Escuela Europea de Formación Continua. EEFC.

Máster en Psicología del Desarrollo Infanto Juvenil

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En Madrid

890 
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Información importante

Tipología Master
Lugar Madrid
Inicio Fechas a elegir
  • Master
  • Madrid
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Descripción

Emagister.com añade a su variada oferta formativa el Máster en Psicología del Desarrollo Infanto Juvenil, una formación de modalidad de estudio presencial, diseñada e impartida por el centro UEM Postgrados. Este es un curso superior con metodología docente teórico-práctica dirigido a todos aquellos profesionales de la salud mental que quieran enriquecer sus competencias en prevención e intervención psicológica en las condiciones de malestar, dificultad y discapacidad.

Instalaciones (1) y fechas
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Madrid
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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

· ¿A quién va dirigido?

Licenciados/Graduados en Psicología.

Preguntas & Respuestas

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Hola! Quisiera saber si es un master presencial
Edith Reyes - 14/04/2020 | Responder

Logros de este Centro

2019

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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¿Qué aprendes en este curso?

Psicólogo
Psicodiagnóstico
Discapacidad
Autismo
Psicología infantil
Atencion temprana
Salud mental
Estimulación temprana
Psicologia del desarrollo
Evaluación temprana
Intervención psicológica infantojuvenil

Temario

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN TEMPRANA Y AL PSICODIAGNÓSTICO INFANTOJUVENIL (6 )

  • Psicología y psicopatología del desarrollo temprano y de la parentalidad. Neurociencias del desarrollo típico y atípico.
  • Aspectos legales y forenses de los trastornos psicológicos infantojuveniles.
  • Protocolos de evaluación temprana del desarrollo, de psicodiagnóstico y de intervención psicológica infantojuvenil. Las habilidades del psicólogo y los métodos de recopilación de datos en psicología.

MÓDULO 2. TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN Y DE PSICODIAGNÓSTICO EN LOS
TRASTORNOS DEL DESARROLLO NEUROLÓGICO (6 )

  • Técnica de observación de la conducta infanto-juvenil.
  • Psicodiagnóstico de los Trastornos del Espectro del Autismo.
  • Psicodiagnóstico de la Discapacidad Cognitiva, de los Trastornos de la Comunicación y de las Habilidades Motoras.

MÓDULO 3. PSICODIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS EMOTIVO-RELACIONALES, DE LA CONDUCTA Y ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE (6 )

  • Psicodiagnóstico de los Trastornos Emocionales y de la Conducta.
  • Psicodiagnóstico de los Trastornos Específicos del Aprendizaje y evaluación de los procesos de inclusión exclusión del grupo de pares.
  • Elaboración del informe de evaluación del desarrollo temprano (0-5 años), psicodiagnóstico en la infancia tardía y adolescencia (6-18 años).

MÓDULO 4. PRÁCTICA EXTERNA (18 )

  • 425 horas de prácticas en institución (12 horas/ semana por estudiante de lunes a viernes).
  • Supervisión de caso en grupo reducido (1 vez/mes)

MÓDULO 5. ENFOQUES TEÓRICOS PARA LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA INFANTOJUVENIL (6 )

  • Fundamentos de Psicoterapia Cognitiva y Conductual con niños y adolescentes.
  • Fundamentos de Psicoterapia Psicodinámica con niños y adolescentes.
  • Fundamentos de Psicoterapia Sistémica con niños y adolescentes.
  • Fundamento de Intervención Psicosocial y Comunitaria con jóvenes en riesgo de exclusión social y atención al menor.

MÓDULO 6. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO NEUROLÓGICO Y EN LAS DIFICULTADES EMOTIVO-RELACIONALES (12 )

  • Intervención psicológica en atención y estimulación temprana con el niño y su entorno.
  • Intervención psicológica en los Trastornos del Espectro del Autismo.
  • Intervención psicológica en la Discapacidad Cognitiva, en los Trastornos de la Comunicación y de las Habilidades Motoras.
  • Intervención psicológica en los Trastornos Emocionales y de la Conducta.
  • Intervención psicológica en los Trastornos Específicos del Aprendizaje y en los procesos de inclusión exclusión del grupo de pares.

MÓDULO 7: TRABAJO FIN DE MÁSTER (TFM) (6 )