MÁSTER MÁSTER EN GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

5.0
5 opiniones
  • El contenido del temario es muy interesante, amplio y fácil de entender. En general mi opinión y mi experiencia es más que positiva. Lo recomiendo.
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  • Es la primera vez que realizo un curso online y la verdad es que estoy totalmente satisfecha de haberlo echo! muy agradecida con todo lo aprendido.
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  • Totalmente sorprendido y agradecido con esta escuela. Me ha gustado mucho cursar con vosotros. Os recomiendo sin lugar a dudas.
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Descripción

  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

Este Máster en Gestión de la Información le ofrece una formación especializada en la materia.
Debemos saber que en el ámbito de la informática y comunicaciones, es necesario conocer los
diferentes campos de los sistemas de gestión de información, dentro del área profesional
desarrollo. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para los
modelos de datos y visión conceptual de una base de datos, la implementación y uso de una
BD, los repositorios de contenidos, el lenguaje XML y crear y gestionar repositorios de
contenidos, y la gestión y control de los sistemas de información.

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Yo estoy muy interesada en su formación y quería saber ¿Qué tipo de certificación se obtiene al finalizar este curso? Muchas gracias.

Martina S., 25/10/2023

Responder

Respuesta de Equipo E. (25/10/2023)

Te comunicaste con el equipo de Emagister. Al finalizar el curso recibirás un diploma que certifica tu logro. Este diploma está avalado por el centro y cuenta con el sello de Notario Europeo, garantizando su validez y autenticidad tanto a nivel nacional como internacional. Estamos a las órdenes por más ...

¿Cuál es la carga horaria total del curso y cuánto tiempo tengo para completarlo? Gracias.

Paula D., 25/10/2023

Responder

Respuesta de Equipo E. (25/10/2023)

Gracias por escribirnos. El curso tiene una carga horaria total de 600 horas. En cuanto al tiempo para completarlo, tendrás hasta un año para finalizar el programa. Es importante tener en cuenta que esta duración es prorrogable si necesitas más tiempo para completar el curso. Si surgen más consultas ...

Opiniones

5.0
excelente
  • El contenido del temario es muy interesante, amplio y fácil de entender. En general mi opinión y mi experiencia es más que positiva. Lo recomiendo.
    |
  • Es la primera vez que realizo un curso online y la verdad es que estoy totalmente satisfecha de haberlo echo! muy agradecida con todo lo aprendido.
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  • Totalmente sorprendido y agradecido con esta escuela. Me ha gustado mucho cursar con vosotros. Os recomiendo sin lugar a dudas.
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100%
4.9
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Luisa Armengol

5.0
23/09/2021
Sobre el curso: El contenido del temario es muy interesante, amplio y fácil de entender. En general mi opinión y mi experiencia es más que positiva. Lo recomiendo.
¿Recomendarías este curso?:

MIRIAM garcia

5.0
16/08/2021
Sobre el curso: Es la primera vez que realizo un curso online y la verdad es que estoy totalmente satisfecha de haberlo echo! muy agradecida con todo lo aprendido.
¿Recomendarías este curso?:

OSCAR CARRERAS MINGUEZ

5.0
23/07/2021
Sobre el curso: Totalmente sorprendido y agradecido con esta escuela. Me ha gustado mucho cursar con vosotros. Os recomiendo sin lugar a dudas.
¿Recomendarías este curso?:

ROSARIO ENCINAS SANGUINO

5.0
06/06/2021
Sobre el curso: Objetivo cumplido. Gracias por darme esta oportunidad que sin duda me servirá de una gran ayuda para ampliar mis conocimientos en este campo. La verdad es que se me ha echo muy cómodo el poder combinarlo con el trabajo. Gracias
¿Recomendarías este curso?:

NEREA Utrilla

5.0
17/03/2021
Sobre el curso: Muy satisfecha con los resultados. El máster me ha dado muchas herramientas para poder aplicarlas en mi trabajo. Contenido muy bien explicado.
¿Recomendarías este curso?:
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Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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Materias

  • Sistemas de información
    5

    5 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Modelo relacional
    4

    4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Repositorios
    4

    4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Metadatos
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Realidad
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Modelo
  • Servicios
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Análisis detallado
    4

    4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • BD deductivas
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Formas de distribución
    4

