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Máster en Medicina Interna + Máster en Emergencias (Especialista en urgencias pediátricas).

4.5
2 opiniones
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  • El contenido está bastante bien. El material está bien explicado.
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Master

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Especialízate en medicina interna y emergencias

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    Master

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    600h

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

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  • Campus online

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  • Bolsa de empleo

En el portal Emagister, encuentra la doble titulación Máster en medicina interna más, máster en emergencias, especialista en urgencias pediátricas. Esneca Business School imparte este programa que ofrece herramientas de formación para desarrollar habilidades en el sector de la medicina de urgencias. La metodología de estudio online brinda flexibilidad en el ritmo de estudio y la ubicación.

Esta formación te permite adquirir habilidades para diagnosticar y tratar una amplia gama de enfermedades médicas, entender cómo gestionar condiciones médicas crónicas como la diabetes, hipertensión, enfermedades cardíacas, etc. Aprendes sobre el uso seguro y efectivo de medicamentos en el tratamiento de diversas enfermedades, conocer los protocolos de atención hospitalaria para pacientes con enfermedades internas graves, así como adquirir habilidades para evaluar y tratar emergencias médicas y traumáticas en un entorno prehospitalario. Por otra parte, aprendes procedimientos de emergencia como la reanimación cardiopulmonar (RCP), manejo de vías respiratorias y técnicas de inmovilización, además de entender los protocolos y estrategias para la gestión de situaciones de desastre y catástrofe.

Si necesitas obtener más información sobre este programa formativo integral, no dudes en ponerte en contacto con nosotros. Para ello, simplemente haz clic en el botón "Pide información", completa los campos con tus datos y pronto recibirás una llamada de uno de nuestros asesores.

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Permite conocer las urgencias, partiendo desde las nociones básicas necesarias y adquiriendo los conocimientos sobre la caracterización de la pediatría, los primeros auxilios, la entrada al centro sanitario y el triaje, el diagnóstico, el tratamiento farmacológico y el tratamiento quirúrgico, entre otros conceptos. Por otro lado, se profundiza en la transmisión de la información en las emergencias, y las emergencias médicas en urgencias, adentrándose en los sistemas de emergencia, el transporte sanitario y las actuaciones integrales en urgencias. Además, al final de cada unidad didáctica el alumnado encontrará ejercicios de autoevaluación para poder evaluar el nivel y los conocimientos adquiridos en cada apartado, y que él/ella mismo/a podrá corregir a través del solucionario adjunto.

La doble titulación está diseñada para aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos sobre este ámbito y que quieran asegurarse un recorrido ascendente en esta área, con una especial elevación y consolidación de competencias.

No es necesario contar con requisitos.

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “Máster en medicina interna más, máster en emergencias, especialista en urgencias pediátricas” de Esneca Business School, avalada por la condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

Recibirás acceso a un curso inicial donde encontrarás información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirás, el funcionamiento del campus virtual, qué hacer una vez hayas finalizado, e información sobre Grupo Esneca Formación. Además, dispondrás de un servicio de clases en directo.
Se imparten cursos a distancia, online y te prepara para la obtención de titulaciones oficiales. La mejor formación para tu presente y futuro.

Una vez solicitada la información, un asesor se pondrá en contacto con el interesado para brindarle más detalles del curso de tu interés, y sobre el proceso de matriculación.

Este programa ofrece estancias formativas en empresas, un factor importante para los alumnos que buscan una formación integral. Esta oferta educativa permite que tengas un mínimo de experiencia profesional, y la incorporación al mundo laboral les da la oportunidad de trabajar en empresas reales y aplicar los conocimientos adquiridos durante su formación, formando parte de una gran bolsa de empleo, tanto a nivel nacional como internacional.

Médico internista en hospitales y clínicas, especialista en urgencias pediátricas en servicios de emergencia infantil coordinador de equipos médicos de urgencia, director médico en servicios de urgencias hospitalarias, instructor en programas de formación en urgencias y emergencias médicas, consultor en el diseño de protocolos y procesos de atención de emergencias médicas, médico de consulta en emergencias pediátricas, investigador en medicina interna y urgencias pediátricas.

