MÁSTER EN PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA Y MÁSTER EN EDUCACIÓN SOCIAL ONLINE
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El Máster en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica y el Máster en Educación Social Online son programas académicos altamente valiosos y relevantes en el ámbito de la educación y la intervención social. Estos cursos ofrecen una oportunidad única para adquirir conocimientos y habilidades especializadas que son fundamentales para desarrollar una carrera exitosa en estas áreas.
Lo que destaco de estos programas es su enfoque en la práctica clínica y la intervención educativa desde una perspectiva psicopedagógica. Esto significa que se exploran a fondo las teorías y metodologías más actualizadas en el campo, proporcionando a los estudiantes una base sólida para comprender y abordar las necesidades educativas y emocionales de los individuos.
Además, la modalidad online de estos másteres es especialmente conveniente para aquellos que desean estudiar a su propio ritmo y conciliar su formación con otras responsabilidades personales y profesionales. La flexibilidad que ofrecen estos cursos permite acceder al contenido desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que resulta especialmente beneficioso para aquellos que no pueden asistir a clases presenciales.
Otro aspecto a destacar es la calidad del claustro de profesores, compuesto por expertos en el campo de la pedagogía y la psicopedagogía clínica, así como en educación social. El acceso a la experiencia y conocimientos de estos profesionales es una oportunidad única para recibir una formación de primer nivel y obtener una visión amplia y actualizada de las áreas de estudio.
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Destaco su metodología online, que permite trabajar de forma autónoma y a tu ritmo. Me ha gustado porque he podido dedicarle el tiempo que he necesitado, quizás en algunos aspectos que ya me los sabía he podido ir más rápido a modo repaso y en otros dedicarle el doble de tiempo, eso me ha gustado mucho.
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Curso
Online
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Psicopedagogía, todo lo que debes saber
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
700h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Prácticas en empresa
Sí
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
Conocer el comportamiento y las características de desarrollo de los niños a temprana edad, es importante para ayudarlos a formar relaciones interpersonales y sociales, que les servirán a lo largo de su vida. Es por eso que para poder tratarlos en determinados casos donde el factor importante está relacionado con la educación y terapias especiales; se debe manejar con claridad todo lo relacionado con la psicopedagogía. Disciplina que promueve la educación como herramienta de desarrollo y fortalecimiento psicológico.
El “máster en pedagogía y psicopedagogía clínica y máster en educación social”, del centro Edilformación en compañía de Emagister. Abre su curso en la modalidad online. Con una intensidad horaria de 700hr para que puedas afianzar tus conocimientos durante tu formación académica. Contarás con el respaldo de docentes especializados en el campo que estarán para guiarte durante el curso; Ya que todo nuestro esfuerzo es poder convertirte en todo un profesional de esta medicina. Así podrás instruir a los más pequeños a mejorar su autoestima y adaptación a nuevos entornos sociales.
Este master está dirigido a todas las personas que estén relacionadas con la medicina, educación escolar, psicología y a los padres y madres de familia que tengan dificultades en la crianza y conducta de sus hijos.
Así que si necesitas tener más información para empezar, está la encuentras en nuestra página web Emagsiter.com y con gusto uno de los asesores académicos de Edilformación te brindara las instrucciones necesarias para iniciar lo más pronto posible. ¡Te esperamos!
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Saber evaluar el comportamiento y las actitudes de las personas que lo necesiten para ayudarles a mejorar algún problema específico.
Va dirigido a todos los ámbitos, educativo, Medicos , sanitarios,familiar, escolar, padres y madres e hijos/hijas , toda clase de personas que se encuentren en dificultades en la educación de sus hijos, adolescentes , mayores con comportamiento y conducta que necesiten pautas.
No se necesitan estudios previos para cursar esta formación, aunque está dirigido a personas que quieran tener conocimientos.
MÁSTER EN PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA Y MÁSTER EN EDUCACIÓN SOCIAL. Una vez ha finalizado con éxito la formación y las pruebas de evaluación, el alumno recibirá en un diploma que certifica la formación. Nuestra formación está avalada como centro asociado de la CECAP, máxima institución española y europea de formación online, además de ser Baremable en las oposiciones del estado, en el apartado de méritos. O créditos.
Nuestra titulación, además, es a Nivel Europeo, por lo que llevan el sello de Notario Europeo, que prueban la validez y la autenticidad de la formación y titulación a nivel nacional e internacional. Posibilidad de título universitario.
Todos nuestros alumnos, una vez tengan la formación aprobado y lo soliciten, pasarán el curriculum vitae al departamento de Recursos Humanos donde se les seleccionará para próximas ofertas de empleo .
Recibirán un e-mail con toda la información detallada del temario y uno de nuestros asesores se pondrá en contacto con ellos para resolver cualquier tipo de duda, información, etc.
Edil formación es una empresa de servicios dedicada a la promoción de cursos formativos online.
Nuestro objetivo principal pasa por capacitar a nuestros alumnos con nuevos conocimientos que puedan ampliar su horizonte profesional y su posibilidad de inserción laboral.