    4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Temario

UNIDAD FORMATIVA 1. MODELOS DE DATOS Y VISIÓN CONCEPTUAL DE UNA BASE DE DATOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELO DE DATOS CONCEPTUAL. 1. Conceptos básicos: • La realidad: los objetos. • Las concepciones: la información. • Las representaciones: los datos. 2. Características generales de un modelo. 3. Modelo ER (entity-relationship): • Construcciones básicas. • Extensiones. 4. Modelo UML. UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LAS BASES DE DATOS. 1. Concepto y origen de las BD y los SGBD. 2. Evolución. 3. Objetivos y servicios. 4. Modelo lógico de BD: • Modelo jerárquico. • Modelo en red. • Modelo relacional. • Modelo relacional extendido. • Modelo orientado a objetos. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS DETALLADO DEL MODELO RELACIONAL. 1. Estructura de los datos. 2. Operaciones del modelo. 3. Reglas de integridad. 4. Álgebra relacional. 5. Transformación del modelo ER. 6. Limitaciones. UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODELOS AVANZADOS DE BD. 1. BD deductivas. 2. BD temporales. 3. BD geográficas. 4. BD distribuidas. 5. BD analíticas (OLAP). 6. BD de columnas. 7. BD documentales. 8. BD XML. 9. BD incrustadas (embedded). 10. Nuevas tendencias. 2 UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS DETALLADO DE LA DISTRIBUCIÓN DE BD. 1. Formas de distribución. 2. Arquitectura ANSI/X3/SPARC. 3. Transacciones distribuidas. 4. Mecanismos de distribución de datos. UNIDAD FORMATIVA 2. IMPLEMENTACIÓN Y USO DE UNA BASE DE DATOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO DE BD. 1. Etapas del diseño de bases de datos. 2. Teoría de la normalización: • Primera forma normal. • Segunda forma normal. • Tercera forma normal. • Forma normal de Boyce-Codd. • Cuarta forma normal. • Quinta forma normal. 3. Aplicación de la teoría de la normalización al diseño de BD relacionales. 4. Desnormalización de BD. UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS DE ACCESO A UNA BD. 1. Implementación de los accesos por posición. 2. Implementación de los accesos por valor. • Índices. • Árboles B+. • Dispersión. • Índices agrupados. 3. Implementación de los accesos por diversos valores: • Implementación de los accesos directos. • Implementación de los accesos secuenciales y mixtos. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJES DE CONSULTA Y EXTRACCIÓN DE DATOS. 1. Características generales. 2. SQL. 3. OQL. 4. JPQL. 5. XMLQL. 6. Otros: • HTSQL. • LINQ. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DEL LENGUAJE DE CONSULTA PARA BD RELACIONALES. 1. Sentencias de definición de datos. 2. Sentencias de manipulación de datos. 3. Sentencias de concesión y revocación de privilegios. 4. Procedimientos almacenados. 5. Disparadores. 3 UNIDAD FORMATIVA 3. REPOSITORIOS DE CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECONOCER Y CREAR LAS ESPECIFICACIONES SEMÁNTICAS DE LOS REPOSITORIOS, DE ACUERDO A UN DISEÑO ESTABLECIDO PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN LA CREACIÓN DE REPOSITORIOS UTILIZANDO LENGUAJES Y HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS. 1. Conceptos básicos. 2. Incorporación de contenidos: • Adquisición. • Agregación. • Creación. 3. Asociaciones entre contenidos: • Jerarquías, taxonomías. • Índices. • Referencias cruzadas. 4. Ciclos de vida de los documentos. 5. Flujos de trabajo. 6. Versionado de contenidos. 7. Check In/Check Out: • Resolución de conflictos. • Herramientas diff/merge. 8. Búsqueda y localización de la información. 9. Publicación: • Sindicación. • Servicios Web. 10. Seguridad. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRUCTURA INTERNA DE UN REPOSITORIO. 1. Almacenamiento de la información: • Base de datos. • Ficheros. • Base de datos y ficheros. 2. Estándares de desarrollo: • CMIS. • JSR-168. • JSR-170. • JSR-283. UNIDAD DIDÁCTICA 3. METADATOS. 1. Concepto. 2. Beneficios. 3. Ontología RDF. 4. Metadatos Dublin Core. 5. Metadatos XMP (Adobe's Extensible Metadata Platform). 6. Metadatos EXIF (Exchangeable image file format). 7. Metadatos IPTC. 4 UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS. 1. Sistemas de gestión de bitácoras (Blogs). 2. Sistemas Wiki. 3. Sistemas Portales. UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (LMS). 1. Descripción general. 