Se puede realizar el pago con tarjeta (Visa, Mastercard). También lo puedes hacer por medio de Aplazame hasta en doce pagos, o PayPal. Si quieres saber más sobre tasas y descuestas puedes comunicarte con uno de los asesores disponible que te brindará toda la información correspondiente.

Pueden realizarse una financiación en cuotas mensuales sin interés. En cuanto a las becas, el centro ha diseñado diferentes planes de becas que facilitarán aún más el acceso a la formación que desees.

Si te interesa inscribirte a este curso, debes hacer clic en el botón que aparece en pantalla para solicitar más información. De esta manera, un asesor educativo de Emagister se encargará de ayudarte a buscar la formación que más se ajuste a tus necesidades e intereses; además de brindarte toda la información que puedas necesitar a la hora de realizar el proceso de matriculación.

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¿Cuál es la metodología de enseñanza utilizada en este programa?

Sol F., 30/10/2023

Responder

Respuesta de Equipo E. (30/10/2023)

La metodología de enseñanza utilizada en este programa combina clases teóricas, con sesiones prácticas en simuladores de alta fidelidad y rotaciones clínicas supervisadas por expertos en el campo. También se fomenta el aprendizaje autónomo a través de la investigación y estudio de casos clínicos.

¿Cuál es el perfil profesional al que se enfoca este programa?

Joaquín D., 30/10/2023

Responder

Respuesta de Equipo E. (30/10/2023)

Este programa de doble máster se enfoca en profesionales de la medicina que deseen especializarse en urgencias pediátricas, adquiriendo conocimientos tanto en medicina interna como en emergencias pediátricas.

Me interesa bastante también. Me dan info aparte?

Aitor G., 14/02/2023

Responder

Respuesta de Responsable del centro E. (14/02/2023)

Por supuesto :) Haz clic en el botón "Pide información" que encontrarás en esta misma pàgina y nos pondremos en contacto contigo.

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Charo M., 14/02/2023

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Respuesta de Responsable del centro E. (14/02/2023)

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Opiniones

4.5
  • Sin duda alguna para mi es la mejor formación yo la recomendaría 100%
    |
  • El contenido está bastante bien. El material está bien explicado.
    |
100%
4.7
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Olga Cristina

5.0
29/02/2020
Sobre el curso: Sin duda alguna para mi es la mejor formación yo la recomendaría 100%
¿Recomendarías este curso?:

Yoei Trigo

4.0
14/01/2017
Opinión verificada
Lo mejor: El contenido está bastante bien. El material está bien explicado.
A mejorar: El precio es demasiado alto. No hay aula virtual.
¿Recomendarías este curso?:
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Materias

  • Medicina interna
  • Urgencias pediátricas
  • Urgencias médicas
  • Emergencias sanitarias
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Plan de emergencia
  • Urgencias y emergencias
  • Transporte sanitario
  • Primeros Auxilios
  • Reanimación cardiopulmonar
  • RCP

