intervención psicológica en la infancia

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO TERAPÉUTICO

      1. Descripción del proceso terapéutico
      2. Características de la evaluación infantil
      3. Técnicas de evaluación conductual en la infancia
      4. Diseño y planificación del Plan de Intervención

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TERAPEUTA

      1. Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
      2. Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

      1. Nacimiento
      2. Desarrollo físico y moto
      3. Desarrollo sensorial y perceptivo
      4. Desarrollo cognitivo
      5. Desarrollo del lenguaje
      6. Desarrollo psico-social y afectivo

      UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

      1. Desarrollo físico y psicomotor
      2. Desarrollo cognitivo
      3. Desarrollo del lenguaje
      4. Desarrollo psico-social y afectivo

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I

      1. Introducción
      2. Trastornos de ansiedad
      3. Conductas agresivas y oposicionistas
      4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
      5. Trastornos de la eliminación
      6. Problemas y trastornos del sueño
      7. Trastornos de las habilidades motoras

      UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

      1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
      2. Trastornos del aprendizaje
      3. Trastornos del lenguaje
      4. Retraso mental
      5. Trastornos generalizados del desarrollo

      UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN
      PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

      1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
      2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
      3. Intervención familiar

      UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS DE CONDUCTA

      1. Definición y características de los trastornos de conducta
      2. Causas de los trastornos de conducta
      3. Clasificación de los trastornos de conducta
      4. El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
      5. El Trastorno Disocial
      6. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
      7. Trastorno autista

      UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS DE ANSIEDAD

      1. La ansiedad
      2. Las fobias infantiles
      3. Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
      4. Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia

      UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNOS AFECTIVOS

      1. Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad
      2. Trastornos afectivos bipolares en la infancia
      3. Síntomas de los trastornos de la afectividad en la infancia
      4. Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia
      5. El mutismo en la infancia
      6. La depresión infantil

      UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRASTORNOS DEL
      SUEÑO Y TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN

      1. Trastornos del sueño
      2. Trastornos de la eliminación