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MÁSTER EN PSICOLOGÍA HOLÍSTICA y COACHING (DOBLE TITULACIÓN) online

4.7
12 opiniones
  • Apenas voy empezando. Si me gusta el material. No me gustó que no tiene video, solo el material por escrito. Supongo que me confundí al revisar otras plataformas.
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  • Me inscribí al curso de psicología holística ofrecido por Centro Europeo E-Learning para profundizar mi conocimiento de esta área de la psicología. Me impresionó la cantidad de contenido que recibí; el material es excelente, bien estructurado y fácil de seguir.
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  • El instructor fue muy servicial y atento con todas mis preguntas. Estoy muy contento de haber realizado este curso con Centro Europeo E-Learning y recomendaría el curso sin dudarlo. Me gustó mucho que también se incluyeron temas como relaciones interpersonales, emociones, motivación y autocuidado.
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Con esta formación estudiarás todos los aspectos relacionados con la psicología holística, una pseudociencia que entiende los conflictos emocionales y desórdenes psicológicos como manifestaciones del alma. A lo largo de su plan de estudios también te introducirás en el mundo del coaching, sus influencias, y corrientes actuales, así como las cualidades que debe tener un buen coach. El mindfulness, la programación neurolingüística o la hipnosis también serán aspectos a trabajar en tu periodo formativo.

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A tener en cuenta

A personas con estudios previos relacionados con la especialidad, a apersonas insertadas en el mundo laboral y que quieren promocionarse en su lugar de trabajo, y aquellas que sin conocimientos previos en la especialidad les apasione esta temática y quieran hacer de ella su futuro.

No es imprescindible conocimientos previos, aunque es importante tener competencias en el manejo de internet.

Los titulos estan autenticados por la firma de notario que valida contenidos y autenticidad a nivel internacional. Nuestra organización pertenece a la Asociación Española de Calidad, organización Española de referencia para la calidad en la formación.

Los contenidos son multimedia interactivos y con audio, evitamos el exceso de contenidos de texto que no ayudan al aprendizaje.
La gran cantidad de contenidos formativos nos diferencias de otras escuelas, y siempre completamos la temática principal con formación adicional que completa el curso.
Este curso tiene un grado de satisfacción excelente por parte de nuestros exalumnos.

Un/a asesor/a de formación de nuestra escuela contactara vía email, whatsapp o telefónico para informarte sobre el curso y para indicarte el procedimiento de matriculación.

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Opiniones

4.7
excelente
  • Apenas voy empezando. Si me gusta el material. No me gustó que no tiene video, solo el material por escrito. Supongo que me confundí al revisar otras plataformas.
    |
  • Me inscribí al curso de psicología holística ofrecido por Centro Europeo E-Learning para profundizar mi conocimiento de esta área de la psicología. Me impresionó la cantidad de contenido que recibí; el material es excelente, bien estructurado y fácil de seguir.
    |
  • El instructor fue muy servicial y atento con todas mis preguntas. Estoy muy contento de haber realizado este curso con Centro Europeo E-Learning y recomendaría el curso sin dudarlo. Me gustó mucho que también se incluyeron temas como relaciones interpersonales, emociones, motivación y autocuidado.
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100%
4.7
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Monica Paredes

3.0
02/01/2024
Sobre el curso: Apenas voy empezando. Si me gusta el material. No me gustó que no tiene video, solo el material por escrito. Supongo que me confundí al revisar otras plataformas.
¿Recomendarías este curso?:

Marcelo Higuera Rodriguez

5.0
04/12/2022
Sobre el curso: Me inscribí al curso de psicología holística ofrecido por Centro Europeo E-Learning para profundizar mi conocimiento de esta área de la psicología. Me impresionó la cantidad de contenido que recibí; el material es excelente, bien estructurado y fácil de seguir.
¿Recomendarías este curso?:

Walter Da Silva

5.0
02/12/2022
Sobre el curso: El instructor fue muy servicial y atento con todas mis preguntas. Estoy muy contento de haber realizado este curso con Centro Europeo E-Learning y recomendaría el curso sin dudarlo. Me gustó mucho que también se incluyeron temas como relaciones interpersonales, emociones, motivación y autocuidado.
¿Recomendarías este curso?:

MERI RISPOLEZ MORALES

5.0
30/10/2022
Sobre el curso: Una formación muy interesante y llena de aprendizajes. Estoy empezando y me está gustando muchísimo. Muy recomendable
¿Recomendarías este curso?:

