Máster of Arts in Child Psychology, M.A. / Master en Psicología Infantil
Master
Online
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Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
600h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
CIU Cambridge International University los programas de maestría están diseñados para el reconocimiento del valor de la experiencia laboral de los adultos aportando curricularmente acreditaciones que valoren su cultura, trabajo y experiencia vivida.
Este Máster of Arts in Child Psychology, M.A., desarrolla un programa en idioma español de calidad, con un contenido totalmente actualizado y un diseño atractivo, ofrece una educación, cultura y estudios en Psicología infantil.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
-Desarrollar en el Psicólogo competencias e investigativas para que el ejercicio de la psicología infantil lo realice desde la investigación aplicada y que a partir ello contribuya a la solución de los problemas de los niños y adolescentes, con alto sentido crítico, valores éticos y un conocimiento comprensivo de su realidad social, cultural y ambiental.
El Máster of Arts in Child Psychology, M.A., está orientado a un amplio grupo de perfiles profesionales como pueden ser: Profesionales de la salud, Psicólogos, Psiquiatras, Sociólogos, Pedagogos y Educadores.
Este Máster of Arts in Child Psychology, M.A., proporciona a los alumnos los conocimientos necesarios para poder desarrollar una labor profesional en cualquiera de las Unidades de Protocolo en Psicología Infantil.
Al finalizar la programación de estudios el alumno recibirá la Certificación que avala los conocimientos adquiridos a través de los estudios realizados: Máster of Arts in Child Psychology, M.A.
Todas las titulaciones son entregadas debidamente legalizadas, con su Diploma, Certificado de Estudios y Certificado Académico. Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Formación de CUE Consorcio Universitario EuroAmericano. Una vez en posesión del Máster el egresado puede optar al Postgrado de Doctorado a través de CIU Cambridge International University.
Debemos dar un paso atrás, y buscar aquello que hace diferente a nuestra entidad educativa, no lo que hacemos igual que las demás… y potenciarla. Dejar de utilizar como norte de nuestra brújula al líder del segmento, y centrarnos en lo más importante de nuestro modelo de educación: el alumno. Porque es él quien tiene la respuestas, no la competencia.
Recibirá dossier informativo. Tener un Master aporta un plus a los licenciados de cara a incorporarse en el mercado laboral y a los profesionales que ya están trabajando les permite especializarse en esta área del conocimiento.
Opiniones
Materias
- Psicología infantil
- Psicopatología
- Métodos de investigación
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo social y de la personalidad
- Teorías del desarrollo infantil
- Child Psychology
- Desarrollo cognoscitivo
- Desarrollo biológico y físico
- Desarrollo emocional y social
Profesores
Dra Kenia Gaitan Barreiro
Tutora
Esta experiencia de profundización de conocimiento me permitió mirar con otros ojos la labor que venía desempeñando como docente en nuestro país, generando un proceso de análisis de pro y contra, que a su vez contribuyo para actualizar mis conocimientos y visionar otras alternativas de aprovechamiento, como también de articular el conocimiento tácito como el explícito desde lo individual y colectivo como herramientas fundamentales para la creación de equipo de trabajos y de la necesidad de crear comunidades de aprendizaje.
Temario
MPS101 Teorías del desarrollo infantil
MPS102 Métodos de investigación
MPS103 Desarrollo biológico y físico
MPS104 Desarrollo cognoscitivo
MPS105 Desarrollo del lenguaje
MPS106 Desarrollo social y de la personalidad
MPS107 Desarrollo emocional y social
MPS108 Psicoterapia infantil con juego
MPS109 Desarrollo emocional
MPS110 Evaluación.
CICLO SEGUNDO: PSICOLOGÍA INFANTIL II
MPS201 Juego y la psicoterapia infantil
MPS202 Trastorno por déficit de atención
MPS203 Trastorno de ansiedad
MPS204 Dificultades en las relaciones familiares
MPS205 Psicodiagnóstico clínico del niño
MPS206 Aspectos generales de la evaluación del niño
MPS207 Escalas Weschler de inteligencia
MPS208 Evaluación de la percepción psicomotora
MPS209 Desarrollo emocional del niño
MPS210 Evaluación.
CICLO TERCERO: PSICOLOGÍA INFANTIL III
MPS301 Pruebas de Apercepción
MPS302 Prueba del dibujo
MPS303 Integración del informe psicológico
MPS304 Neuropsicología Infantil
MPS305 Neuroanatomía funcional
MPS306 Técnicas electrofisiológicas
MPS307 Neuroimagen en neuropsicología
MPS308 Evaluación clínica
MPS309 Evaluación neuropsicológica
MPS310 Evaluación.
CICLO CUARTO: PSICOLOGÍA INFANTIL IV
MPS401 Trastornos en la infancia y la adolescencia
MPS402 Correlatos neuropsicológicos
MPS403 Trastornos neuropsicológicos
MPS404 Paradigma de intervención integral
MPS405 Psicopatología infantil
MPS406 Influencia del contexto social
MPS407 Pubertad precoz
MPS408 Trastorno bipolar en los niños
MPS409 Arteterapia
MPS410 Proyecto final.
Acceso a TDR (Contenido Digital en Formato PDF) desde el Campus Virtual de CIU Cambridge International University.
Información adicional
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Máster of Arts in Child Psychology, M.A. / Master en Psicología Infantil