Profesores

Aida Marsal

Aida Marsal

Grado en Comunicación y Periodismo Audiovisual

Temario

PARTE 1
URGENCIAS PEDIÁTRICAS
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. NOCIONES BÁSICAS SOBRE SALUD HUMANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS DE SALUD Y ENFERMEDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES CONDICIONANTES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRATAMIENTOS
1. Tratamientos farmacológicos
-Clasificación
-Criterios de elección
-Ventajas
-Riesgos
2. Tratamientos no farmacológicos
-Ventajas
-Riesgos
-Tratamiento quirúrgico
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SER HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERMINOLOGÍA ANATÓMICA BÁSICA
1. Posición y planos anatómicos
2. Términos direccionales
-Términos de relación y comparación
-Términos de lateralidad
-Términos de movimiento
3. Variantes anatómicas
4. Métodos de estudio de la anatomía
-Anatomía regional
-Anatomía sistémica
-Anatomía clínica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS Y APARATOS DEL CUERPO HUMANO
1. Sistemas
-Sistema tegumentario
-Sistema nervioso
-Sistema endocrino
2. Aparatos
-Aparato circulatorio
-Aparato respiratorio
-Aparato digestivo y excretor
-Aparato urinario
-Aparato reproductor
-Aparato locomotor
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA SANITARIO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA SANITARIO
1. Niveles de asistencia sanitaria
-Asistencia primaria
-Asistencia secundaria
-Asistencia terciaria
2. Organización de los centros hospitalarios
3. Gestión del sistema sanitario
-Macrogestión
-Mesogestión
-Microgestión
UNIDAD DIDÁCTICA 2. VÍAS DE ACCESO A LA ATENCIÓN SANITARIA
1. Cita previa
2. Consulta sin cita previa
3. Servicio de urgencias
4. Hospitalización
-Hospitalización de día
-Hospitalización a domicilio
5. Consulta a domicilio
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. RECURSOS MATERIALES E HIGIENE EN CENTROS
SANITARIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTRUMENTAL SANITARIO
1. Instrumental de exploración
2. Instrumental de corte
3. Instrumental de sutura
4. Instrumental de hemostasia
5. Instrumental de exposición
6. Carro de curas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LIMPIEZA Y DESCONTAMINACIÓN
1. Normas básicas de limpieza
2. Productos y materiales de limpieza
3. Métodos de limpieza
-Limpieza manual
-Limpieza mecánica o automática
4. Evaluación de la limpieza
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
1. Niveles de desinfección
2. Clasificación de los desinfectantes
3. Métodos de desinfección
-Desinfección física
-Desinfección química
4. Preparación de la esterilización
5. Métodos de esterilización
-Esterilización por vapor húmero en autoclave
-Esterilización por horno de aire caliente
-Esterilización por radiaciones beta y gamma
-Esterilización por óxido de etileno
-Esterilización por glutaraldehído
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAVADO DE MANOS
1. Lavado de manos higiénico
2. Lavado de manos especial o antiséptico
3. Lavado de manos quirúrgico
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. CARACTERIZACIÓN DE LA PEDIATRÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Especialidades pediátricas
-Neonatología
-Cardiología pediátrica
-Endocrinología pediátrica
-Gastroenterología pediátrica
-Pediatría del desarrollo y el comportamiento
-Hematología pediátrica
-Oncología pediátrica
-Infectología pediátrica
-Nefrología pediátrica
-Neumología pediátrica
-Nutrición pediátrica
-Reumatología pediátrica
-Cirugía pediátrica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES DEL PEDIATRA
1. Tratamiento de enfermedades infantiles
2. Prevención de enfermedades
3. Educación y asesoramiento a padres y tutores
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. INTRODUCCIÓN A LAS URGENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE URGENCIA
1. Valoración del enfermo
2. Criterios de urgencia y prioridad en la atención
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO DE URGENCIAS
1. Particularidades de las urgencias pediátricas
-Diferencias anatómicas y fisiológicas
-Distinta presentación clínica de los síntomas
-Menor desarrollo cognitivo y emocional
-Mayor precisión en la posología de los fármacos
2. Urgencias pediátricas más habituales
-Infecciones respiratorias
-Asma
-Infecciones del oído
-Gastroenteritis
-Enfermedades exantemáticas
-Mordeduras de animales
-Quemaduras
-Traumatismos
-Casiahogamientos
-Ingestión de cuerpos extraños
-Intoxicaciones
-Alergias
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SERVICIO DE EMERGENCIAS MÉDICAS