Creemos en la importancia de aportar formación de calidad. Por este motivo, dedicamos mucho esfuerzo a facilitar el acceso a todo tipo de formaciones de distintas áreas y especialidades. Del mismo modo, queremos facilitar la adquisición de recursos formativos a todos aquellos profesionales con ganas de ampliar sus capacidades.
Nuestro equipo cuenta con experiencia en el sector formativo y laboral, y dedicamos nuestro esfuerzo a facilitar el acceso a recursos docentes en distintas áreas y especialidades.
Opiniones
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El Máster en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica y el Máster en Educación Social Online son programas académicos altamente valiosos y relevantes en el ámbito de la educación y la intervención social. Estos cursos ofrecen una oportunidad única para adquirir conocimientos y habilidades especializadas que son fundamentales para desarrollar una carrera exitosa en estas áreas.
Lo que destaco de estos programas es su enfoque en la práctica clínica y la intervención educativa desde una perspectiva psicopedagógica. Esto significa que se exploran a fondo las teorías y metodologías más actualizadas en el campo, proporcionando a los estudiantes una base sólida para comprender y abordar las necesidades educativas y emocionales de los individuos.
Además, la modalidad online de estos másteres es especialmente conveniente para aquellos que desean estudiar a su propio ritmo y conciliar su formación con otras responsabilidades personales y profesionales. La flexibilidad que ofrecen estos cursos permite acceder al contenido desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que resulta especialmente beneficioso para aquellos que no pueden asistir a clases presenciales.
Otro aspecto a destacar es la calidad del claustro de profesores, compuesto por expertos en el campo de la pedagogía y la psicopedagogía clínica, así como en educación social. El acceso a la experiencia y conocimientos de estos profesionales es una oportunidad única para recibir una formación de primer nivel y obtener una visión amplia y actualizada de las áreas de estudio.
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Destaco su metodología online, que permite trabajar de forma autónoma y a tu ritmo. Me ha gustado porque he podido dedicarle el tiempo que he necesitado, quizás en algunos aspectos que ya me los sabía he podido ir más rápido a modo repaso y en otros dedicarle el doble de tiempo, eso me ha gustado mucho.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Amada Fonseca Prada
Alejandra Tejedor
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La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Prevención1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo psicomotor
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Adicciones
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Familia
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicopatología
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Dificultades de aprendizaje
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Intervención socioeducativa
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Juventud
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educadores
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Envejecimiento
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Gerontología
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación infantil
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicología
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sanidad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Pedagogía
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Medicos
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicopedagogía clínica
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Asesoramiento pedagógico
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Equipo Docente
Profesorado EdilFormación
Nuestro equipo cuenta con experiencia en el sector formativo y dedicamos nuestro esfuerzo a facilitar el acceso a recursos docentes en distintas áreas y especialidades. La evolución de las nuevas tecnologías ha potenciado el acceso a un gran volumen de información y recursos de aprendizaje. Por este motivo, en Edil Formación hemos apostado por la promoción de la formación en línea.
Temario
1. MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS INICIALES DE LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA
1. La educación
2. Conceptos de Pedagogía y Psicopedagogía
3. Psicopedagogía Clínica
4. Asesoramiento psicopedagógico
5. La Orientación escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1. Introducción
2. Principales teorías sobre la naturaleza de las diferencias individuales
3. La educación escolar ante la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones del alumnado
4. MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO EN EL PERIODO ESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO PRENATAL
1. Etapas del desarrollo prenatal
2. La herencia genética
3. Problemas en el desarrollo prenatal
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
1. Nacimiento
2. Desarrollo físico y psicomotor
3. Desarrollo sensorial y perceptivo
4. Desarrollo cognitivo
5. Desarrollo del lenguaje
6. Desarrollo psicosocial y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
1. Desarrollo físico y psicomotor
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psicosocial y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
1. Desarrollo físico y psicomotor
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psicosocial y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
1. Desarrollo físico y psicomotor
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psicosocial y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 9 A 13 AÑOS
1. Desarrollo físico
2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
3. Desarrollo psicosocial y afectivo
4. MÓDULO 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
1. Introducción
2. Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
3. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
4. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
5. Fases de la evaluación psicopedagógica
6. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
1. Introducción
2. Principales características del informe psicopedagógico
3. Apartados que componen el informe psicopedagógico
4. Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
5. Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos
6. MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
1. Introducción
2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
3. La plasticidad sináptica
4. Las diferencias humanas en inteligencia
5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS DIFICULTADES D EAPRENDIZAJE (DA). PARTE I
1. Introducción
2. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
1. Introducción
2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje
3. La evaluación de la intervención psicopedagógica
4. Líneas actuales de intervención en las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
1. Introducción
2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
3. Procedimiento de recogida de datos
4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
5. Evaluación del potencial de aprendizaje
6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
7. Instrumentos de evaluación de la personalidad
8. MÓDULO 5. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGÍA. AMBITO SOCIAL Y CLÍNICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
1. Introducción
2. Conceptos de salud y enfermedad
3. Otros conceptos relacionados
4. Evaluación y diagnóstico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I
1. Introducción
2. Trastornos de ansiedad
3. Conductas agresivas y oposicionistas
4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
5. Trastornos de la eliminación
6. Problemas y trastornos del sueño
7. Trastornos de las habilidades motoras
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
1. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
2. Trastornos del aprendizaje
3. Trastornos del lenguaje
4. Retraso mental
5. Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL SUEÑO
1. Introducción
2. Tipos de sueño
3. Las grandes preocupaciones de la Pediatría
4. Problemas de sueño en niños y adolescentes
5. Insomnio en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES
1. Introducción
2. Enuresis
3. Control de esfínteres. Factores físicos
4. Control de esfínteres. Factores psicológicos
5. Entrenamiento en retención y control
6. Alarmas de enuresis
7. Entrenamiento en mantener la cama seca
8. Encopresis
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS
1. Adicciones
2. ¿Qué es una droga?
