Máster en Intervención Social Clínica

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL CLÍNICO UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIGEN DEL TRABAJO SOCIAL CLÍNICO Historia del Trabajo Social Clínico Aportaciones a la formación y práctica del Trabajo Social convencional UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES EL TRABAJO SOCIAL CLÍNICO? Definición de Trabajo Social Clínico El Trabajo Social Clínico en Europa El Trabajo Social Clínico en Latinoamerica Trabajo Social Radical, Derechos Humanos y Feminismo Desafíos futuros del Trabajo Social Clínico UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CÓDIGO DEONTOLÓGICO El Código Deontológico UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIAS DEL/LA PROFESIONAL DEL TRABAJO SOCIAL CLÍNICO El/la profesional de Trabajo Social Clínico Perfil del/la trabajador/a social clínico Objetivos y funciones Áreas profesionales y ámbitos de actuación Técnicas básicas UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNDAMENTOS Y PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL CLÍNICO Fundamentos, principios y objetivos del Trabajo Social Clínico Valores, ética y habilidades del Trabajo Social Clínico Necesidades, problemas y recursos Contribuciones de las ciencias sociales al Trabajo Social Ámbitos de intervención Fuentes documentales UNIDAD DIDÁCTICA 6. ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN Ámbitos de intervención del Trabajo Social Clínico Servicios Sociales Comunitarios Servicios Sociales Especializados Centros sanitarios Centros formativos y educativos Empresas y centros laborales Justicia Ejercicio libre UNIDAD DIDÁCTICA 7. NORMATIVA REGULADORA DEL TRABAJO SOCIAL CLÍNICO Relación del Trabajo Social Clínico con la psicoterapia Regulación de la psicoterapia ¿Qué profesionales pueden realizar psicoterapia? Regulación en España Regulación en otros países del mundo MÓDULO 2. TRABAJO SOCIAL DE CASOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS Definición de Trabajo Social de casos Evolución histórica de los métodos en Trabajo Social de casos Principios y valores del Trabajo Social de casos Teoría y metodología del proceso de intervención en Trabajo Social con casos Relación del profesional del Trabajo Social con el cliente UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS Y MODELOS DEL TRABAJO SOCIAL CON CASOS ¿Qué es un modelo teórico y de intervención? Modelo conductista Modelo psicodinámico Modelo cognitivo Modelo sistémico y ecológico Modelo radical Modelo humanista, existencial y fenomenológico UNIDAD DIDÁCTICA 3. MÉTODOS EN TRABAJO SOCIAL DE CASOS Concepto de método Método de caso social individual Trabajo Social de grupo Trabajo Social comunitario UNIDAD DIÁCTICA 4. TÉCNICAS FUNDAMENTALES EN TRABAJO SOCIAL DE CASOS Concepto de técnicas fundamentales en Trabajo Social de Casos Las técnicas más comunes Aplicación práctica UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO METODOLÓGICO: ESTUDIO - DIAGNÓSTICO - PLANIFICACIÓN - EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN ¿Qué es el proceso metodológico? 1.1.Estudio UNIDAD DIDÁCTICA 6. PIONERAS DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS Importancia de las mujeres como pioneras del Trabajo Social de casos Mary Ellen Richmond Jane Adams Octavia Hill Josephina Shaw Gordon Hamilton Hellen Harris Florence Hollis Otras pioneras MÓDULO 3. TRABAJO SOCIAL EN SALUD MENTAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA Concepto de salud Modelos explicativos de la salud individual y comunitaria Historia natural de la enfermedad y niveles de prevención Ámbito de la prevención El sistema sanitario Niveles de atención sanitaria UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROBLEMAS DE SALUD PÚBLICA Enfermedades transmisibles con repercusión social relevante Enfermedades cardiovasculares y neoplásicas La inmigración como problema de salud pública La violencia como problema de salud pública El envejecimiento como problema de salud pública UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y DE NECESIDADES Evaluación de necesidades: conceptos básicos Proceso de evaluación de necesidades Métodos de evaluación de necesidades Evaluación de programas: definición y objetivos Modelos teóricos de la evaluación Fases en el proceso de evaluación Métodos de la evaluación de programas Técnicas e instrumentos de evaluación de programas UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL El logro de la autonomía psicológica y social Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención: resolución de conflictos, modificación de conducta y afrontamiento del estrés Acompañamiento y apoyo Disposición para la atención integral de las personas dependientes y humanización de la ayuda UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN DE TÉCNICAS PARA FAVORECER LA RELACIÓN SOCIAL Y LAS ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO Estrategias de intervención en comunicación Recursos comunicativos Selección de sistemas alternativos de comunicación Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas con diversidad funcional I Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas con diversidad funcional II Ayudas técnicas en la comunicación alternativa y aumentativa y para la información y señalización Observación de la evolución de la persona dependiente UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL TRABAJO SOCIAL SANITARIO ¿Qué es el Trabajo Social Sanitario? Funciones y competencias del profesional del Trabajo Social en el ámbito sanitario Técnicas y métodos de intervención en Trabajo Social Sanitario La coordinación sociosanitaria y la atención integral MÓDULO 4. