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Master En Logopedia Y Trastornos Del Habla + Master En Atención Temprana

4.0
2 opiniones
  • Destacaría la flexibilidad para el estudio; se acomoda a tu ritmo y a tu horario porque la plataforma está abierta 24 horas.
    |
  • El contenido es muy teórico y faltan casos o ejemplos prácticos.
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Master

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  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    1200h

  • Duración

    12 Meses

  • Inicio

    Fechas a elegir

Si te gustaría convertirte en un experto en trastornos del habla y en atención temprana, entonces Emagister y Educa Business School se enorgullecen de presentarte el Máster en Logopedia y Trastornos del Habla más Máster en Atención Temprana, una doble titulación que te permitirá adquirir un conocimiento multidisciplinar y profundizar en las herramientas más innovadoras en el ámbito de la Audición y Lenguaje.

Este programa formativo está diseñado para que puedas entender, diagnosticar e intervenir en el desarrollo cognitivo y evolutivo de las personas, así como para que puedas ejercer tu profesión en Atención Temprana. El Máster es un programa completo y actualizado, que te permitirá conocer las últimas tendencias y técnicas en el ámbito de la atención temprana y de la logopedia. Durante el programa formativo, tendrás acceso a un equipo docente altamente cualificado y experimentado, que te guiará en todo momento y te ayudará a alcanzar tus objetivos. Además, gracias a nuestro método de enseñanza online, podrás adaptar el ritmo de estudio a tus necesidades y disponibilidad, sin renunciar a la calidad de la formación.

No pierdas la oportunidad de afianzar tus conocimientos y de convertirte en un experto en atención temprana y trastornos del habla. Ponte en contacto ahora si te convenció lo que te contamos, hazlo presionando el botón de “Pide información” que encuentras en esta misma página de Emagister, rellena la solicitud, y una vez recibida obtendrás toda la ayuda necesaria para que puedas comenzar a formarte de forma rápida y segura.

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Documentos

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Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Conocer las bases anatómicas y fisiológicas del cuerpo humano. Identificar correctamente la anatomía y mecanismos fonoarticulatorios. Conocer los fundamentos de la comunicación y el lenguaje. Saber todo lo correspondiente a la adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje. Conocer de manera específica el concepto y clasificación de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación. Identificar los diferentes trastornos de la articulación, del habla, del lenguaje y la comunicación. Aprender sobre los trastornos específicos del lenguaje escrito. Saber la implicación del lenguaje en las distintas discapacidades que se puedan encontrar (auditiva, motora, intelectual, etc.).

Este Master en Logopedia y Trastornos del Habla está dirigido a todos aquellos profesionales de esta rama profesional. Además El presente Master en Intervención y Estimulación del Lenguaje en la Infancia va dirigido a a profesionales de la educación que trabajan con alumnos de edad infantil, así como a personas que se dedican a cualquier otra profesión, como psicólogos, pedagogos o psicopedagogos y desean aprender acerca de la estimulación del lenguaje en la primera infancia, así como a profesionales que deseen ampliar su formación.

No presenta requisitos previos.

Titulación Expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional. Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de Educa Business School vía correo postal, la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo

Educa Business School es una Escuela de Negocios Virtual, con reconocimiento oficial, acreditada para impartir formación superior de postgrado, (como formación complementaria y formación para el empleo), a través de cursos universitarios online y cursos/másteres online con título propio.

Un asesor te contactará para resolver las dudas que tengas sobre el curso, y si lo deseas, realizar el proceso de matriculación junto a ti.

En Educa Business School contamos con una bolsa de empleo para nuestros alumnos y alumnas que facilita su entrada al mundo laboral por medio de multitud de convenios de colaboración.

Maestros de educación infantil, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, maestros de audición y lenguaje, maestros de educación especial.

Contrareembolso, tarjetas, transferencia bancaria, Paypal u otros como: payu, Sofort, Western Union, safetypay.

En Educa Business School te ofrecemos facilidades de pago, permitiendo a nuestro alumnado fraccionar su pago sin intereses. Del mismo modo, contamos con un sistema de becas que te ayudará a comenzar tu formación.

Recibida tu solicitud, un asesor académico se pondrá en contacto contigo a la brevedad para resolver todas tus dudas, así como explicarte el método de inscripción.

Preguntas & Respuestas

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¿A qué se refiere con doble titulación?

Usuario A., 24/07/2023

Responder

Respuesta de Usuario A. (24/07/2023)

Buen día, la doble titulación te permite obtener dos formaciones a la vez, es decir, con una sola matrícula podrás formarte en las dos áreas ofrecidas sin necesidad de pagos extras. Saludos.

¿Podría confirmarme la duración de este curso? Gracias

Usuario A., 24/07/2023

Responder

Respuesta de Usuario A. (24/07/2023)

Hola, el curso está diseñado y pensado para realizarlo en una duración total de 600 horas. Saludos.

Hola, me podrían confirmar de que trata el modo online, gracias.

