Máster en Orientación Educativa
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Hola, escribo esta review para dar mi opinión sobre el Máster en Orientación Educativa. Previamente había realizado el grado en Educación Infantil y cuando encontré este Máster que se podía estudiar en modalidad A Distancia me decidí a hacerlo. Los libros llegaron a mi casa bastante rápido, no me pude resistir a darle un vistazo rápido y tenían muy buena pinta. La verdad es que considero que he acertado de lleno, los contenidos formativos son excelentes y tienes un tutor personal que te ayuda en todo lo que necesites sobre la formación (también con trámites burocráticos), la verdad que yo no tuve muchas dudas pero cuando le pregunté me contestó bastante rápido. En conclusión, estoy muy contenta con la formación.
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Tipología
Master
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
600h
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Sabes que puedes obtener una titulación con el Máster en Orientación Educativa, a través de Emagister es posible, el cual es diseñado por Formainfancia European School, un centro que te brindará los conocimientos propios de la formación.
Este Máster en Orientación Educativa, te ofrece una capacitación completamente enfocada en tus necesidades con el fin de que logres superar con éxito el temario, que consta de los conocimientos como orientador, donde debes cumplir una doble función: asesorar a la comunidad educativa sobre las formas en que debe ajustar la actividad y promover las acciones conjuntamente con los miembros de dicha comunidad. Realizando este Máster conocerás las técnicas de orientación oportunas, llegando a evaluar el conocimiento de los alumnos. Asimismo, tendrás todas las habilidades para instruirte en el mundo de la educación.
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Opiniones
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Hola, escribo esta review para dar mi opinión sobre el Máster en Orientación Educativa. Previamente había realizado el grado en Educación Infantil y cuando encontré este Máster que se podía estudiar en modalidad A Distancia me decidí a hacerlo. Los libros llegaron a mi casa bastante rápido, no me pude resistir a darle un vistazo rápido y tenían muy buena pinta. La verdad es que considero que he acertado de lleno, los contenidos formativos son excelentes y tienes un tutor personal que te ayuda en todo lo que necesites sobre la formación (también con trámites burocráticos), la verdad que yo no tuve muchas dudas pero cuando le pregunté me contestó bastante rápido. En conclusión, estoy muy contenta con la formación.
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Valoración del curso
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Materias
- Coaching3
3 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Habilidades sociales
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Escuela de padres
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Orientación educativa
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Acción social
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Orientación escolar
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Resolución de problemas
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Pedagogía
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Competencias emocionales
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Didáctica
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Proyectos educativos
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Pedagogía social
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Estrategias de evaluación
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Competencias sociales
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Técnicas Pedagógicas
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Práctica Docente
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación general
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Liderazgo educativo
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aprendizaje autogestivo
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Disciplina asertiva
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
PEDAGOGÍA SOCIAL
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. BIOLOGÍA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1.ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA
NERVIOSO
1. Evolución
2. Componentes básicos
-Neuronas
-Células gliales
3. Partes
-Sistema nervioso central
-Sistema nervioso periférico
4. Funcionamiento
-Sinapsis
-Sistema nervioso somático
-Sistema nervioso autónomo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SENTIDOS DE LAS PERSONAS
1. Sentidos básicos
-Vista
-Tacto
-Audición
-Gusto
-Olfato
2. Sentidos adicionales
-Termorrecepción
-Nocicepción
-Propiocepción
-Equilibriocepción
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES COGNITIVAS
1. Memoria
2. Atención
3. Lenguaje
4. Razonamiento
5. Inteligencia
6. Percepción
7. Aprendizaje
8. Planificación
9. Control motor
10. Juicio
11. Ejecución
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
1. Instrucción, aprendizaje y formación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO EDUCATIVO
1. Agentes educativos
2. Tipos de educación
3. Funciones de la educación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
1. Educación en las antiguas culturas orientales
2. Educación grecorromana
-Educación clásica en Grecia
-Educación clásica en Roma
3. Educación en la Edad Media
4. Educación en la Edad Moderna
5. Educación en la Edad Contemporánea
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
1. Desarrollo histórico
-Pedagogía clásica griega
-Pedagogía clásica romana
-Pedagogía medieval
-Pedagogía renacentista
-Pedagogía naturalista
-Pedagogía contemporánea
2. Aplicaciones de la pedagogía
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FIGURA DEL PEDAGOGO
1. Funciones
2. Herramientas
3. Ética profesional y código deontológico
-Normativa internacional
-Código deontológico en España
-Principios deontológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA
1. Definición de psicología
2. Psicología básica
-Psicología del aprendizaje
-Psicología evolutiva
-Psicología de la personalidad
-Psicopatología
3. Psicología aplicada
-Psicología clínica
-Psicología social
-Psicología organizacional
-Psicología educativa
-Psicología forense
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL APRENDIZAJE HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO
1. Aprendizaje y socialización
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE APRENDIZAJE
1. Aprendizaje receptivo
2. Aprendizaje por descubrimiento
3. Aprendizaje cognitivo
4. Aprendizaje metacognitivo
5. Aprendizaje repetitivo
6. Aprendizaje significativo
7. Aprendizaje dialógico
8. Aprendizaje por ensayo-error
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE
1. Teorías conductistas
-Teoría del condicionamiento clásico
-Teoría del condicionamiento operante
-Teoría del reforzamiento
-Teoría del aprendizaje social
2. Teorías cognitivas
-Teoría de la dimensión de contenido y desempeño de Merrill
-Teoría constructivista del aprendizaje de Piaget
-Topología
3. Teorías del procesamiento de la información
-Teoría del procesamiento de la información
-Teoría del conectivismo de Siemens
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. APRENDIZAJE, PERSONALIDAD Y COMPORTAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS
1. Personalidad
2. Comportamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO DE LOS BIG FIVE
1. Extraversión
2. Neuroticismo
3. Apertura a la experiencia
4. Amabilidad
5. Responsabilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEMPERAMENTO
1. Rasgos de temperamento
-Actividad
-Emocionalidad
-Sociabilidad
2. Tipos de temperamento
-Temperamento colérico
-Temperatura melancólico
-Temperamento flemático
-Temperamento sanguíneo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAPACIDADES RELACIONALES
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EMPATÍA
1. Empatía cognitiva
2. Empatía emocional
3. Empatía somática
4. Empatía social
UNIDAD DIDÁCTICA 6. RAPPORT
1. Técnicas de desarrollo
-Escucha activa
-Lenguaje corporal
-Validación de emociones
-Uso del lenguaje de la contraparte
-Búsqueda de intereses comunes
-Interés genuino
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL
1. Componentes
UNIDAD DIDÁCTICA 8. CONDICIONANTES DEL COMPORTAMIENTO
1. Factores genéticos y psicológicos
2. Factores culturales
3. Factores sociales
-Socialización primaria
-Socialización secundaria
-Socialización terciaria
4. Factores económicos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. DESVIACIÓN E INADAPTACIÓN SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
1. Marginación
2. Desviación social a consecuencia de la marginación
3. Inadaptación social a consecuencia de la desviación social
4. Relación entre desviación y condicionantes del comportamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETIOLOGÍA DE LA DESVIACIÓN
1. Normas sociales
2. Anomia
-Anomia como desorden individual
-Anomia como desorden social
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE DESVIACIÓN
1. Desviación aberrante
2. Desviación rebelde
3. Desviación inconformista
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SOCIAL Y LA
PEDAGOGÍA SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DELIMITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
1. Concepto
2. Objetivos
3. Funciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA
SOCIAL
1. Definición
2. Fines
3. Atribuciones
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
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