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO CLÍNICO EN TRABAJO SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN CLÍNICA? Concepto, objetivos y consideraciones epistemológicas Modelos de evaluación Resultados del proceso de evaluación Métodos de evaluación: dimensión directa y dimensión indirecta Relación entre evaluación y diagnóstico UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL Diferencias entre técnica e instrumento Técnicas e instrumentos para el diagnóstico social Técnicas e instrumentos de intervención social Técnicas e instrumentos de evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESCALAS DE VALORACIÓN EN TRABAJO SOCIAL SANITARIO Concepto de escalas de valoración Escala de Valoración Sociofamiliar TSO Cuestionario Apgar familiar Escala OSLO 3 Escala de Zarit Escala ESTE II Cuestionario Short Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (SWEMWBS) Índice EASI Cuestionario MOS Escala de conocimiento de la demencia Cuestionario Duke-UNC-11 UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNÓSTICO CLÍNICO Conceptos fundamentales 2.. Objeto del diagnóstico: necesidades sociales básicas Contenido del diagnóstico Técnicas y herramientas para la elaboración de un diagnóstico UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVOLUCIÓN DESDE LA PERSPECTIVA PSICODINÁMICA A LA SISTÉMICA Epistemología psicoanalítica Epistemología sistémica Unidades de análisis UNIDAD DIDÁCTICA 6. SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN DIAGNÓSTICA EN TRABAJO SOCIAL La clasificación diagnóstica ¿Qué es el funcionamiento? Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y la Salud (CIF) Aplicación práctica de la CIF WHO-DAS II: Cuestionario para la evaluación de la salud y la discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 7. RELACIÓN ENTRE PROFESIONAL Y PACIENTE Aspectos a tener en cuenta en la práctica profesional Vínculo transferencial MÓDULO 5 . LOS MODELOS CLÍNICOS DE INTERVENCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELO PSICODINÁMICO Definición del modelo psicodinámico Relación entre el profesional del trabajo social y la persona a la que apoya Práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS Definición de modelo de intervención en crisis Relación entre el profesional del trabajo social y la persona a la que apoya Práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELO CENTRADO EN LA TAREA Definicón de modelo centrado en la tarea Relación entre el profesional del trabajo social y la persona a la que apoya Práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODELO CONDUCTUAL - COGNITIVO Definición de modelo conductual-cognitivo Relación entre el profesional del trabajo social y la persona a la que apoya Práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELO HUMANISTA Y EXISTENCIAL Definición del modelo humanista y existencial Relación entre el profesional del trabajo social y la persona a la que apoya Práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 6. MODELO CRÍTICO / RADICAL Definición de modelo crítico/radical Relación entre el profesional del trabajo social y la persona a la que apoya Práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 7. MODELO DE GESTIÓN DE CASOS Definición de modelo de gestión de casos Relación entre el profesional del trabajo social y la persona a la que apoya Práctica profesional UNIDAD DIDÁCTICA 8. MODELO SISTÉMICO Definición de modelo sistémico Relación entre el profesional del trabajo social y la persona a la que apoya Práctica profesional MÓDULO 6. LOS MODELOS CLÍNICOS DE INTERVENCIÓN CON GRUPOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIMENSIONES DEL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS Definicón, objetivos y principios del Trabajo Social con grupos Referentes teóricos del Trabajo Social con grupos Método, técnicas y protocolos de intervención Aportaciones de las ciencias sociales al trabajo social con grupos Habilidades para la intervención en el ámbito grupal Trabajo Social con Grupos en entornos virtuales o en línea Experiencias de intervención a partir desde el Trabajo Social con grupos UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPONENTES DE LA INTERVENCIÓN GRUPAL Componentes de la intervención grupal a tener en cuenta UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPALES MODELOS EN EL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS Modelo de López Peláez Modelo de Tuckman Modelo de Wheelan Modelo de Garland, Jones y Kolodny Modelo de Northern and Kurland Modelo de Bales UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS