Máster Propio en Enseñanza profesional del Español como Lengua Extranjera #MASTERUCAELE
Master
Semipresencial Cádiz
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Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Semipresencial
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Lugar
Cádiz
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Horas lectivas
1500h
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Duración
1 Año
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Clases virtuales
Sí
#MASTERUCAELE es un máster profesionalizante dirigido a profesores de español, nativos y no nativos, con y sin experiencia docente en el aula.
Una experiencia de aprendizaje conectada con la realidad laboral del docente de español como lengua extranjera o segunda lengua.
Diseñado para construir el conocimiento mediante la interacción y la combinación equilibrada entre experiencia, estudios y motivaciones.
Es un máster semipresencial. Los cursos on-line y los cursos presenciales permiten que puedas adquirir y desarrollar competencias profesionales a tu ritmo y en un solo año.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Situar el desarrollo profesional de la enseñanza del español como lengua extranjera en el área de la innovación docente.
Desarrollar competencia digital docente y enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje con la tecnología.
Impulsar la dimensión afectiva del proceso de enseñanza/aprendizaje.
Dirigido a profesores de español, nativos y no nativos, con y sin experiencia docente en el aula.
1.Licenciados en Filología Hispánica, Lingüística, Traducción e Interpretación, Humanidades e Historia que puedan acreditar experiencia docente en el ámbito de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera, así como formación especializada en Metodología y Didáctica de la Enseñanza del español.
2.Graduados universitarios de otras titulaciones existentes en los sistemas universitarios de otros países, mediante la acreditación documental de su formación y presentación de la trayectoria laboral específica en didáctica del español como lengua extranjera (docencia reglada universitaria, títulos propios universitarios, cursos de formación que cuenten con el reconocimiento de una institución (Instituto Cervantes, CSLM u otras universidades).
3.Usuarios que, reuniendo alguna de las condiciones anteriormente mencionadas, han accedido a iniciarse en la especialización mediante su inscripción en alguno de los seis cursos de formación permanente ofertados por el CSLM.
Requisitos lingüísticos: nivel de Español como Lengua Extranjera:
- MCER: Nivel B2 (Avanzado, usuario independiente).
- ACTFL: Intermediate High, Advanced low.
Blended Learning: Ideado para que puedas realizar los cursos en línea a tu ritmo en distintos momentos del curso académico y aproveches los meses de verano para completarlos con la fase presencial.
Flexibilidad de itinerarios:
Puedes matricularte en los cursos on-line y alcanzar el diploma de formación permanente.
Experto: realiza 3 cursos en línea y un itinerario presencial (3 semanas) y obtén tu título de experto.
O completa tu Máster llevando a cabo los 6 cursos en línea, las dos fases presenciales y la memoria de fin de Máster para conseguir tu título de máster.
Opiniones
Materias
- Metodología ELE
- Didáctica ELE
- Formación ele
- Competencias digitales
- Competencias interculturales
- Español para niños y adolescentes
- Español para fines específicos
- Enfoque léxico
- Tendencias enseñanza ELE
- Gramática
Profesores
Docente CSLM
Docente de la asignatura
Temario
Módulo 1. Tendencias actuales en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE):
-La didáctica de la imagen en el diseño de tareas para el aprendizaje del español: alfabetización visual y tareas comunicativas.
-Técnicas para gestionar el aula, hacer dinámicas de grupo y crear materiales didácticos basados en proyectos.
-La atención a los factores afectivos en el diseño de secuencias didácticas: emoción, memoria y aprendizaje.
-La evaluación del aprendizaje y para el aprendizaje.
Módulo 2. Dibujar la gramática en la mente del alumno: aspectos lingüísticos del español y cómo abordarlos con éxito en clase:
-Dibujar la gramática en la mente del alumno
-El enfoque léxico: técnicas para trabajar el vocabulario en el aula .
-La lengua materna en el aprendizaje del español: pronunciación y desarrollo de la conciencia fonológica en ELE: comprensión lectora, comprensión oral, la expresión oral y la expresión escrita. .
-Imagen social, cortesía y malentendidos en español.
Módulo 3. Desarrollo de la competencia intercultural en el aula de ELE:
-La cultura como producto: Del Arte y la Literatura a la competencia metafórica.
-La cultura audiovisual: cortometrajes y animación para el aprendizaje del español.
-La cultura como comunicación: la conciencia intercultural, comprender usos y costumbres sociales de la comunidad hispánica.
-La música, la musicalidad del lenguaje y el aprendizaje del español: el uso de la melodía y de la canción.
Módulo 4. La competencia digital de profesores y alumnos en el aprendizaje del español:
-Posibilidades didácticas de los elementos del juego en el diseño de tareas: la gamificación.
-Modelos para dar la vuelta a la clase: Flipped Classroom o Clase al revés.
-Estrategias para la integración de formatos digitales en el diseño de unidades didácticas: aplicaciones y recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje.
-Posibilidades didácticas de los elementos del juego en el diseño de tareas: la gamificación.
Módulo 5. La enseñanza del Español para Fines Específicos:
-El español en ámbitos de especialidad profesional: el español de los negocios y del comercio.
-El español en ámbitos de especialidad profesional: el español de la salud.
-El español en ámbitos de especialidad profesional: negocio y salud.
-El español en ámbitos de especialidad: el español del turismo.
Módulo 6. La enseñanza del español a niños y a adolescentes
-Fundamentos básicos del proceso de adquisición de segundas lenguas. El factor edad.
-Diseño de actividad y etapas cognitivas de crecimiento. Teoría y práctica para la clase de ELE en la etapa infantil.
-Fundamentos básicos del proceso de adquisición de segundas lenguas. El factor edad.
-Diseño de actividad y etapas cognitivas de crecimiento. Teoría y práctica para la clase de ELE en la etapa adolescente.
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Máster Propio en Enseñanza profesional del Español como Lengua Extranjera #MASTERUCAELE