Flor Utria

5.0
26/10/2022
Sobre el curso: Estas clases estan especificados para tener un conocimiento preciso de lo que necesitas para en tu practica.
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Materias

  • Coaching
    12

    12 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • PNL
    11

    11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Estrés
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Dinámicas de grupo
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Psicología transpersonal
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Holística
    11

    11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Constelaciones
    10

    10 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Neurolingüística
    10

    10 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Hipnosis
    10

    10 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Mindfulness
    11

    11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Counseling
    11

    11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Coachee
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Técnicas expresivas
    8

    8 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Psicología sistémica
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Psicología Gestalt
    10

    10 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Narrativa terapéutica
    10

    10 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Técnicas supresivas
    8

    8 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Técnicas de interrogación
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Guiones de vida
    9

    9 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Profesores

Alvaro Per. PSI

Alvaro Per. PSI

Formador PSI

Temario

PSICOLOGÍA HOLÍSTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
1. Concepto de psicología
2. - Orígenes de la psicología actual
3. - Perspectivas teóricas del s. XIX y s. XX
4. Nociones básicas de psicología
5. Personalidad y teorías de la personalidad
6. Formas de la conducta y de la conciencia
7. Mecanismos de defensa de la personalidad
8. Psicología holística como alternativa a la psicoterapia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOLOGÍA GESTALT
1. Psicología cognitiva y conexionismo
2. Organización perceptual
3. - Importancia de la pregnancia en la percepción
4. Percepción. Concepto perceptual
5. Introducción a la terapia gestáltica
6. - Técnicas centradas en el presente
7. - Técnicas expresivas
8. - Técnicas supresivas
9. - Técnicas de integración
10. - Estrategia de trabajo directo e indirecto
11. - Trabajo con los sueños
12. Revisión de la terapia Gestalt
13. Relación y proceso terapéutico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COUNSELING
1. Introducción al Counseling
2. Teorías del counseling
3. El papel del counselor
4. El counseling psicodinámico
5. - Transferencia y contratransferencia
6. - Habilidades del Counseling psicodinámico
7. - Enfoque psicodinámico de Adler
8. Teorías del enfoque humanista
9. Análisis transaccional
10. - Transacciones entre estados
11. - Guiones de vida
12. Trabajo en grupo y dinámicas de grupo
13. - Criterios de elección de la técnica adecuada
14. - Principales dinámicas de grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING
1. Concepto de coaching. Influencias y corrientes actuales
2. - Influencias del coaching
3. - Diferencias con otras metodologías
4. Importancia del coaching
5. - Tipos de coaching
6. - Beneficios del proceso de coaching
7. Conceptos y aspectos fundamentales
8. El papel de coach
9. La figura del coachee
10. Proceso de coaching. Fases y técnicas
11. - Fases del proceso de coaching
12. - Importancia de la sesión inicial de coaching
13. - Técnicas del proceso de coaching
14. Proceso de cambio
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MINDFULNESS
1. Concepto de mindfulness. Orígenes del mindfulness
2. Importancia de las emociones en mindfulness
3. Aptitudes esenciales
4. - Asertividad
5. - Empatía
6. - Autoestima
7. - Lenguaje emocional
8. Control de emociones negativas
9. La relajación en mindfulness
10. - Postura corporal. Actitud durante la práctica
11. - Técnicas utilizadas
12. - Sesiones de relajación
13. Estrés y mindfulness
14. - Tipos de estrés
15. - Programa de reducción de estrés basado en mindfulness
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
1. Introducción. Concepto y objetivos
2. - Principios de funcionamiento
3. Elementos básicos de PNL
4. Sistemas representacionales
5. Metamodelos y metaprogramas
6. - Metamodelo del lenguaje
7. - Metaprogramas
8. Estrategias empleadas en PNL
9. - Estrategias de cambio
10. - Estrategias de negociación
11. Aplicaciones de PNL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. HIPNOSIS
1. Concepto de hipnosis
2. Teorías de la hipnosis y el estado hipnótico
3. Práctica de la hipnosis
4. - La personalidad del sujeto hipnotizado
5. Técnicas de hipnosis
6. - Principales técnicas de hipnosis
7. Aplicaciones clínicas de la hipnosis
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA SISTÉMICA. CONSTELACIONES FAMILIARES
1. Introducción a la teoría de sistemas y al pensamiento sistémico
2. Enfoque de las constelaciones familiares
3. Sentimientos y necesidades básicas
4. Comprensión teórica de los procesos sistémicos
5. Procedimiento cliente-constelador
6. Teoría de la comunicación
7. Habilidades básicas de intervención
8. - Grado de participación del grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. NARRATIVA TERAPÉUTICA
1. El poder de las palabras
2. Organización de la narrativa terapéutica
3. Herramientas de la narrativa terapéutica: foco, lupa y microscopio
4. - Metáforas
5. - Escritura del yo
6. - La historia latente o dominadora
7. - El viaje del héroe
8. El valor del relato en la resolución de conflictos
9. Narrativa y creatividad
10. Lectoterapia, cineterapia y escritura
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL
1. Introducción a la psicología transpersonal. Influencias teóricas
2. La psicoterapia transpersonal-integral
3. Descripción de los estados internos
4. - Emocional-corporal
5. - Imágenes mentales
6. - El poder de la respiración
7. Evolución de la conciencia humana. Dinámica espiral
UNIDAD DIDÁCTICA 11. OTRAS APROXIMACIONES
1. Influencia del Reiki
2. - Estructura del Reiki Ho
3. Medicina tradicional china
4. - Teoría del Ying-Yang
5. - Teoría de los cinco movimientos o elementos
6. - Teoría de los órganos Zang-Fu
7. Flores de Bach
8. - Preparación de las Flores de Bach
9. - Beneficios y contraindicaciones
10. Cromoterapia
11. - Fundamentos teóricos
12. - Aplicaciones terapéuticas
13. Homeopatía
14. - Origen de los productos homeopáticos
15. - Preparación y receta de los productos
16. EMDR

