Máster en psicología especialista en trastorno por déficit de atención & Máster en psicología infantil y adolescente
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Gracias a CENTRO DE ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA, he podido realizar mi sueño. Además he podido hacer el curso mientras trabajaba. Agradecer el trato de los tutores.
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Master
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
1500h
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
¿Estás incursionando en el sector de la psicología y te encuentras en búsqueda de una especialización que junte tu pasión por ayudar a mejorar la vida de tus pacientes jóvenes con las herramientas de terapia psicológica?
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Los extensos temas que incluyen esta formación incluyen: los síntomas de la hiperactividad y la fisiología de los niños que sufren este trastorno, los modelos cognitivos y los factores de riesgo de esta patología que suele aparecer en edad temprana, también se profundizará en el resto de trastornos asociados al TDAH, como el trastorno bipolar o el síndrome de Tourete, lo que te ayudará a diagnosticar cualquier caso de TDAH, evaluar psicológicamente el paciente y prescribir el tipo de terapia adecuada en cada situación.
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Información importante
Documentos
- PSIPR015.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
El programa está pensado para aquellas personas que quieran formarse en el ámbito de la psicología infantil y en especial que estén interesadas en ampliar sus conocimientos sobre el TDAH.
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN PSICOLOGÍA ESPECIALISTA EN TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN + MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y ADOLESCENTE”, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. Junto al diploma, el alumno recibirá un Carné Acreditativo de la formación firmado y sellado por la escuela, válido para demostrar los contenidos adquiridos. Además, recibirás el Certificado Universitario Internacional DQ, expedido por la Agencia Universitaria DQ vinculada con la UAIII y la Universidad CLEA, que incluye la equivalencia a créditos europeos (ECTS) sobre la carga horaria de tu formación.
Opiniones
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Gracias a CENTRO DE ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA, he podido realizar mi sueño. Además he podido hacer el curso mientras trabajaba. Agradecer el trato de los tutores.
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Victor Toro
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 5 años en Emagister.
Materias
- Psicólogo
- Tratamiento psicológico
- Autoestima
- Hiperactividad
- Psicología infantil
- Psicología del adolescente
- Psicopatología
- Maltrato infantil
- Trastornos del sueño
- TDAH
- Trastornos del aprendizaje
- Intervención PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
- Control de esfínteres
- Autoestima infantil
- Juegos que favorecen la autoestima
- Análisis del dibujo infantil
- Drogodependencias en la adolescencia
- Psicología infantil y del adolescente
- Psicopatología infantil y del adolescente
- Desarrollar el control de esfínteres
Temario
PARTE 1. PSICOLOGÍA ESPECIALISTA EN
TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. EL SISTEMA NERVIOSO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Evolución
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEURONAS
1. Partes de la neurona
2. Clasificación fisiológica
3. Clasificación morfológica
4. Tejido nervioso
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PARTES DEL SISTEMA
NERVIOSO
1. Sistema nervioso central
2. Sistema nervioso periférico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONAMIENTO DEL
SISTEMA NERVIOSO
1. Sistema nervioso somático
2. Sistema nervioso autónomo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CÉLULAS GLIALES
1. Clasificación morfofuncional
2. Clasificación topográfica
UNIDAD DIDÁCTICA 6. SINAPSIS
1. Tipos de sinapsis
2. Transmisión sináptica
3. Fuerza sináptica
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN
TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN
1. Niveles de intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORÍGEN Y EVOLUCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS BÁSICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Niño
2. Escuela
3. Familias
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PERFIL DEL EXPERTO EN
ATENCIÓN TEMPRANA
1. Funciones
2. Habilidades
3. Formación
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. MARCO NEUROLÓGICO EN LA
ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO
NEUROLÓGICO TEMPRANO
1. Etapas del desarrollo neurológico en la infancia
2. Factores influyentes
3. Teorías sobre el desarrollo cognitivo
• Teoría de Piaget
• Teoría de Lev Vygotsky
• Teoría de Susan Carey
• Teoría de Robert Siegler
• Teoría de David Ausubel
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROPLASTICIDAD
1. Importancia en la atención temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISFUNCIONES
NEUROLÓGICAS E IMPACTO EN EL
DESARROLLO TEMPRANO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN BASADAS EN LA NEUROLOGÍA
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. MARCO PSICOLÓGICO EN LA
ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO
PSICOLÓGICO TEMPRANO
1. Etapas del desarrollo psicológico
2. Factores influyentes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS PSICOLÓGICAS
1. Teoría de la autoeficacia
2. Teorías del desarrollo emocional
• Teoría de Sigmund Freud
• Teoría de Erik Erikson
• Teoría John Bowlby
• Teoría de Lawrence Kohlberg
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFICULTADES
PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO EN EL
DESARROLLO TEMPRANO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN BASADAS EN LA PSICOLOGÍA
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
Información adicional
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Máster en psicología especialista en trastorno por déficit de atención & Máster en psicología infantil y adolescente