2. Estándares IMS. 3. Estándar IEEE LOM. 4. Iniciativa ADL SCORM. UNIDAD FORMATIVA 4. LENGUAJE XML UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE DOCUMENTOS XML. 1. Elementos. 2. Atributos. 3. Documentos bien formados. 4. Codificación y juegos de caracteres. 5. Entidades. 6. Comentarios. 7. Inclusión de datos no XML. 8. Espacios de nombres. UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALIDACIÓN MEDIANTE DTD. 1. Declaraciones de elementos: • PCDATA. • Elementos hijos. • Secuencias. • Número de hijos. • Opciones. • Paréntesis. • Contenido mixto. • Elementos vacíos. • ANY. 2. Declaraciones de atributo: • CDATA. • NMTOKEN. • NMTOKENS. • Enumeración. • ID. • IDREF. • IDREFS. • ENTITY. • ENTITIES. • NOTATION. 3. Declaraciones de identidad general. 4. Entidades generales externas analizadas. 5. Notaciones y entidades exteriores sin analizar. 5 6. Entidades de parámetro. 7. Inclusión condicional. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESQUEMAS XML. 1. Organización del documento. 2. Anotaciones. 3. Declaraciones de elementos. 4. Declaraciones de atributos. 5. Tipos complejos. 6. Elementos vacíos. 7. Definición de tipos simples. 8. Uso de grupos. 9. Inclusión de declaraciones externas. 10. Modificación de declaraciones externas. 11. Importación de esquemas de otros espacios de nombre. 12. Tipos complejos derivados. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACCESO A LA INFORMACIÓN DE DOCUMENTOS XML. 1. XPath. 2. XLink. 3. XPointer. 4. XQL. UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRANSFORMACIÓN DE DOCUMENTOS XML. 1. CSS. 2. XSL / XSL-FOXSLT. UNIDAD DIDÁCTICA 6. OTROS LENGUAJES A UTILIZAR CON DOCUMENTOS XML. 1. XML Base. 2. XInclude. 3. XML Information Set. UNIDAD DIDÁCTICA 7. APLICACIONES DEL LENGUAJE XML. 1. XHTML. 2. REST. 3. XML-RPC. 4. SOAP. UNIDAD FORMATIVA 5. GESTIÓN Y CONTROL DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN. 1. Objetivo: Alineación con el negocio. 2. Proceso Dinámico: mejora continua (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar). 3. Factores influyentes: • Internos. • Externos. 4. Actores: • Personas. 6 • Datos-Información-conocimiento. • Recursos materiales (infraestructuras, sedes, tecnología). 5. Actividades-Procedimientos o técnicas de trabajo. 6. Organización: • Gobierno corporativo. • Mejores prácticas para la gestión de las tecnologías de la información. • Comité de estrategia de TI: • Scorecard balanceado estándar de TI. • Gobierno de seguridad de información. • Estructura organizativa de la empresa. 7. Estrategia de sistemas de información: • Planificación estratégica. • Comité de dirección. UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE SISTEMA DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN Y GESTORES DE DATOS. 1. Atendiendo a Objetivos: • Sistemas Competitivos. • Sistemas Cooperativos. 2. Desde un punto de vista empresarial. 3. Sistema de procesamiento de transacciones (TPS). 4. Sistemas de información gerencial (MIS). 5. Sistemas de soporte a decisiones (DSS). 6. Sistemas de información ejecutiva (EIS). 7. Sistemas de automatización de oficinas (OAS). 8. Sistema Planificación de Recursos (ERP). 9. Sistema experto (SE). 10. Según el entorno de aplicación: • Entorno transaccional. • Entorno decisional. 11. Tipos de DBMS: • Según modelo de datos: * Sistemas gestores de datos relacionales. * Sistemas gestores de datos orientados a objetos. * Sistemas gestores de datos objeto-relacionales. • Según número de usuarios: * Monousuario. * Multiusuario. • Según número de sitios: * Centralizado. * Distribuido. 12. Arquitectura de tres esquemas: • Nivel Interno o físico. • Nivel Conceptual. • Nivel Externo o de Vistas. 13. Independencia de datos: • Lógica. • Física. 7 14. Consultas a base de datos. Lenguajes: • Según nivel. • Según área: * Lenguaje para definir vistas. * Lenguaje para definir datos. * Lenguaje para definir almacenamiento. * Lenguaje para manipular datos. 15. Transacciones: • Atomicidad. • Consistencia. • Isolation (aislamiento). • Durabilidad. 16. Interfaces de usuario: • Interprete de comandos: * Formularios. * Interfaces gráficas. * Interfaces en Lenguaje natural. 17. SGBD libres. 18. SGBD comerciales. 19. SGBD no libres y gratuitos. UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE LOS PROCESOS DE CONTROL DE TRAZABILIDAD. 