COACHING, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PNL

PARTE 1. COACHING
1. MÓDULO I. INTRODUCCIÓN AL COACHING
TEMA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
2. Concepto de coaching
3. Etimología del coaching
4. Influencias del coaching
5. Diferencias del coaching con otras prácticas
6. Corrientes actuales de coaching
TEMA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
1. ¿Por qué es importante el coaching?
2. Principios y valores
3. Tipos de coaching
4. Beneficios de un coaching eficaz
5. Mitos sobre coaching
TEMA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING I
1. Introducción: los elementos claves para el éxito
2. Motivación
3. Autoestima
4. Autoconfianza
TEMA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING II
1. Responsabilidad y compromiso
2. Acción
3. Creatividad
4. Contenido y proceso
5. Posición “meta”
6. Duelo y cambio
TEMA 5. ÉTICA Y COACHING
1. Liderazgo, poder y ética
2. Confidencialidad del Proceso
3. Ética y Deontología del coach
4. Código Deontológico del Coach
5. Código Ético
6. MÓDULO II. EL PROCESO DE COACHING
TEMA 6. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE
1. La superación de los bloqueos
2. El deseo de avanzar
3. Coaching y aprendizaje
4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje
5. Niveles de aprendizaje
TEMA 7. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
1. Coaching ¿herramienta o proceso?
2. Motivación en el proceso
3. La voluntad como requisito del inicio del proceso
4. Riesgos del proceso de coaching
TEMA 8. HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO
1. Introducción
2. Escucha
3. Empatía
4. Mayéutica e influencia
5. La capacidad diagnóstica
TEMA 9. FASES EN EL PROCESO DE COACHING
1. Primera fase: establecer la relación de coaching
2. Segunda fase: planificación de la acción
3. Tercera fase: ciclo de coaching
4. Cuarta Fase: evaluación y seguimiento
5. Una sesión inicial de coaching
TEMA 10. EVALUACIÓN I
1. ¿Por qué es necesaria la evaluación?
2. Beneficios de los programas de evaluación de coaching
3. Factores que pueden interferir en la evaluación
4. ¿Cómo evaluar?
5. Herramientas de medida para la evaluación de resultados
TEMA 11. EVALUACIÓN II
1. El final de la evaluación
2. Evaluación externa
3. Sesiones de evaluación continua
4. Tipos de perfiles
5. Cuestionario para evaluar a un coach
6. MÓDULO III. COACH Y COACHEE
TEMA 12. EL COACH
1. La figura del coach
2. Tipos de coach
3. Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo
TEMA 13. COMPETENCIAS DEL COACH
1. Competencias clave y actuación del coach
2. Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias
3. Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora
TEMA 14. LA PREPARACIÓN DE UN BUEN COACH
1. Preparación técnica: formación y experiencia empresarial
2. Errores más comunes del coach
3. Capacitación para conducir las sesiones de coaching
TEMA 15. LA FIGURA DEL COACHEE
1. La figura del coachee
2. Características del destinatario del coaching
3. La capacidad para recibir el coaching
4. La autoconciencia del cliente
5. MÓDULO IV. COACHING EJECUTIVO Y EMPRESARIAL
TEMA 16. MODELOS ORGANIZATIVOS EMPRESARIALES
1. Coaching y empresa
2. La importancia de las organizaciones
3. Aproximación conceptual a la organización
4. Tipos de organizaciones
5. La estructura
TEMA 17. LA HUMANIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
1. Cambio y desarrollo en la organización
2. Resistencia al cambio organizacional
3. El coach como agente de cambio
4. Impactos derivados de la introducción de una cultura de coaching
5. Profesionales con vocación de persona
TEMA 18. INTRODUCCIÓN AL COACHING EJECUTIVO
1. Principios de coaching ejecutivo
2. La empresa y el coach
3. Coaching ejecutivo: un contrato de tres miembros
4. El proceso de coaching ejecutivo
5. Perspectivas de futuro
TEMA 19. COACHING Y COMPETENCIAS PROFESIONALES
1. Aspectos fundamentales de las competencias
2. Adquisición y desarrollo de competencias
3. Competencias profesionales
4. Competencias del coaching directivo
5. Gestión de competencias
TEMA 20. COACHING Y GESTIÓN DEL TALENTO
1. El talento
2. Gestión del talento
3. Dimensiones del talento
4. Atraer y retener a personas con talento
5. MÓDULO V. COACHING Y LIDERAZGO
TEMA 21. LIDERAZGO EMPRESARIAL
1. Liderazgo
2. Enfoques centrados en el líder
3. Teorías situacionales o de contingencia
4. Estilos de liderazgo
5. El papel del líder
TEMA 22. COACHING Y LIDERAZGO EN LA EMPRESA
1. El coaching como ayuda a la formación del liderazgo
2. El coaching como estilo de liderazgo
3. El coach como líder y formador de líderes
4. El líder como coach
TEMA 23. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
1. Coaching de relaciones
2. Grupo vs. Equipo
3. Gestión de grupos y equipos
4. Recursos humanos y coaching
TEMA 24. GESTIÓN DE RELACIONES
1. Team Building
2. Técnicas para mejorar el funcionamiento de un equipo
TEMA 25. DE DIRECTIVO A DIRECTIVO COACH
1. El coaching directivo: cómo conseguir el desarrollo profesional
2. Establecer límites: presión-rendimiento
3. Otras competencias necesarias en la dirección de personas
TEMA 26. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
1. El conflicto como fuente del problema
2. Tipos de conflicto
3. Coaching y negociación
4. Coaching y resolución de conflictos
5. MÓDULO VI. TÉCNICAS DE COACHING
TEMA 27. INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE COACHING
1. Técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo
2. Las dinámicas: definición
3. ¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no?
4. Elección de la técnica adecuada
5. Diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje
TEMA 28. HERRAMIENTAS APLICADAS AL ÁMBITO EMPRESARIAL
1. Introducción a las herramientas
2. Feedback 360º TM
3. MBTI TM
4. Método Birkman TM
5. Otras técnicas
TEMA 29. TÉCNICAS ESTRUCTURALES
1. Definición
2. Método GROW TM
3. Método ACHIEVE TM
4. Método OUTCOMES TM
5. Elección eficaz del objetivo: SMART TM
TEMA 30. TÉCNICAS EXPLORATORIAS
1. Definición
2. Rueda de la vida
3. Escala de valores
4. Técnicas específicas para trabajar con las emociones
5. Análisis DAFO
6. Roles
TEMA 31. TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE GRUPO
1. Definición y clasificación
2. Técnicas de grupo grande
3. Grupo mediano
4. Técnicas de grupo pequeño
5. Técnicas que requieren del coach
6. Técnicas según su objetivo
PARTE 2. COACHING CON PNL E INTELIGENCIA EMOCIONAL
TEMA 1. COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL I
1. ¿Qué es la Inteligencia emocional?
2. Componentes de la Inteligencia emocional
3. Habilidades de Inteligencia Emocional
4. Cociente intelectual e inteligencia emocional
TEMA 2. COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL II
1. Inteligencia emocional y vida personal
2. Inteligencia emocional y vida empresarial
3. Técnicas para aumentar la Inteligencia Emocional
TEMA 3. COACHING Y PNL I
1. ¿Qué es la PNL?
2. Principios de PNL
3. PNL y sistemas representacionales
4. Coaching y PNL
TEMA 4. COACHING Y PNL II
1. Marcos de la PNL
2. Prácticas y procesos de PNL
3. Metaprogramas
4. Estrategias con PNL

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