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Máster en pedagogía hospitalaria - CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS
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Una formación muy interesante, sobretodo para aquellos que ya han estudiado algo relacionado con el tema y quieren aprender más. Excelente propuesta de estudio.
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Master
A Distancia
Contribuye en este campo interdisciplinar.
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Tipología
Master
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
1200h
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Evoluciona académicamente con la formación del Máster en pedagogía hospitalaria, diseñado por el Centro de Estudios de Psicología y que se añade al catálogo de Emagister, donde podrás desarrollarte como un experto en este medio.
En este programa desarrollara las competencias del Máster de Pedagogía Hospitalaria, donde estudiarás el origen y la evolución de la pedagogía en entornos sanitarios, puntualizando en conceptos como la integración e inclusión, así como la atención educativa en los hospitales. Por otro lado, el estudiante se formará en los diferentes modelos de pedagogía que se pueden aplicar en estas instituciones sanitarias, entendiendo las fases sociales de la enfermedad infantil y los trastornos emocionales derivados de una hospitalización. Así, será capaz de adaptar los currículos educativos teniendo en cuenta los miedos, el estrés, las psicopatologías o la ansiedad que pueden padecer los más pequeños en aulas hospitalarias. Además, como experto en pedagogía en estos entornos, el alumno estudiará la importancia de la técnica del juego y las estrategias de intervención educativa y comunicativa en el ámbito hospitalario infantil.
En Emagister trabajamos activamente, estas a un paso para seguir el camino al éxito no lo pienses más y ahora matricúlate pronto, pide información y déjanos asesorarte.
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Opiniones
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Una formación muy interesante, sobretodo para aquellos que ya han estudiado algo relacionado con el tema y quieren aprender más. Excelente propuesta de estudio.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
José M
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Materias
- Medios de comunicación
- Escucha activa
- Asertividad1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Estrés
- Empatía
- Oftalmología
- Recursos Humanos
- Desarrollo infantil
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Pedagogía hospitalaria
- Importancia de la comunicación no verbal
- Terapia del juego
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Características del Juego
- Aportaciones del juego en el desarrollo del niño
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aportaciones al desarrollo social
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aportaciones al desarrollo cognitivo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aportaciones al desarrollo afectivo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aportaciones al desarrollo motor
- Constructos personales y cognitivos
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Fases de la relación de ayuda
- Modelos de pedagogía
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFANCIA
1. Concepto de infancia: transformación histórica
- Roma y Grecia
- Cristianismo y Edad Media
- Renacimiento al Siglo VII
- Siglos XVIII - XIX
- Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
- Los derechos de la infancia y principios fundamentales de los derechos del niño
3. La socialización en la infancia
- Socialización en la familia
- Socialización con el grupo de iguales
- Socialización a través de los mass media
- 4. Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
1. Consideraciones generales de la pedagogía hospitalaria
- Aproximación a la pedagogía hospitalaria actual
- Objetivos generales de la pedagogía hospitalaria
- Modelos de la pedagogía hospitalaria
- Atención educativa en el hospital
- Conceptos de integración e inclusión
Características del educador hospitalario
4. El alumnado hospitalario
UNIDAD DIDÁCTICA 3 MIEDOS Y TRASTORNOS EMOCIONALES EN LA INFANCIA
1. Introducción
2. Miedos en la infancia
- Teorías del miedo
- Predisposición al miedo
- Desensibilización sistemática
- Relajación progresiva
- Otras estrategias
Estrategias de afrontamiento en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PATOLOGÍAS INFANTILES MÁS FRECUENTES
1. Importancia de las patologías infantiles en aulas hospitalarias
2. Enfermedades en la infancia
- Enfermedades infecciosas
- Trastornos dermatológicos
- Trastornos oftalmológicos
- Trastornos digestivos
- Trastornos de la vía respiratoria
- Trastornos hormonales
- Trastornos neurológicos
1. La enfermedad en el niño/a
- Efectos de la hospitalización y agentes estresores
- Enfermedad y desarrollo infantil
4. Implicaciones educativas en el centro hospitalario
UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPORTANCIA DE LA FAMILIA, ESCUELA Y RELACIONES SANITARIAS EN LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIA
1. El niño y la familia ante la enfermedad
2. Familia y los efectos del impacto de la enfermedad
- Rol de la familia ante la enfermedad de alguno de sus hijos
- Impacto en los hermanos del niño enfermo
4. Como aminorar los efectos negativos de la enfermedad infantil en el núcleo familiar
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS MÁS FRECUENTES
1. Trastorno de estrés postraumático
- Criterios diagnósticos según DSM V DEL TEPT
- Criterios diagnósticos según DSM V del TEPT en niños menores de 6 años
- Criterios diagnósticos según DSM V
- Criterios diagnósticos según DSM V
- Criterios diagnósticos según DSM V
1. Definición de duelo
2. Tipos de duelo en función del contexto y circunstancias de la muerte
3. Comprensión del concepto de muerte en la infancia
- Constructos personales y cognitivos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL ÁMBITO HOSPITALARIO
1. Concepto y naturaleza del juego infantil
- Características del juego
- Beneficios del juego
3. Aportaciones al desarrollo social
4. Aportaciones al desarrollo cognitivo
5. Aportaciones al desarrollo afectivo
6. Aportaciones al desarrollo motor
7. Terapia del juego
- ¿A quién va dirigida la terapia del juego?
1. Introducción
2. Estrategias de intervención en comunicación
- Fases de la relación de ayuda
4. Escucha activa
5. Empatía
6. AsertividadMáster en pedagogía hospitalaria - CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS
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