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Centro de Estudios de Psicología

Máster en psicología holística & Máster en pedagogía Montessori

Centro de Estudios de Psicología
Online
  • Centro de Estudios de Psicología
Precio Emagister

3.600 € 1.800 
CURSO PREMIUM
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Información importante

Tipología Master
Metodología Online
Horas lectivas 1500h
Duración Flexible
Inicio Diciembre
otras fechas
Campus online
Envío de materiales de aprendizaje
  • Master
  • Online
  • 1500h
  • Duración:
    Flexible
  • Inicio:
    Diciembre
    otras fechas
  • Campus online
  • Envío de materiales de aprendizaje
Descripción

En esta gran ocasión Emagister te ofrece la posibilidad de realizar un Máster con características especiales (habilidades y conocimientos) que te permitirán adquirir una doble titulación en Máster en psicología holística & Máster en pedagogía Montessori, que será impartido por el Centro de Estudios de Psicología con un método online para favorecer tus tiempos.

Esta doble titulación pretende ser un puente entre ambas materias para que tengas una visión más global de las competencias e inteligencias empleadas en el siglo XXI, al finalizar el curso habrás adquirido una formación completa.

Para ello, el contenido formativo está dividido en dos partes. La primera está dedicada al ámbito de la psicología holística. Allí, estudiarás las teorías del counseling y las técnicas aplicadas en la terapia Gestalt. Además, profundizarás en las bases del coaching y en el concepto del mindfulness para gestionar las emociones.

En la segunda parte de la formación, profundizarás en el desarrollo infantil y psicológico del niño en las distintas etapas de la infancia, para después especializarse en los principios que sustentan la pedagogía Montessori.

No debes dejar pasar esta excelente oportunidad, recuerda que es importante que logres una cualificación que te permita incrustarte de manera inmediata al mercado laboral, da clic al botón de información para que el Centro de Estudios de Psicología se ponga en contacto contigo, resuelvan todas tus dudas e inicies tu formación de manera inmediata.

Información importante

Precio a usuarios Emagister:


Documentos

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
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Enero
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Marzo
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Octubre
Noviembre
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A tener en cuenta

· ¿A quién va dirigido?

El programa está pensado para introducir y formar a aquellas personas interesadas en combinar las técnicas de la psicología holística con el método Montessori.

· Titulación

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN PSICOLOGÍA HOLÍSTICA + MÁSTER EN PEDAGOGÍA MONTESSORI”, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. El CENTRO DE ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA, desde noviembre de 2016, y siguiendo su apuesta por la calidad, ha sido reconocida con el sello ICEEX de la excelencia y la calidad de la formación.

Preguntas & Respuestas

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¿Qué aprendes en este curso?

Coaching
Creatividad
Papel
Prevención
Desarrollo psicomotor
Autoestima
Atención infantil
Discapacidad
Autismo
Terapia cognitiva
Familia
Autoconcepto
Atencion temprana
Discapacidad física
Lenguaje corporal
Personalidad
Psicología cognitiva
Relajación
Discapacidad auditiva
Educación especial
Apego
Principio vivencial
Principio de actividad
Principio de creatividad
Principio de globalización
Principio de normalización
Principio de individualización
Principios didácticos fundamentales de la educación
Principales escuelas
Características fundamentales de la escuela nueva
Aportaciones pedagógicas

Temario

CONTENIDO FORMATIVO PARTE 1. MÁSTER EN PSICOLOGÍA HOLÍSTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

1. Concepto de psicología
  • Orígenes de la psicología actual
  • Perspectivas teóricas del s. XIX y s. XX
2. Nociones básicas de psicología
3. Personalidad y teorías de la personalidad
4. Formas de la conducta y de la conciencia
5. Mecanismos de defensa de la personalidad
6. Psicología holística como alternativa a la psicoterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOLOGÍA GESTALT

1. Psicología cognitiva y conexionismo
2. Organización perceptual
  • Importancia de la pregnancia en la percepción
3. Percepción. Concepto perceptual
4. Introducción a la terapia gestáltica
  • Técnicas centradas en el presente
  • Técnicas expresivas
  • Técnicas supresivas
  • Técnicas de integración
  • Estrategia de trabajo directo e indirecto
  • Trabajo con los sueños
5. Revisión de la terapia Gestalt
6. Relación y proceso terapéutico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COUNSELING

1. Introducción al Counseling
2. Teorías del counseling
3. El papel del counselor
4. El counseling psicodinámico
  • Transferencia y contratransferencia
  • Habilidades del Counseling psicodinámico
  • Enfoque psicodinámico de Adler
5. Teorías del enfoque humanista
6. Análisis transaccional
  • Transacciones entre estados
  • Guiones de vida
7. Trabajo en grupo y dinámicas de grupo
  • Criterios de elección de la técnica adecuada
  • Principales dinámicas de grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING

1. Concepto de coaching. Influencias y corrientes actuales
  • Influencias del coaching
  • Diferencias con otras metodologías
2. Importancia del coaching
  • Tipos de coaching
  • Beneficios del proceso de coaching
3. Conceptos y aspectos fundamentales
4. El papel de coach
5. La figura del coachee
6. Proceso de coaching. Fases y técnicas
  • Fases del proceso de coaching
  • Importancia de la sesión inicial de coaching
  • Técnicas del proceso de coaching
7. Proceso de cambio