Usuario A., 24/07/2023

Responder

Respuesta de Usuario A. (24/07/2023)

Hola, gracias por su consulta. Con la modalidad online podrás cursar en donde quieras que te encuentres, una vez hecha la matriculación recibirás el acceso al campus virtual donde encontrarás todo el material necesario para tu formación, así como también las calases. Saludos y estamos a las órdenes.

Es un titulo propio? o un titulo oficial?

Anais S., Más de dos años

Responder

Respuesta de Danave U. (Más de dos años)

Es titulo propio

Opiniones

4.0
  • Destacaría la flexibilidad para el estudio; se acomoda a tu ritmo y a tu horario porque la plataforma está abierta 24 horas.
    |
  • El contenido es muy teórico y faltan casos o ejemplos prácticos.
    |
100%
4.5
fantástico

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

María Rodríguez Zahonero

5.0
10/09/2023
Opinión verificada
Sobre el curso: Destacaría la flexibilidad para el estudio; se acomoda a tu ritmo y a tu horario porque la plataforma está abierta 24 horas.
¿Recomendarías este curso?:

Sofia Campoverde

3.0
06/04/2021
Opinión verificada
Sobre el curso: El contenido es muy teórico y faltan casos o ejemplos prácticos.
¿Recomendarías este curso?:
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

Logros de este Centro

2022
2021
2016
2015
Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
8 años con Emagister

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 8 años en Emagister.

Materias

  • Necesidades educativas especiales
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Audición y lenguaje
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Atencion temprana
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastornos del lenguaje
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Discapacidad auditiva
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Intervención logopédica
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Logopedia escolar
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Estimulación del lenguaje
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Discapacidad intelectual
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • El lenguaje
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Patología del lenguaje
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Bases anatómicas
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastornos del lenguaje escrito
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastornos de la articulación
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Bases neurobiológicas
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Primera infancia
  • Dificultades de aprendizaje
  • Hiperactividad
  • Anatomía
  • Fisiología

Temario

PARTE 1. ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE

MÓDULO 1. ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y NEUROLOGÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA MICROSCÓPICA: NEURONAS Y NEUROGLIA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. MENINGES E IRRIGACIÓN DEL CEREBRO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC)
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (SNP)
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. HEMISFERIOS Y CORTEZA CEREBRAL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS

PARTE 2. TRASTORNOS DEL LENGUAJE, EL HABLA Y LA COMUNICACIÓN

MÓDULO 1. TRASTORNOS DEL LENGUAJE, EL HABLA Y LA COMUNICACIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE ESCRITO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD AUDITIVA Y LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISCAPACIDAD MOTORA Y LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y LENGUAJE

PARTE 3. LOGOPEDIA ESCOLAR
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESOS COMPONENTES
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): DEL HABLA Y LENGUAJE ESCRITO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

PARTE 4. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA

MÓDULO 1. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

PARTE 5. INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN LAS DISLALIAS
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1.EL HABLA INFANTIL.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA DISLALIA.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN LOGOPÉDICA CENTRADA EN LA PERSONA.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA CENTRADA EN LA PERSONA: GUÍA PARA LOGOPEDAS.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA CENTRADA EN LA PERSONA: GUÍA PARA TRABAJAR CON FAMILIAS.
  • EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Guía de intervención logopédica en las dislalias, De las Heras, Gema · Rodríguez, Lidia. Publicado por Editorial Síntesis

MÓDULO 1. MARCO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCACION ESPECIAL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE DESDE LA NEUROCIENCIA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

MÓDULO 2. MARCO CONCEPTUAL Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. REGULACIÓN NORMATIVA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTÁNDARES DE CALIDAD EN ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. ETAPAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO (0-6 AÑOS)
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO (0-6 AÑOS)
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN (0-6 AÑOS)
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA ETAPA INFANTIL (0-6 AÑOS)

MÓDULO 4. TRASTORNOS Y NECESIDADES EN ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNO DE PROCESAMIENTO SENSORIAL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISCAPACIDAD INTELECTUAL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS MOTORES
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 8. ALTAS CAPACIDADES
  • UNIDAD DIDÁCTICA 9. OTROS TRASTORNOS DIAGNOSTICADOS EN LA EDAD INFANTIL

MÓDULO 5. EVALUACIÓN Y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS EN ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN Y EL DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO 6. METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS EN EL DESARROLLO SENSORIAL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS MOTORES
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EN ALTAS CAPACIDADES
  • UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN EN OTROS TRASTORNOS DIAGNOSTICADOS EN LA EDAD INFANTIL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN COMPLEMENTARIA EN ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO 7. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN INTEGRAL DEL ALUMNADO CON NEAE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECURSOS PARA LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO CON NEE
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCACIÓN Y FAMLIA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

MÓDULO 8. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIVERSIDAD EDUCATIVA Y NECESIDADES DE ADAPTACIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. EDUCACIÓN INCLUSIVA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL CENTRO ESCOLAR COMO NÚCLEO INTEGRADOR

MÓDULO 9. PROYECTO DE TITULACIÓN

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Master En Logopedia Y Trastornos Del Habla + Master En Atención Temprana

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