Máster MBA en Dirección y Gestión de Escuelas de Animación, Ocio y Tiempo Libre

Parte 1. Dirección de escuelas de animación, ocio y tiempo libre

Unidad didáctica 1. Aplicación de técnicas de dinamización al equipo de monitores

• Caracterización del equipo de monitores de tiempo libre como grupo

• Análisis de las características de un equipo monitores atendiendo al marco teórico de la dinámica de grupos y su nivel de desarrollo

Unidad didáctica 2. Desarrollo de técnicas para gestionar la información y comunicación en el equipo de monitores y agentes involucrado

• Técnicas de comunicación

• Técnicas de gestión de la información

Unidad didáctica 3. Aplicación de técnicas de coordinación al equipo de monitores

• Proceso de desarrollo del equipo de trabajo: organización del trabajo en el equipo de monitores:

Unidad didáctica 4. Desarrollo de habilidades técnicas

• Aplicación de técnicas de dirección de equipos humanos en el desarrollo de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil

• Aplicación de técnicas de acompañamiento y asesoramiento

• Habilidades sociales y personales

Unidad didáctica 5. Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil

• Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo

• Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre

Unidad didáctica 6. Diseño de planes y programas en las intervenciones en el tiempo libre

• Fase de preparación

• Fase de ejecución

• Fase de evaluación

Unidad didáctica 7. Aplicación de la normativa aplicable a proyectos de tiempo libre

• Identificación de los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad en relación con las normativas aplicables

• Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre

Unidad didáctica 8. Gestión de recursos en proyectos de tiempo libre

• Gestión de recursos humanos

• Gestión de recursos económicos

• Gestión de recursos materiales

Unidad didáctica 9. Coordinación con otros agentes

• Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes

• Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto

Unidad didáctica 10. Aplicación de acciones de difusión del proyecto de tiempo libre

• Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora

• Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto

Unidad didáctica 11. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de las técnicas y recursos de animación

• Selección de técnicas de expresión y animación través de centros de interés o ejes de animación

• Psicopedagogía de la expresión: teoría y características

• Valoración de lo lúdico, la expresión creativa y las identidades socioculturales

• Metodologías de aplicación de técnicas y recursos expresivos

• Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento

Unidad didáctica 12. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad

• Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre

• Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos

• Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes

• Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.

Parte 2. La dirección estratégica de la empresa

Unidad didáctica 1. Empresa, organización y liderazgo

• Las PYMES como organizaciones

• Liderazgo

• Un nuevo talante en la dirección

Unidad didáctica 2. El plan de empresa i. la elaboración de un estudio de mercado

• Utilidad del plan de empresa

• La introducción del plan de empresa

• Descripción del negocio. productos o servicios

• Estudio de mercado

Unidad didáctica 3. El plan de empresa ii. planificación empresarial en la áreas de gestión comercial, marketing y producción

• Plan de marketing

• Plan de producción

Unidad didáctica 4. El plan de empresa iii. planificación y gestión de infraestructura, rr.hh recursos financieros

• Infraestructura

• Recursos humanos

• Plan financiero

• Valoración del riesgo. valoración del proyecto

• Estructura legal. forma jurídica

Parte 3. Gestión laboral y recursos humanosMódulo 1. Gestión de recursos humanos

Unidad didáctica 1. Planificación de plantillas

• Concepto de planificación de recursos humanos

• Importancia de la planificación de los recursos humanos: ventajas y desventajas

• Objetivos de la planificación de recursos humanos

• Requisitos previos a la planificación de recursos humanos

• El caso especial de las pymes

• Modelos de planificación de los recursos humanos

Unidad didáctica 2. La gestión de rr en la organización. gestión por competencias

• Formación en la empresa. desarrollo del talento

• Marketing de la formación

Unidad didáctica 3. Comunicación interna y externa

• Comunicación interna

• Herramientas de comunicación

• Plan de comunicación interna

• La comunicación externa

• Cultura empresarial o corporativa

• Clima laboral

• Motivación y satisfacción en el trabajo

Módulo 2. Gestión laboralUnidad didáctica 4. Contratos i. la relación laboral

• El contrato de trabajo: capacidad, forma, período de prueba, duración y sujetos

