TEORÍA DE LA LITERATURA Y LITERATURA COMPARADA

Perfil de competencias transversales
-Capacidad de articular un discurso complejo. Capacidad para enfrentarse a textos, exposiciones y documentos complejos en contextos interpretativos múltiples y cambiantes.
-Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de extraer y sintetizar información a partir de una diversidad de fuentes, y de transformarla en conocimiento.
-Capacidad de realizar estudios y trabajos sobre temas diversos, en un nivel de Excel.lència.
-Habilidad en el uso de los recursos bibliográficos generales, tanto en su apoyo principal en las humanidades (bibliotecas, hemerotecas, archivos y otros fondos documentales) como en el de las tecnologías de la información. Habilidad en el manejo de los diversos recursos bibliográficos específicos, estableciendo los más adecuados para las investigaciones en curso. Adecuada utilización de los recursos de la sociedad de la información más pertinentes en las humanidades.
-Capacidad para articular un discurso propio y comunicarse de manera clara y rigurosa. Capacidad para transferir conocimientos tanto a un público especializado como a un público general.
-Capacidad para mantener la iniciativa crítica en forma de aprendizaje continuo y autónomo.
-Capacidad de crítica y autocrítica. Competencias generales transferibles a otros campos del conocimiento
-Capacidad de reflexión y pensamiento independiente. Capacidad de desarrollar un pensamiento complejo a partir de principios teóricos. Conciencia del propio pensamiento y de la independencia de criterio. Desarrollo del pensamiento crítico y capacidad para sostener su desarrollo en términos ciudadanos.
-Capacidad de razonamiento intel lectual: construcción de argumentos sólidos, lógicos y coherentes, basados en una gran competencia analítica, capacidad de síntesis y rigor en el uso de conceptos. Capacidad para combinar el rigor y el análisis con la imaginación y la sensibilidad necesaria en toda reflexión en el ámbito de la cultura. Capacidad para reconocer y valorar diversos puntos de vista susceptibles de ser considerados en la propia concepción crítica: articulación de la flexibilidad y de la originalidad con la propia capacidad de razonamiento en la solución de problemas y situaciones socioculturales imprevistas, nuevas o cambiantes.
-Capacidad para integrar la diversidad cultural como fuente de enriquecimiento y mayor rigor a las propias argumentaciones. Capacidad de integrar al propio contexto, incorporar a la propia argumentación, reflexiones y textos procedentes de otras épocas, o de otros contextos culturales.
-Habilidades comunicativas: claridad expositiva, precisión y rigor en las argumentaciones, nitidez en la expresión del propio pensamiento, tanto en exposición oral como escrita.
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