3. Conceptos básicos
4. Clasificación de las drogas
5. Drogas de síntesis o drogas de diseño
6. Psicología del drogodependiente y patologías de las dependencias
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MALTRATO INFANTIL: CONCEPTO Y TIPOLOGÍA
1. Definición del maltrato en la infancia
2. Definiciones alternativas
3. Tipos de malos tratos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS
1. Introducción
2. Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
3. Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
4. Detección de malos tratos infantiles en hospitales
5. Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
6. Valoración de los malos tratos en la infancia
7. MÓDULO 6. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. ÁMBITO ESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
2. Alumnados con Trastornos Graves de Conducta
3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
4. Alumnado con Síndrome de Down
5. Alumnado con Discapacidad Auditiva
6. Alumnado con Discapacidad Visual
7. Alumnado con Discapacidad Intelectual
máster EN EDUCACIÓN SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PEDAGOGÍA SOCIAL
1. Concepto y objeto de estudio de la Pedagogía Social
2. Historia de la Pedagogía Social
3. Profesionalización del educador social y del pedagogo social
4. Competencias de los educadores sociales a la luz de las directrices de la unión europea
5. Perspectivas o posturas ante la socialización.
6. La Pedagogía social y los servicios sociales
7. Programas y estrategias de acción socioeducativa con menores en dificultad y conflicto social
8. Atención socioeducativa a la juventud
9. Inadaptación social y delincuencia juvenil.
10. Programas de prevención e intervención.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
1. Aproximación teórica y metodológica a la Psicología del Desarrollo
2. Desarrollo de la Primera Infancia (0-3 años)
3. Desarrollo en la Etapa Preescolar (3-6 años)
4. Desarrollo en la Niñez (6-12 años)
5. Desarrollo en la Adolescencia y Juventud
6. Desarrollo en la Madurez y la Vejez
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES
1. ¿Qué es la psicología social? Primeras aproximaciones.
2. Socialización
3. Cognición y comportamiento social
4. Influencia y Persuasión
5. La influencia del grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOGERONTOLOGÍA
1. Desarrollo humano y vejez
2. Teorías y Modelos psicológicos del envejecimiento
3. Efectos del envejecimiento en el cerebro
4. Enfoques en gerontología social
5. Mitos y Estereotipos sobre la vejez
6. Actitudes improductivas en la enseñanza con alumnado mayor
7. La sabiduría
8. Gerontología y educación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
1. La animación sociocultural
2. Características del/la animador/a
3. Tres tipos de animador/a
4. Papel del/la animador/a
5. Funciones del/la animador/a
6. Educación en y para el conflicto y la convivencia
7. Sociedad multicultural
8. Técnicas de dinámica de grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA SOCIAL
1. Sociedad y perspectiva sociológica
2. Cultura y proceso de socialización
3. Organizaciones y estratificación social
4. Desigualdad social
5. Visión de género
6. Envejecimiento y tercera edad
7. Estructuras de poder y movimientos sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 7. POLÍTICAS Y LEGISLACIÓN PARA EDUCADORES SOCIALES
1. Política y política social
2. La exclusión social
3. La familia
4. La infancia
5. La juventud
6. Tercera edad
7. Inmigración
8. Legislación para educadores sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN SOCIAL
1. La institución familiar
2. La Educación No Formal
3. La Educación Permanente
4. Intervención Socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN SOCIAL Y DROGODEPENDENCIAS
1. Las drogas como problema social
2. Características y propiedades de las sustancias
3. Conceptos básicos en drogodependencias
4. Legislación y marco normativo
5. Tratamiento de las drogodependencias
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS
1. La intervención psicoeducativa
2. Intervención socioeducativa como intervención educativa
3. La evaluación de programas como disciplina científica
4. El nuevo discurso evaluativo
5. Funciones y tipos de evaluaciones
6. Momentos y contenidos evaluativos
7. Referentes, criterios indicadores y estándares en evaluación de programas
8. Principales modelos en evaluación de programas
9. La evaluación de centros
10. Retos actuales de la evaluación educativa: reorientación conceptual, nuevas demandas, nuevos enfoques evaluativos
Información adicional
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
MÁSTER EN PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA Y MÁSTER EN EDUCACIÓN SOCIAL ONLINE
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