• Tiempo de trabajo

Unidad didáctica 5. Contratos ii. modalidades de contratación

• Tipologías y modalidades de contrato de trabajo

• Contratos de trabajo de duración indefinida

• Contratos de trabajo temporales

• Contrato formativo para la obtención de la práctica profesional

• Contrato de formación en alternancia

Unidad didáctica 6. Sistema de seguridad social. régimen general

• El sistema de seguridad social

• Regímenes de la seguridad social

• Régimen general de la seguridad social. altas y bajas

Unidad didáctica 7. Gestión de nóminas y cotizaciones a la seguridad social

• El salario: elementos, abono, SMI, pagas extraordinarias, recibo y garantía

• Cotización a la seguridad social

• Retención por IRPF

• Relación de ejercicios resueltos: bases y tipos de contingencias

Parte 4. Gestión contable y prevención de riesgos laborales

Unidad didáctica 1. Introducción a la contabilidad

• La dualidad de la contabilidad

• Valoración contable

• Anotación contable

• Los estados contables

• El patrimonio de la empresa

• Normativa: plan general contable

Unidad didáctica 2. El ejercicio contable

• Planteamiento caso práctico

• Balance de situación inicial

• Registro de las operaciones del ejercicio

• Ajustes previos a la determinación del beneficio generado en el ejercicio

• Balance de sumas y saldos

• Cálculo del resultado: beneficio o pérdida

• Asiento de cierre de la contabilidad

• Cuentas anuales

• Distribución del resultado

Unidad didáctica 3. Marco conceptual y principios

• Principios de la contabilidad

• Valoración de la contabilidad

Unidad didáctica 4. Contabilización de gastos e ingresos

• Diferenciación de pagos y cobros

• Diferenciación de gastos e ingresos

• Cuentas del grupo 6 y 7

• Cálculo del resultado contable

• Contabilización

Unidad didáctica 5. Contabilización del inmovilizado

• Definición del inmovilizado

Unidad didáctica 6. Contabilización de operaciones de tráfico

• Definición de operaciones de tráfico y clasificación

• Contabilizar operaciones con clientes y deudores

• Contabilizar operaciones con proveedores y acreedores

• Débitos por operaciones no comerciales

Unidad didáctica 7. Conceptos básicos de prevención de riesgos laborales

• El trabajo

• La salud

• Efectos en la productividad de las condiciones de trabajo y salud

• La calidad

Unidad didáctica 8. Los riesgos profesionales

• Riesgos ligados a las condiciones de seguridad

• Riesgos higiénicos

• Riesgos ergonómicos

• Absentismo, rotación y riesgos psicosociales asociados al sector

• El acoso psicológico en el trabajo

• El estrés laboral

Parte 5. Administración fiscal

Unidad didáctica 1. Introducción al derecho tributario

• El tributo

• Hecho imponible

• Sujeto pasivo

• Determinación de la deuda tributaria

• Contenido de la deuda tributaria

• Extinción de la deuda tributaria

Unidad didáctica 2. Impuesto sobre la renta de las personas físicas i

• Elementos del impuesto

• Rendimientos del trabajo

• Rendimientos de actividades económicas

Unidad didáctica 3. Impuesto sobre la renta de las personas físicas ii

• Rendimientos de capital inmobiliario

• Rendimientos de capital mobiliario

• Ganancias y pérdidas patrimoniales

• Regímenes especiales: imputación y atribución de rentas

• Liquidación del impuesto

• Gestión del impuesto

Unidad didáctica 4. El impuesto sobre el valor añadido

• Naturaleza del impuesto

• Hecho imponible

• Operaciones no sujetas y operaciones exentas

• Lugar de realización del hecho imponible

• Devengo del impuesto

• Sujetos pasivos

• Repercusión del impuesto (Art. 88 LIVA)

• Base imponible

• Tipos de gravamen

• Deducción del impuesto

• Gestión del impuesto

• Regímenes especiales

Unidad didáctica 5. Impuesto sobre sociedades

• Naturaleza y ámbito de aplicación

• Hecho imponible

• Sujeto pasivo

• Base imponible

• Periodo impositivo y devengo del impuesto

Parte 6. Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil

Unidad didáctica 1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre

• Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud

Unidad didáctica 2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal

• Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. análisis de causas que dificultan la integración social

• Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas. técnicas de observación e intervención

• Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones

• Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural

• Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc.

