Máster en Promoción de la Autonomía y Atención a la Dependencia

Módulo 1. Intervención en la atención higiénico alimentaria en instituciones

Unidad didáctica 1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones

• Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y patología más frecuente.

• Fundamentos de higiene corporal.

• Aplicación de técnicas de aseo e higiene personal.

• Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: higiene, protección de la piel y cambios posturales.

• Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.

• Prevención y control de infecciones.

• Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.

• Asistencia al usuario para vestirse.

• Manejo de la ropa y calzado, ayudas y accesorios.

• Colaboración en los cuidados postmorten.

Unidad didáctica 2. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario

• Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.

• Control de las condiciones ambientales: luminosidad, temperatura, ventilación, ruido y otros factores.

• Técnicas de realización de camas, tipos y ropa de cama.

• Posiciones de la cama.

• Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.

Unidad didáctica 3. De alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones

• Evolución del metabolismo en el ciclo vital.

• Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino.

• Patologías relacionadas.

• Comprobación de hojas de dietas.

• Alimentación por vía oral.

• Técnicas de recogida de eliminaciones.

• Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.

Módulo 2. Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones

Unidad didáctica 1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes

• Situaciones especiales: usuarios sin familia y familias desestructuradas.

• Aplicación de técnicas de observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física.

• Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.

Unidad didáctica 2. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario

• Anatomofisiología de los sistemas cardiovascular, respiratorio y excretor y patologías más frecuentes.

• Participación en la toma de constantes vitales.

• Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.

• Medicación en el caso de personas diabéticas.

• Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.

• Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.

• Uso de materiales para la medicación.

• Riesgos de los medicamentos.

• Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.

Unidad didáctica 3. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios

• Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano: el aparato locomotor.

• Biomecánica de las articulaciones.

• Patologías más frecuentes del sistema locomotor.

• Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.

• Posiciones anatómicas.

• Principios de mecánica corporal.

• Técnicas de movilización, traslado y deambulación.

• Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.

Unidad didáctica 4. De primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones

• Reconocimiento de las situaciones de riesgo y protocolos de actuación.

• Aviso a los profesionales responsables.

• Técnicas de actuación en urgencias.

• Mantenimiento de botiquines.

Unidad didáctica 5. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios

• Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.

• Proceso de desinfección. Métodos y materiales.

• Proceso de esterilización. Métodos, materiales y control de calidad.

• Prevención de infecciones.

• Eliminación de residuos sanitarios.

• Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.

Módulo 3. Animación social para personas dependientes en instituciones

Unidad didáctica 1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria

• Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: la relación de ayuda.

• Fomento de la relación social de las personas dependientes.

• El ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, la comunicación y la relación social.

• La motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.

Unidad didáctica 2. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones

• Conceptos fundamentales.

• Ciclo vital y envejecimiento.

• Cambios bio-psico-sociales.

• Salud, enfermedad y convalecencia.

• Necesidades especiales de atención y apoyo integral.

• Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor.

• Discapacidades en las personas dependientes: concepto y tipología.

• Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.

Unidad didáctica 3. Acompañamiento de los usuarios

• Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.

• Áreas de intervención e intervenciones más frecuentes.

• Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.

• Límites y deontología.

• Técnicas y actividades para favorecer la relación social.

• Técnicas básicas de comunicación.

• Acompañamiento en las actividades.

Módulo 4. Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones

Unidad didáctica 1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución

• Técnicas para el entrenamiento de la memoria.

• Técnicas para el entrenamiento de la atención.

• Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.

• Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.

• Elaboración de estrategias básicas de intervención.

Unidad didáctica 2. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución

• Técnicas, estrategias y procedimientos de intervención.

• Técnicas de modificación de conducta.

• Comportamiento grupal y dinámicas de grupo.

• Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos al equipo interdisciplinar.

Módulo 5. Higiene, salud y mantenimiento del hogar de personas dependientes

Unidad didáctica 1. Alimentación y nutrición

• Conceptos: salud, enfermedad, alimentación y nutrición.

• Clasificación de los alimentos según su función y descripción.

