Máster universitario en Psicopedagogía

El plan de estudios del máster universitario de Psicopedagogía pretende formar a profesionales que sean capaces de ejercer la intervención psicopedagógica, la orientación y el asesoramiento en diferentes contextos socioeducativos, utilizando estrategias, metodologías, instrumentos y recursos adecuados para la mejora de los individuos y los grupos.

Para cursar el máster universitario de Psicopedagogía es recomendable haber hecho alguno de los estudios que se detallan a continuación:
- Diplomatura de Magisterio
- Grado de Educación Infantil
- Grado de Educación Primaria
- Licenciatura de Psicopedagogía
- Licenciatura o grado de Psicología
- Licenciatura o grado de Pedagogía
- Diplomatura o grado de Educación Social
- Titulaciones equivalentes y otras titulaciones afines que la Comisión de Admisión del Máster considere.

Los estudiantes procedentes de titulaciones del ámbito educativo (diplomatura o grado de Magisterio, licenciatura o grado de Psicología, licenciatura de Psicopedagogía, licenciatura o grado de Pedagogía, diplomatura o grado de Educación Social o afines), no tendrán que cursar ningún crédito de asignaturas niveladoras.

Tendrán que realizar asignaturas niveladoras aquellos estudiantes procedentes de alguna titulación diferente de las recomendadas. Las asignaturas que deberán superar son:
- Procesos y contextos educativos (5 créditos)
- Sociedad, familia y educación (5 réditos)
- Psicología del desarrollo (6 créditos)

En el ámbito formal:
- Intervención y asesoramiento a alumnos con dificultades del aprendizaje
- Gabinetes psicopedagógicos
- Departamentos de orientación
- Coordinador de planes de atención a la diversidad
- Diseño, desarrollo y evaluación de planes de orientación
- Facilitador de los procesos de transición entre niveles educativos
- Orientación profesional
- Coordinador de proyectos educativos, diseño y dinamización de proyectos educativos en distintos entornos educativos
- Equipos de asesoramiento psicopedagógico (sólo en Cataluña y sólo en los casos en que se cumplan los requisitos que define la Administración)

En el ámbito sociocomunitario (no formal):
- Educación de adultos
- Asesoramiento psicopedagógico en el campo del deporte
- Dirección y coordinación de programas de educación deportiva
- Asesoramiento en programas de reinserción sociolaboral
- Mediación y resolución alternativa de conflictos (en el ámbito comunitario, familiar e intercultural)
- Adopción (formación de familias solicitantes de acogida y adopción).
- Diseño, desarrollo y evaluación de programas educativos de prevención sanitaria.
- Atención y prevención de la drogadicción.
- Atención a la infancia y la adolescencia.
- Coordinación de actividades socioestimuladoras para gente mayor.
- Editoriales, creación de productos educativos multimedia.

En el ámbito laboral:
- Asesoramiento en políticas de recursos humanos.
- Asesoramiento en el de desarrollo profesional.
- Coordinación de programas y planes de formación para empresas.
- Formación de formadores.
- Políticas de inserción.
- Coordinación de programas de promoción económica.
- Dinamización de espacios de recursos para la investigación
- Diseño, implantación y evaluación de planes de igualdad

Las competencias específicas del máster son:
- Diagnosticar necesidades psicopedagógicas de personas, grupos y organizaciones; programar acciones y evaluarlas teniendo en cuenta diferentes metodologías, instrumentos y técnicas, y considerando las singularidades del contexto donde se produce la actividad.
- Gestionar y coordinar los procesos de aprendizaje y de desarrollo humanos.
- Ejercer la intervención psicopedagógica, desde una aproximación holística e integrada, para favorecer mejoras y soluciones a una situación problemática identificada.
- Asesorar y orientar en la organización, el diseño, la implementación y la evaluación de procesos y experiencias de enseñanza-aprendizaje, facilitando la atención a la diversidad y favoreciendo la igualdad de oportunidades.
- Diseñar, implementar y evaluar programas, proyectos, servicios y prácticas educativas, para dar respuesta a las necesidades de las personas, organizaciones o colectivos específicos, y plantear, cuando sea posible, acciones de prevención para evitar situaciones de riesgo.
- Llevar a cabo una investigación sobre la práctica psicopedagógica con la finalidad de poder implementar mejoras a partir de los resultados obtenidos.
- Liderar y acompañar procesos de cambio y formación en grupos o instituciones educativas respetando los principios de atención a la diversidad e implementando estrategias que permitan culminar el proceso con éxito.