Unidad didáctica 3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil

• Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología, elementos y roles, fases en el desarrollo y evolución de los grupos, dinámicas grupales

• Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre

• Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación, de conocimiento y confianza, de afirmación, cohesión, integración y clima grupal, de comunicación y cooperación, de análisis y evaluación grupal, de gestión de conflictos, de toma de decisiones, etc.)

Parte 7. Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre

Unidad didáctica 1. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de las técnicas y recursos de animación

• Selección de técnicas de expresión y animación través de centros de interés o ejes de animación

Unidad didáctica 2. Técnicas de animación, expresión y creatividad

• Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical, talleres de creación

• Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos

• Valor y utilidad educativa de los lenguajes audiovisuales en el tiempo libre

• Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Unidad didáctica 3. Técnicas pedagógicas del juego

• Pedagogía del juego y su valor educativo

• Funciones del juego en el desarrollo personal

Unidad didáctica 4. Técnicas de educación ambiental

• Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. valores de la educación ambiental

• Análisis como recurso lúdico y educativo del medio natural y urbano: posibilidades y condicionantes

• Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones

• Técnicas de descubrimiento/investigación del entorno

• Técnicas de orientación

• Técnicas y recursos de excursionismo

• Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad

Unidad didáctica 5. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad

• Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre

• Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos

• Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes

• Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.

• Protocolos de intervención, medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes supuestos de accidentes y delimitar ámbitos de intervención

• Utilización y composición de un botiquín de urgencias

Parte 7. Coordinación y dinamización del equipo de monitores de tiempo libre

Unidad didáctica 1. Aplicación de técnicas de dinamización al equipo de monitores

• Caracterización del equipo de monitores de tiempo libre como grupo

• Análisis de las características de un equipo monitores atendiendo al marco teórico de la dinámica de grupos y su nivel de desarrollo

• Análisis de aptitudes, capacidades, destrezas y actitudes de los integrantes de un equipo de monitores

Unidad didáctica 2. Desarrollo de técnicas para gestionar la información y comunicación en el equipo de monitores y agentes involucrado

• Técnicas de comunicación

• Técnicas de gestión de la información

Unidad didáctica 3. Aplicación de técnicas de coordinación al equipo de monitores

• Proceso de desarrollo del equipo de trabajo

• Organización del trabajo en el equipo de monitores

Unidad didáctica 4. Desarrollo de habilidades técnicas

• Aplicación de técnicas de dirección de equipos humanos en el desarrollo de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil

Parte 8. Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil

Unidad didáctica 1. Aplicación del concepto de tiempo libre en distintos entornos infantiles y juveniles

• Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre

• Aplicación de los conceptos básicos de referencia

• Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre

• Proceso de caracterización de los agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil

Unidad didáctica 2. Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre

• Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre

• Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre

• Procesos de intervención grupal

Unidad didáctica 3. Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil

• Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo

• Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre

• Desarrollo del marco de referencia del proyecto

• Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad

Parte 9. Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre

Unidad didáctica 1. Diseño de planes y programas en las intervenciones en el tiempo libre

• Fase de preparación

• Fase de ejecución

• Fase de evaluación

Unidad didáctica 2. Aplicación de la normativa aplicable a proyectos de tiempo libre

• Identificación de los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad en relación con las normativas aplicables

• Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre

• Análisis del impacto ambiental producido por las actividades de tiempo libre

• Aplicación de la normativa sanitaria en las actividades de tiempo libre

Unidad didáctica 3. Gestión de recursos en proyectos de tiempo libre

• Gestión de recursos humanos

• Gestión de recursos económicos

• Gestión de recursos materiales

Unidad didáctica 4. Coordinación con otros agentes

• Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes

• Estructuración de las funciones de representación a desarrollar por parte de la persona responsable de un proyecto de educación en el tiempo libre infantil y juvenil

• Relación con los padres o tutores de los menores que participan en las actividades de tiempo libre

• Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto

Unidad didáctica 5. Aplicación de acciones de difusión del proyecto de tiempo libre

• Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora

• Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto