Master de Nuevas Tecnologías aplicadas a Centros Bilingües + Titulación Universitaria
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Master
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Aprende a utilizar las nuevas tecnologías en los centros bilingues
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Idiomas
Castellano
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Duración
12 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
En el ámbito Educativo es necesario conocer la relevancia que han supuesto las TIC en los centros, formación, metodologías de aprendizaje, enseñanzas, etc. dentro del bilingüismo. De este modo, a través de la realización Master de Nuevas Tecnologías aplicadas a Centros Bilingües, se pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar la actividad profesional en relación a la integración de las TIC en los Centros Bilingües obteniendo una formación especializada en las nuevas tecnologías en las aulas.
Información importante
Documentos
- master-nuevas-tecnologias-centros-bilingues_compressed.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
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A tener en cuenta
Entre los objetivos que persigue este Máster Nuevas Tecnologías Educación, se encuentran: Conocer los aspectos esenciales del bilingüismo en los centros docentes y en las aulas particularmente.
Determinar las didácticas de mayor uso y las adaptaciones de los medios Tic llevados a cabo en los centros para el fomento del aprendizaje.
Verificar el uso de recursos virtuales en el aprendizaje especialmente el e-learning, m-learning y el trabajo colaborativo.
Describir y contextualizar diferentes conceptos relacionadas con las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
Analizar las aplicaciones didácticas de los programas informáticos y el software educativo.
Adquirir conocimientos acerca de los sistemas interactivos multimedia que se puede emplear en el centro educativo.
Aplicar los diferentes modelos bilingües en la didáctica de las aulas.
Integración curricular y comunicación gracias al bilingüismo y al aprendizaje cooperativo.
Indagar al respecto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en educación.
Conocer y determinar el rol y las funciones que posee el coordinador Tic dentro del centro educativo.
Va dirigido a personas que quieren aprender más sobre tecnologías aplicadas a centros bilingües.
No presenta requisitos.
Doble Titulación: - Titulación de Master de Nuevas Tecnologías aplicadas a Centros Bilingües con 600 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings - Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Dispones de un campus virtual en el cuál puedes encontrar todo el material necesario y una tutorización del curso personalizada.
Un asesor se comunicará contigo para brindarte información.
Disponemos de Bolsa de empleo propia con diferentes ofertas de trabajo, y facilitamos la realización de prácticas de empresa a nuestro alumnado.
Este Máster Nuevas Tecnologías Educación está orientado a aumentar los conocimientos de profesionales que trabajen en centros educativos, docencia, educación y centros, así como para expertos en idiomas, con el fin de poder aplicarlos en este sector educativo durante su día a día.
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Materias
- Nuevas tecnologías
- Tecnologías de la información
- Alfabetización digital
- Centros educativos
- Metodología didáctica
- Programación didáctica
- Centro educativo
- Aulas bilingües
- Medios tic
- La Comunicación
- Metodología
- Recursos didácticos
- Educación inclusiva
- Educacion artistica
- Educación para la ciudadanía
- Educación pública
- Profesor de educación vial
- Técnico en educación
- Auxiliar de educación
- Educación secundaria
Temario
PARTE 1. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN CENTROS BILINGÜES
- Unidad didáctica 1. Introducción a las tic en el ámbito educativo
- Unidad didáctica 2. Uso del bilingüismo en el centro educativo. Las aulas bilingües
- Unidad didáctica 3. Didácticas de las aulas bilingües
- Unidad didáctica 4. Adaptación de los medios tic en el aula clil
- Unidad didáctica 5. Las tecnologías de la información y la comunicación (tic) como recurso educativo
- Unidad didáctica 6. Integración de las tic en el aula
- Unidad didáctica 7. Bases psicopedagógicas de la integración de las tic en el aula
- Unidad didáctica 8. Integración didáctica de internet
- Unidad didáctica 9. Recursos educativos virtuales, e-learning, m-learning y trabajo colaborativo
- Unidad didáctica 10. Otras pautas a considerar
PARTE 2. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
- Unidad didáctica 1. Introducción a la tecnología educativa
- Unidad didáctica 2. Sociedad de la información y nuevas tecnologías
- Unidad didáctica 3. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación (ntic) en educación
- Unidad didáctica 4. Alfabetización audiovisual
- Unidad didáctica 5. Vídeo como medio educativo
- Unidad didáctica 6. Televisión y educación
- Unidad didáctica 7. Informática y educación
- Unidad didáctica 8. Alfabetización informática
- Unidad didáctica 9. Aplicaciones didácticas y software educativo
- Unidad didáctica 10. Sistemas interactivos multimedia
PARTE 3. ENFOQUE Y METODOLOGÍA EN LAS AULAS BILINGÜES
- Unidad didáctica 1. Didáctica en las aulas bilingües
- Unidad didáctica 2. El bilingüismo en el aula. Historia y desarrollo
- Unidad didáctica 3. Modalidad de enseñanza bilingüe
- Unidad didáctica 4. Metodología de trabajo en las aulas bilingües
- Unidad didáctica 5. Aprendizaje cooperativo en las aulas bilingües
- Unidad didáctica 6. Enseñanza y aprendizaje del castellano en las aulas bilingües
- Unidad didáctica 7. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación en educación
- Unidad didáctica 8. Adaptación de los medios tic en el aula clil
- Unidad didáctica 9. Programación didáctica en aulas bilingües
- Unidad didáctica 10. Elementos de la programación didáctica en aulas bilingües
PARTE 4. COORDINADOR TIC
- Unidad didáctica 1. El coordinador tic
- Unidad didáctica 2. Normativa tic
- Unidad didáctica 3. Organización de un centro tic
- Unidad didáctica 4. Coordinación tic y detección de necesidades
- Unidad didáctica 5. Cómo desarrollar un proyecto de implantación tecnológica
- Unidad didáctica 6. El papel del coordinador tic en los documentos programáticos del centro: p.e.c., p.g.a, plan tic. Funciones y normativa
- Unidad didáctica 7. Metodología y tic: cómo implementar las tic en la vida real del aula (abp, flipped, cooperativo, …)
- Unidad didáctica 8. Plan de comunicación de centro: web, blogs y redes sociales
- Unidad didáctica 9. Herramientas para la gestión de aula, entorno max y comunidad de coordinadores tic.
- Unidad didáctica 10. Desing thinking: repensar el papel de las tic en el centro de una manera cooperativa
- Unidad didáctica 11. Otros medios de trabajo para el coordinador tic
- Unidad didáctica 12. Infraestructura de red interna y seguridad y buen uso del equipamiento de las tic
PARTE 5. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS AULAS
- Unidad didáctica 1. Las tic y el mundo educativo
- Unidad didáctica 2. Estándares de la unesco para la formación del profesorado en el uso de las tics
- Unidad didáctica 3. Integración de las tic en los centros educativos. Requisitos, recursos y modalidades
- Unidad didáctica 4. La integración de las tics en las áreas del curriculum
- Unidad didáctica 5. Las webquest
- Unidad didáctica 6. Nuevas tecnologías para la atención educativa al alumnado con necesidades educativas especiales
PARTE 6. APLICACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES Y WEB 2.0
- Unidad didáctica 1. Conceptos de la biblioteca escolar
- Unidad didáctica 2. La biblioteca escolar
- Unidad didáctica 3. La biblioteca y la web 2.0. Los weblog
- Unidad didáctica 4. Sindicación de contenidos y favoritos compartidos. Wikis
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