1. Centralita de comunicaciones
2. Ambulancias y otros vehículos de emergencias
3. Equipo médico y de soporte vital
4. Personal de atención prehospitalaria
UNIDAD DIDÁCTICA 4. UNIDAD DE URGENCIAS
1. Personal básico
-Médicos
-Enfermeros y auxiliares de enfermería
-Personal de transporte interno y de gestión auxiliar
-Personal auxiliar administrativo
2. Saturación de las urgencias
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. PRIMEROS AUXILIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTUACIONES DE SOPORTE VITAL BÁSICO
1. Evaluación del nivel de conciencia
2. Apertura de la vía aérea
3. Comprobación de la respiración
4. Restablecimiento de la circulación
5. Restablecimiento de la respiración
6. Reanimación cardiopulmonar
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS
1. Asfixia
2. Lipotimia
3. Infarto de miocardio
4. Epilepsia
5. Heridas
6. Hemorragias
7. Quemaduras
8. Congelaciones
9. Esguinces
10. Luxaciones
11. Fracturas
12. Traumatismos cerebrales
13. Traumatismos cervicales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MOVILIZACIÓN
1. Transporte en camilla
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 8. ENTRADA AL CENTRO SANITARIO Y TRIAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ATENCIÓN EN LA RECEPCIÓN
1. Derivación a la sala de espera
2. Paso al triaje
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRIAJE
1. Toma de las constantes vitales
-Presión arterial
-Presión venosa
-Pulso
-Respiración
-Saturación de oxígeno
-Temperatura
2. Anamnesis
3. Datos clínicos observados
4. Clasificación del paciente
-Sistema Manchester
-Sistema estructurado
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. DIAGNÓSTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO
1. Diagnóstico diferencial
2. Diagnóstico por imagen
-Fluoroscopia
-Resonancia magnética
-Radiografía
-Electrocardiograma
-Ecografía
-Tomografía axial computarizada
3. Diagnóstico a través de análisis
-Muestras de orina
-Muestras de sangre
-Muestras de heces
-Muestras de vómito
-Muestras de esputos
-Muestras del líquido cefalorraquídeo
-Muestras de los exudados
-Muestras del contenido gástrico y duodenal
-Muestras de la piel, el pelo y las uñas
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 10. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LOS FÁRMACOS
1. Componentes
-Principios activos
-Excipientes
-Vehículos
2. Clasificación
-Analgésicos
-Antiácidos
-Antialérgicos
-Antidiarreicos y laxantes
-Antipiréticos
-Antiinfecciosos
-Antiinflamatorios
-Antitusivos y mucolíticos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. VÍAS DE ADMINISTRACIÓN
1. Administración oral
2. Administración sublingual
3. Administración bucal
4. Administración respiratoria o inhalatoria
5. Administración nasal
6. Administración oftálmica
7. Administración ótica
8. Administración cutánea o tópica
9. Administración rectal
10. Administración parenteral
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 11. TRATAMIENTO QUIRÚRGICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO QUIRÚRGICO
1. Tipos de cirugía
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CUIDADOS PREOPERATORIOS
1. Valoración
2. Preparación
3. Obtención del consentimiento escrito
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CUIDADOS INTRAOPERATORIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CUIDADOS POSOPERATORIOS
1. Posoperatorio inmediato
2. Posoperatorio mediato
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
PARTE 2
TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LAS EMERGENCIAS
UNIDAD FORMATIVA 1. TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LAS
EMERGENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN
EMERGENCIAS.
1. Principios generales de la información y comunicación en emergencias. Elementos
de la comunicación.
2. Comunicación reactiva y proactiva.
3. Mensajes de emergencia. Pautas para su construcción.
4. Tipos de información: antes, durante y después de la emergencia.
5. Información relevante en las diferentes fases de una emergencia:
-Para la activación de procedimientos, protocolos y planes de protección civil.
-Para la gestión y seguimiento de situaciones de emergencia.
-Para la desactivación de medios y planes de protección civil.
6. Proveedores y destinatarios de la información. Características y necesidades
específicas:
-Los diferentes servicios, miembros de los equipos de intervención, personal
técnico, dirección, actores ocasionales.
-Los centros de coordinación.
-Las personas afectadas.
-La población en general.
-Los Medios de Comunicación Social.
7. Aspectos deontológicos de la información. Rumores e información.
8. Atención de Emergencias a través del Teléfono Único Europeo 112.
-Protocolos para atender y clasificar las llamadas de emergencia.
-Protocolos para la obtención de información en llamadas.
-Protocolos y pautas para facilitar información y recomendaciones de actuación
frente a las emergencias.
-Protocolos de atención y resolución de quejas y reclamaciones.
9. La comunicación en situaciones especiales o de estrés con diferentes
interlocutores:
-Personas afectadas.
-Familiares de víctimas.
-Servicios intervinientes.
-Directivos de la organización.
-Medios de comunicación.
10. Política de Comunicación. Objetivos. El Plan de Comunicación. Estructura de
portavoces en la gestión de crisis y emergencias.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES EN
EMERGENCIAS.
1. Fundamentos, clasificación de los sistemas.
-Fundamentos y definiciones principales.
-Distintas clasificaciones: Por medio de transmisión. Por tipo de información
transmitida. Por naturaleza de la señal. Por modo de explotación.
2. Sistemas informáticos y comunicaciones.
-Conceptos básicos.
-Redes de ordenadores.
-Redes inalámbricas.
-Internet. Nuevas tecnologías.
3. Comunicaciones telefónicas:
-Conceptos básicos, normativa nacional e internacional (UIT).
-Red telefónica básica (RTB). Fax. Telefonía móvil. Voz sobre IP (VoIP).
4. Comunicación por radio:
-Teoría básica de radiocomunicaciones: transmisor, receptor, transceptor, antena,
frecuencia, modulaciones, potencia, ganancia, pérdida, propagación, sensibilidad,
cobertura.
-Servicios de radiocomunicación y asignación de bandas de frecuencias, normativa
nacional e internacional (UIT-R).
-Comunicaciones HF.
-Redes privadas móviles
-Telefonía móvil.
-Servicio de radioaficionados.
-Comunicación por satélite.
-Sistemas de posicionamiento global.
5. Comunicaciones en emergencias:
-Requisitos esenciales: seguridad, fiabilidad, sistemas de respaldo,
interoperabilidad, mantenimiento, logística
-Normativa nacional e internacional.
-Sistemas de comunicación en emergencias.
-Aplicaciones informáticas de gestión de emergencias.
-Centros de gestión y coordinación de emergencias.
-Procedimientos de voz
PARTE 3
TÉCNICO PROFESIONAL EN EMERGENCIAS MÉDICAS EN LAS
URGENCIAS
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. NOCIONES BÁSICAS SOBRE SALUD HUMANA Y
ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA SANITARIO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS DE SALUD Y ENFERMEDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES CONDICIONANTES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMA SANITARIO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. VÍAS DE ACCESO A LA ATENCIÓN SANITARIA
MÓDULO 2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SER HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERMINOLOGÍA ANATÓMICA BÁSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS Y APARATOS DEL CUERPO HUMANO
MÓDULO 3. INTRODUCCIÓN A LAS URGENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE URGENCIA Y EMERGENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SERVICIO DE EMERGENCIAS MÉDICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. UNIDAD DE URGENCIAS
MÓDULO 4. ESCENARIO PREHOSPITALARIO EN EL MANEJO DEL
PACIENTE EN SITUACIONES DE URGENCIA: EVALUACIÓN Y
MANEJO INICIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRIMER CONTACTO CON EL PACIENTE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APROXIMACIÓN AL PACIENTE
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE LA ESCENA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SOSPECHA DE LESIÓN DE COLUMNA
VERTEBRAL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTUACIÓN EN CASOS DE ACCIDENTES DE
TRÁNSITO
MÓDULO 5. ESCENARIO PREHOSPITALARIO EN EL MANEJO DEL
PACIENTE EN SITUACIONES DE URGENCIA: PRIMEROS AUXILIOS Y
SPORTE VITAL BÁSICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LOS PRIMEROS AUXILIOS Y
LAS ACTUACIONES DE SOPORTE VITAL BÁSICO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN PRIMARIA: A-B-C-D-E Y
EVALUACIÓN SECUNDARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DEL NIVEL DE CONCIENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APERTURA DE LA VÍA AÉREA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPROBACIÓN DE LA RESPIRACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 6. RESTABLECIMIENTO DE LA CIRCULACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 7. RESTABLECIMIENTO DE LA RESPIRACIÓN
MÓDULO 6. ESCENARIO PREHOSPITALARIO EN EL MANEJO DEL
PACIENTE EN SITUACIONES DE URGENCIA: TRANSPORTE Y
MANIPULACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN AL TRANSPORTE Y