1. Controles de aplicación: • Controles de entrada/origen. • Procedimientos y controles de procesado de datos. • Controles de salida. • Control cumplimiento objetivos proceso de negocio. UNIDAD DIDÁCTICA 4. AUDITORIA EN LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN. 1. Auditoría a los controles de aplicación: • Flujo de las transacciones a través del sistema. • Modelo de estudio de riesgos para analizar los controles de las Aplicaciones. • Observar y probar los procedimientos realizados por los usuarios. • Prueba de integridad de los datos integridad de los datos en los sistemas de procesamiento de Transacciones en línea. • Sistemas de aplicación de pruebas. • Auditoría continua en línea. • Técnicas de auditoría en línea. 2. Auditoría del desarrollo, adquisición y mantenimiento de sistemas: • Administración / gestión de proyectos. • Estudio de factibilidad/viabilidad. • Definición de los requerimientos. • Proceso de adquisición del software. • Diseño y desarrollo detallado pruebas. • Etapa de implementación. 3. Revisión posterior a la implementación. 4. Procedimientos de cambios al sistema y proceso de migración de programas. 8 5. Auditoría de la infraestructura y de las operaciones: • Revisiones de hardware. • Revisiones del sistema operativo. • Revisiones de la base de datos. • Revisiones de infraestructura e implementación de la red. • Revisiones de control operativo de redes. • Revisiones de las operaciones de si. • Operaciones lights-out. • Revisiones de reporte de problemas por la gerencia. • Revisiones de disponibilidad de hardware y de reporte de utilización. • Revisión de cronogramas. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PARÁMETROS DE RENDIMIENTO EN EL SISTEMA Y PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCIÓN DE INCIDENCIAS. 1. Parámetros de hardware: • Utilización de la Memoria, CPU, Utilización de disco. 2. Parámetros de software: • Estadísticas del Administrador de Buffer. • Estadísticas de Conexión. • Detalles Cache. • Detalles de Bloqueos. • Detalles de Métodos de Acceso. • Detalles de la Base de Datos. • Entornos de prueba. • Prueba de Unidad. • Prueba de Interfaz o de integración. • Prueba del Sistema. • Pruebas de Recuperación. • Pruebas de Seguridad. • Pruebas de Estrés /Volumen. • Pruebas de Rendimiento. • Prueba de Aceptación Final. • Técnicas y procedimientos de resolución de incidencias en un sistema. 3. Visión general de Gestión y respuesta a Incidentes. 4. Conceptos de gestión de incidentes. 5. Objetivos en la gestión de incidentes. 6. Métricas e indicadores de la gestión de incidentes. 7. Definición de los procedimientos de gestión de incidentes. 8. Desarrollo de un plan de respuesta a incidentes. 9. Desarrollo de planes de respuesta y recuperación. 10. Pruebas de los planes de respuesta y recuperación. 11. Ejecución de los planes de respuesta y recuperación. 12. Documentación de eventos. 13. Decisiones posteriores al evento. 14. ITIL-ISO/IEC 20000. 9 UNIDAD DIDÁCTICA 6. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS DE FLUJO Y CICLO DE VIDA DE LA INFORMACIÓN. COMPONENTES Y HERRAMIENTAS. 1. Gestión del riesgo: • Visión General. • Conceptos de al GR en Seguridad de la Información. • Implantación de la GR. • Metodología para la evaluación y análisis de riesgos. • Evaluación del riesgo. • Controles y contramedidas. • Tiempo Objetivo de recuperación. • Integración en los procesos de Ciclo de Vida. • Niveles mínimos de Control. • Monitorización. • Capacitación y concienciación. 2. ISO/IEC 27001. 3. Desarrollo de aplicaciones: • Enfoque tradicional método del ciclo de vida del desarrollo de sistemas. • Sistemas integrados de gestión / administración de recursos. • Descripción de las etapas tradicionales de sdlc. • Estudio de factibilidad / viabilidad. • Definición de requerimientos. • Diagramas de entidad - relación. • Adquisición de software. • Diseño. • Desarrollo. • Implementación. • Revisión posterior a la implementación. 4. Estrategias alternativas para el desarrollo de aplicaciones. 5. ISO/IEC 15504. 6. CMMI. 7. METRICA 3: • Planificación de Sistemas de Información: • Catálogo de requisitos de PSI. • Arquitectura de información. • Desarrollo de Sistemas de Información: • Estudio de Viabilidad del Sistema (EVS), • Análisis del Sistema de Información (ASI), • Diseño del Sistema de Información (DSI), • Construcción del Sistema de Información (CSI). • Implantación y Aceptación del Sistema (IAS). • Mantenimiento de Sistemas de Información

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