MÁSTER PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
300h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
El Máster Pedagogía Terapéutica es una formación especializada en la detección e intervención de problemas de conducta y trastornos del desarrollo infantil. Formainfancia European School ha diseñado este interesante máster online que ahora Emagister incluye en su catálogo formativo y que te aportará todos los conocimientos que estás buscando adquirir en este campo.
El Máster Pedagogía Terapéutica te permitirá conocer la intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta en niños de 0 a 3 años, partiendo desde los orígenes de la terapia de conducta, el modelo cognitivo, el modelo conductual y el análisis funcional de la conducta. Aprenderás sobre el niño de 0 a 3 años y el desarrollo físico, motor, sensorial, perceptivo, cognitivo, del lenguaje y psico-social. En la segunda parte del máster te adentrarás en la pedagogía hospitalaria, conociendo la infancia y la socialización en la infancia. Luego, estudiarás los diferentes miedos y trastornos emocionales en la infancia, así como las patologías infantiles más frecuentes: enfermedades infecciosas, trastornos dermatológicos, oftalmológicos, digestivos, respiratorios, hormonales y neurológicos.
No des más vueltas, en Emagister.com encontrarás toda la información que necesitas y requieres para continuar o iniciar tus estudios.Pide más información ahora.
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Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de
evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA”, de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de
calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
El centro se pondrá en contacto contigo, una vez envíes tus datos a través del formulario.
Opiniones
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Materias
- Problemas de conducta4
4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Pedagogía terapéutica
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos del sueño
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Terapia de Conducta
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Intervención psicoeducativa
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo emocional
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo social
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Alteraciones de conducta
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Manifestaciones conductuales
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Pedagogía hospitalaria
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos de afectividad
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo académico
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aprendizaje en el niño
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos Afectivos
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos de Ansiedad
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicopatología Infantil
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Análisis Funcional
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Evaluación infantil
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo cognitivo
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
PARTE 1. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA
1. Los Orígenes de la Terapia de Conducta
2. Fundamentos de la Terapia de Conducta
3. Modelo cognitivo
4. Modelo conductual
5. Análisis Funcional de la Conducta
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS
1. Aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños
2. Características de la intervención psicológica en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO TERAPÉUTICO
1. Descripción del proceso terapéutico
2. Características de la evaluación infantil
3. Técnicas de evaluación conductual en la infancia
4. Diseño y planificación del Plan de Intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TERAPEUTA
1. Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
2. Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
1. Nacimiento
2. Desarrollo físico y moto
3. Desarrollo sensorial y perceptivo
4. Desarrollo cognitivo
5. Desarrollo del lenguaje
6. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
1. Desarrollo físico y psicomotor
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I
1. Introducción
2. Trastornos de ansiedad
3. Conductas agresivas y oposicionistas
4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
5. Trastornos de la eliminación
6. Problemas y trastornos del sueño
7. Trastornos de las habilidades motoras
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
2. Trastornos del aprendizaje
3. Trastornos del lenguaje
4. Retraso mental
5. Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
3. Intervención familiar
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS DE CONDUCTA
1. Definición y características de los trastornos de conducta
2. Causas de los trastornos de conducta
3. Clasificación de los trastornos de conducta
4. El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
5. El Trastorno Disocial
6. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
7. Trastorno autista
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
1. La ansiedad
2. Las fobias infantiles
3. Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
4. Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNOS AFECTIVOS
1. Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad
2. Trastornos afectivos bipolares en la infancia
3. Síntomas de los trastornos de la afectividad en la infancia
4. Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia
5. El mutismo en la infancia
6. La depresión infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRASTORNOS DEL SUEÑO Y TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN
1. Trastornos del sueño
2. Trastornos de la eliminación
PARTE 2. PEDAGOGÍA HOSPITALARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFANCIA
1. Concepto de infancia: transformación histórica
- Roma y Grecia
- Cristianismo y Edad Media
- Renacimiento al Siglo VII
- Siglos XVIII-XIX
- Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
- Los derechos de la infancia y principios fundamentales de los derechos del niño
3. La socialización en la infancia
- Socialización en la familia
- Socialización con el grupo de iguales
- Socialización a través de los mass media
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIA
1. Consideraciones generales de la pedagogía hospitalaria
- Aproximación a la pedagogía hospitalaria actual
- Objetivos generales de la pedagogía hospitalaria
- Modelos de la pedagogía hospitalaria
- Atención educativa en el hospital
- Conceptos de integración e inclusión
- Características del educador hospitalario
UNIDAD DIDÁCTICA 3 MIEDOS Y TRASTORNOS EMOCIONALES EN LA INFANCIA
1. Introducción
2. Miedos en la infancia
- Teorías del miedo
- Predisposición al miedo
- Desensibilización sistemática
- Relajación progresiva
- Otras estrategias
- Estrategias de afrontamiento en la infancia
1. Importancia de las patologías infantiles en aulas hospitalarias
2. Enfermedades en la infancia
- Enfermedades infecciosas
- Trastornos dermatológicos
- Trastornos oftalmológicos
- Trastornos digestivos
- Trastornos de la vía respiratoria
- Trastornos hormonales
- Trastornos neurológicos
1. La enfermedad en el niño/a
- Efectos de la hospitalización y agentes estresores
- Enfermedad y desarrollo infantil
4. Implicaciones educativas en el centro hospitalario
UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPORTANCIA DE LA FAMILIA, ESCUELA Y RELACIONES SANITARIAS EN LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIA
1. El niño y la familia ante la enfermedad
2. Familia y los efectos del impacto de la enfermedad
- Rol de la familia ante la enfermedad de alguno de sus hijos
- Impacto en los hermanos del niño enfermo
4. Como aminorar los efectos negativos de la enfermedad infantil en el núcleo familiar
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS MÁS FRECUENTES
1. Trastorno de estrés postraumático
- Criterios diagnósticos según DSM-V DEL TEPT
- Criterios diagnósticos según DSM-V del TEPT en niños menores de 6 años
- Criterios diagnósticos según DSM-V
- Criterios diagnósticos según DSM-V
- Criterios diagnósticos según DSM-V
1. Definición de duelo
2. Tipos de duelo en función del contexto y circunstancias de la muerte
3. Comprensión del concepto de muerte en la infancia
- Constructos personales y cognitivos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL ÁMBITO HOSPITALARIO
1. Concepto y naturaleza del juego infantil
- Características del juego
- Beneficios del juego
3. Aportaciones al desarrollo social
4. Aportaciones al desarrollo cognitivo
5. Aportaciones al desarrollo afectivo
6. Aportaciones al desarrollo motor
7. Terapia del juego
- ¿A quién va dirigida la terapia del juego?
1. Introducción
2. Estrategias de intervención en comunicación
- Fases de la relación de ayuda
4. Escucha activa
5. Empatía
6. AsertividadInformación adicional
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.¿Necesitas un coach de formación?
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