MANIPULACIÓN DEL PACIENTE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE MOVIMIENTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE TRANSPORTE SIN CAMILLA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRANSPORTE EN CAMILLA
MÓDULO 7. TRANSPORTE SANITARIO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA Y ROL EN EL SISTEMA DE SALUD
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AMBULANCIAS ESPECIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERSONAL DE TRANSPORTE SANITARIO
MÓDULO 8. ESCENARIO HOSPITALARIO EN EL MANEJO DEL
PACIENTE EN SITUACIONES DE EMERGENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ATENCIÓN EN LA RECEPCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRIAJE
MÓDULO 9. FIGURA DEL TÉCNICO EN EMERGENCIAS MÉDICAS EN
LAS URGENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPETENCIAS GENERALES
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELACIÓN CON EL PACIENTE
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AUTOCUIDADO DEL TÉCNICO EN EMERGENCIAS MÉDICAS
MÓDULO 10. RECURSOS MATERIALES E HIGIENE EN CENTROS
SANITARIOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BIOSEGURIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INSTRUMENTAL SANITARIO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LIMPIEZA Y DESCONTAMINACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAVADO DE MANOS
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCEDIMIENTO DE COLOCACIÓN Y RETIRADA DE MATERIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MANEJO DE DESHECHOS
MÓDULO 11. DIAGNÓSTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO
MÓDULO 12. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LOS FÁRMACOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. VÍAS DE ADMINISTRACIÓN
MÓDULO 13. HEMORRAGIAS Y SU MANEJO EN LAS URGENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES UNA HEMORRAGIA?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SHOCK EN EL CONTEXTO DE LAS HEMORRAGIAS
MÓDULO 14. URGENCIAS TRAUMÁTICAS I
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LESIONES SEGÚN EL TEJIDO AFECTADO
MÓDULO 15. URGENCIAS TRAUMÁTICAS II
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPALES LESIONES SEGÚN SU
LOCALIZACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERIDAS
MÓDULO 16. TRATAMIENTO DE LESIONES TÉRMICAS EN LAS
URGENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS LESIONES TÉRMICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LESIONES PROVOCADAS POR CALOR
UNIDAD DIDÁCTICA 3. QUEMADURAS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LESIONES PROVOCADAS POR EL FRÍO
MÓDULO 17. URGENCIAS EN CASOS DE INTOXICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTOXICACIÓN VS. ENVENENAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AGENTES CAUSANTES DE INTOXICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DE LOS AGENTES TÓXICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MANEJO DE INTOXICACIONES EN LAS
URGENCIAS
MÓDULO 18. URGENCIAS NEUROLÓGICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES UN TRASTORNO NEUROLÓGICO?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CONCIENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AUXILIO PSICOLÓGICO
MÓDULO 19. URGENCIAS CARDIOVASCULARES Y RESPIRATORIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EMERGENCIAS CARDIOVASCULARES
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EMERGENCIAS RESPIRATORIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SITUACIONES REPENTINAS
MÓDULO 20. URGENCIAS EN ENFERMEDADES CRÓNICAS NO
CONTAGIOSAS Y EN LESIONES CAUSADAS POR ANIMALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENFERMEDADES CRÓNICAS COMUNES
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LESIONES PROVOCADAS POR ANIMALES
MÓDULO 21. PLANES DE EMERGENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ORGANIZACIÓN DE PLANES
DE EMERGENCIA EN EL ÁMBITO DE LA SALUD
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCO LEGAL Y NORMATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE RIESGOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN DE LA RESPUESTA A
EMERGENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. RECURSOS Y LOGÍSTICA

Información adicional

*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.

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Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.

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Llamada gratuita. Lunes a Viernes de 9h a 20h.

Máster en Medicina Interna + Máster en Emergencias (Especialista en urgencias pediátricas).

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