Orígenes del método de grupo Proceso metodológico del Trabajo Social en grupo Procedimiento a desarrollar en el Trabajo Social en grupo UNIDAD DIDÁCTICA 5. FASES / ETAPAS GRUPALES Enfoques de las fases y etapas en el Trabajo Social con grupos Sarry y Galinsky Tschorne Rozas Pagaza Veléz Bonilla et al Maidana De Robertis y Pascal Villa et al Ruiz, Zelayarán y Jurado Contreras UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS Concepto de técnicas de intervención en Trabajo Social de Grupos Técnicas grupales Técnicas de percepción - observación Técnicas de comunicación Técnicas de cooperación - competición Técnicas sobre normas - prejuicios - rechazo UNIDAD DIDÁCTICA 7. DINÁMICAS DE GRUPOS: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS Definición y finalidad de las dinámicas grupales Clasificación de Técnicas Grupales MÓDULO 7. LA INVESTIGACIÓN CLÍNICA EN TRABAJO SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES CONCEPTUALES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CLÍNICA Concepto y objetivos de la investigación clínica Perspectiva aristotélica y galileana Valor social e ideológico de la investigación El paradigma positivista El paradigma interpretativo o hermenéutico El paradigma crítico , dialéctico o sociocrítico UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INVESTIGACIÓN CLÍNICA Concepto, origen y evolución de la investigación en Trabajo Social Relación de Problema- Investigación - Intervención El informe Tipos de investigación e instrumentos de investigación Problemas más frecuentes y sus posibles soluciones UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL Diseño y estrategia de investigación social Medición: validez y fiabilidad Evaluación de intervenciones sociales Técnicas de investigación social: cualitativas y cuantitativas Explotación de datos secundarios UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELEMENTOS DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CLÍNICA Elementos principales de un protocolo de investigación UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO DEL TRABAJO SOCIAL Consideraciones previas Etapas Observación Delimitación y formulación del tema a investigar Diseño del material y método Trabajo de campo Procesamiento y análisis de resultados Discusión y conclusiones. Difusión y publicación de resultados UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CLÍNICA Introducción Factores condicionantes de la dimensión ética de la investigación en Trabajo Social Cuestiones y estrategias éticas en la investigación Riesgos y conflictos de interés de las investigaciones clínicas Regulaciones éticas en las investigaciones clínicas en Trabajo Social Bioética Comités de ética asistencial Código ético y deontológico en Trabajo Social MÓDULO 8. LA PRÁCTICA CLÍNICA EN TRABAJO SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL Concepto y objetivos de la intervención profesional Aportaciones desde la sistematización de la práctica Contexto asistencial Contexto de consulta Contexto terapéutico Contexto de evaluación Contexto de control Contexto in-formativo UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PRÁCTICA CENTRADA EN EL CLIENTE Importancia de este enfoque Intervención desde el Trabajo Social Relación del profesional con el cliente Relación del método con el paradigma hermenéutico Análisis epistemológico Análisis ideológico Análisis metodológico UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRÁCTICAS CENTRADAS EN LA COOPERACIÓN Y LA ALIANZA TERAPÉUTICA Concepto de alianza terapéutica La alianza conceptualizada por Bordin Dificultes y principios de la alianza terapéutica Un cambio de perspectiva sobre la alianza terapéutica Marco de cooperación para la alianza terapéutica UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESO RELACIONAL E INTERSUBJETIVO ¿Qué es un proceso relacional e intersubjetivo? El paradigma relacional del bienestar Principio de autodeterminación de la persona Principio de promoción de bienestar en la sociedad Principio de subsidiariedad Principio de mutualidad y reciprocidad Elementos operativos de la metodología relacional de la red UNIDAD DIDÁCTICA 5. RETO FORMATIVO Y EXIGENCIA DE LA PRÁCTICA Formación académica y ejercicio profesional Cambios sociales e identidad corporativa Nuevos campos de trabajo Supervisión profesional La pertinencia de las prácticas del Trabajo Social Clínico UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMPROMISO ÉTICO EN LA PRÁCTICA CLÍNICA Código ético profesional del Trabajo Social Clínico Dignidad Derechos Humanos Justicia social Autodeterminación Confidencialidad y privacidad Trato a las personas como un Todo Uso ético de la tecnología y redes sociales Integridad profesional UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA DIMENSIÓN TRANSPERSONAL EN EL TRABAJO SOCIAL CLÍNICO ¿Qué es lo transpersonal? Objetivo de las dimensión transpersonal ¿Cómo se relaciona la dimensión transpersonal con el Trabajo Social Clínico? Modelo transpersonal en Trabajo Social Clínico El rol del profesional en la dimensión transpersonal MÓDULO 9. TRABAJO FIN DE MÁSTER