Unidad didáctica 2. Nutrición y dietética a lo largo del ciclo vital y en circunstancias especiales

• La alimentación en la edad adulta y necesidades energéticas del adulto mayor.

• La alimentación en la menopausia y requerimientos nutricionales.

• Factores que influyen en el estado nutricional de la tercera edad.

• Consumos y recomendaciones generales en la dieta diaria en la tercera edad.

Unidad didáctica 3. Manipulación, tratamiento y conservación de alimentos

• La conservación de alimentos en el hogar y requisitos de almacenamiento.

• La higiene en la preparación de alimentos.

• Situación de la persona dependiente a la hora de preparar los alimentos.

• Contaminación cruzada con alérgenos.

• Los hábitos alimentarios: origen y cambio.

Unidad didáctica 4. Etiquetado de los alimentos

• Componentes del etiquetado del producto envasado.

• Alimentos envasados por titulares y alimentos sin envasar.

• Comprensión del etiquetado: presentación visual y lengua.

• Regulación vertical y productos específicos.

Unidad didáctica 5. La compra de alimentos

• Correspondencia con el presupuesto elaborado.

• Decisión de compra: consulta con el usuario y su entorno.

• Consumo responsable.

Unidad didáctica 6. Aseo en general

• Finalidades del aseo y la higiene.

• Objetivos y normas generales de procedimiento.

• Aseo general.

Unidad didáctica 7. Higiene y aseo de la persona dependiente

• Cuidados específicos: cabellos, manos, pies, pliegues y cuidado bucal.

• Prótesis dentales, afeitado, maquillaje y adornos.

• El baño o la ducha.

• Vestido y calzado: ayudas técnicas y elección de prendas.

• Ayudas para el vestido de la parte superior e inferior del cuerpo.

Unidad didáctica 8. Higiene y aseo del usuario/a encamado/a

• Cómo poner guantes estériles.

• Lavado de cabeza, ojos y genitales (varón/mujer).

• Higiene y cuidado de uñas, manos y pies.

• Higiene de la boca en usuarios dependientes.

• Colocación de la cuña y suministro del enema de limpieza.

• Hacer la cama de la persona encamada.

• Cuidados en heridas limpias y el masaje.

Unidad didáctica 9. Los productos de limpieza

• Etiquetado, almacenamiento y venta.

• Lejías: envasado, etiquetado y rotulación.

Unidad didáctica 10. Limpieza del hogar para los/as usuarios/as

• Cómo crear una habitación libre de polvo.

• Mantenimiento de alfombras, pisos y mobiliario.

• Control del aire, niños y mascotas.

Unidad didáctica 11. Adquisición de electrodomésticos

• Precauciones en la utilización de aparatos conectados a la red eléctrica.

• Utilización de aparatos a pilas.

Unidad didáctica 12. Adaptación de la vivienda

• Ayudas para el cuidado personal: ducha, W.C y otros.

• Ayudas para la movilidad y el transporte.

• Ayudas para la alimentación y el cuidado del hogar.

• La vivienda de un/a usuario/a afectado/a de demencia.

Unidad didáctica 13. Prevención de accidentes en la vivienda

• Cómo detectar el riesgo de caídas.

• Organización del espacio: muebles, iluminación, baño y armarios.

• Uso de aparatos eléctricos y seguridad en la cocina.

Unidad didáctica 14. Mantenimiento y reparación de la vivienda

• Modificaciones de la vivienda y ayudas técnicas para actividades domésticas.

• Mobiliario y adaptaciones para la vivienda.

• Ayudas técnicas para el esparcimiento (ordenadores, internet).

Módulo 6. Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones

Unidad didáctica 1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario

• El proceso de comunicación y sus barreras.

• Pautas para mejorar la comunicación con el usuario.

• Comunicación no verbal.

• Comunicación con los familiares del usuario.

Unidad didáctica 2. De técnicas de comunicación alternativa y aumentativa

• Necesidades especiales de comunicación: principales alteraciones del lenguaje.

• Estrategias y recursos de intervención comunicativa.

• Sistemas alternativos de comunicación (SAAC).

• Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.

• Técnicas de comunicación con enfermos de Alzheimer.