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MINDFULNESS

1. Concepto de mindfulness. Orígenes del mindfulness
2. Importancia de las emociones en mindfulness
3. Aptitudes esenciales
  • Asertividad
  • Empatía
  • Autoestima
  • Lenguaje emocional
4. Control de emociones negativas
5. La relajación en mindfulness
  • Postura corporal. Actitud durante la práctica
  • Técnicas utilizadas
  • Sesiones de relajación
6. Estrés y mindfulness
  • Tipos de estrés
  • Programa de reducción de estrés basado en mindfulness
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA

1. Introducción. Concepto y objetivos
  • Principios de funcionamiento
2. Elementos básicos de PNL
3. Sistemas representacionales
4. Metamodelos y metaprogramas
  • Metamodelo del lenguaje
  • Metaprogramas
5. Estrategias empleadas en PNL
  • Estrategias de cambio
  • Estrategias de negociación
6. Aplicaciones de PNL

UNIDAD DIDÁCTICA 7. HIPNOSIS

1. Concepto de hipnosis
2. Teorías de la hipnosis y el estado hipnótico
3. Práctica de la hipnosis
  • La personalidad del sujeto hipnotizado
4. Técnicas de hipnosis
  • Principales técnicas de hipnosis
5. Aplicaciones clínicas de la hipnosis

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA SISTÉMICA. CONSTELACIONES
FAMILIARES

1. Introducción a la teoría de sistemas y al pensamiento sistémico
2. Enfoque de las constelaciones familiares
3. Sentimientos y necesidades básicas
4. Comprensión teórica de los procesos sistémicos
5. Procedimiento cliente constelador
6. Teoría de la comunicación
7. Habilidades básicas de intervención
  • Grado de participación del grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. NARRATIVA TERAPÉUTICA

1. El poder de las palabras
2. Organización de la narrativa terapéutica
3. Herramientas de la narrativa terapéutica: foco, lupa y microscopio
  • Metáforas
  • Escritura del yo
  • La historia latente o dominadora
  • El viaje del héroe
4. El valor del relato en la resolución de conflictos
5. Narrativa y creatividad
6. Lectoterapia, cineterapia y escritura

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL

1. Introducción a la psicología transpersonal. Influencias teóricas
2. La psicoterapia transpersonal integral
3. Descripción de los estados internos
  • Emocional corporal
  • Imágenes mentales
  • El poder de la respiración
4. Evolución de la conciencia humana. Dinámica espiral

UNIDAD DIDÁCTICA 11. OTRAS APROXIMACIONES

1. Influencia del Reiki
  • Estructura del Reiki Ho
2. Medicina tradicional china
  • Teoría del Ying Yang
  • Teoría de los cinco movimientos o elementos
  • Teoría de los órganos Zang Fu
3. Flores de Bach
  • Preparación de las Flores de Bach
  • Beneficios y contraindicaciones
4. Cromoterapia
  • Fundamentos teóricos
  • Aplicaciones terapéuticas
5. Homeopatía
  • Origen de los productos homeopáticos
  • Preparación y receta de los productos
6. EMDR

PARTE 2. MÁSTER EN PEDAGOGÍA MONTESORI

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

1. Nacimiento
  • Etapas del parto
  • Riesgos y complicaciones del parto
  • El control del neonato
2. Desarrollo físico y motor
  • La conducta refleja
  • Pautas del crecimiento
  • Las habilidades motoras gruesas
  • Las destrezas motoras finas
3. Desarrollo sensorial y perceptivo
4. Desarrollo cognitivo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

1. Desarrollo físico y psicomotor
  • Locomoción
  • Manipulación
2. Desarrollo cognitivo
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psico social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

1. Desarrollo psicomotor
  • El espacio
2. Desarrollo cognitivo
  • El pensamiento preoperacional
3. Desarrollo del lenguaje
  • Tres cuatro años
  • Cinco años
  • Seis años
4. Desarrollo Psico social y afectivo
  • La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años
  • La socialización fuera de la familia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

1. Desarrollo físico y motor
2. Desarrollo cognitivo
  • Conocimiento operacional concreto
  • Propiedades de las operaciones cognitivas concretas
  • Operaciones del conocimiento operacional concreto
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psico social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS

1. Desarrollo físico
  • Cambios físicos en las chicas
  • Cambios físicos en los chicos
2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
3. Desarrollo psico social y afectivo
  • La preadolescencia
  • Afectividad en la preadolescencia
  • La familia y los amigos
  • La identidad personal y la formación de valores
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ADOLESCENCIA: EL NIÑO DE 12 A 18 AÑOS

1. La Adolescencia
2. Cambios característicos de la adolescencia
  • Cambios físicos
  • Cambios psicológicos
  • Cambios sociales
3. La adolescencia como período crítico del desarrollo
4. Desarrollo cognitivo
  • Procesos cognitivos
  • La cognición durante la adolescencia
5. Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
  • Definiciones de personalidad
  • Componentes de la personalidad
6. Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
  • Evolución y determinantes del autoconcepto y la autoestima durante la adolescencia
7. El desarrollo de la identidad personal
  • Desarrollo psicosocial de Erikson: desarrollo de la identidad
8. Las relaciones sociales
  • Influencia del grupo de iguales durante la adolescencia
9. El cambio en las emociones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

1. La educación especial en la primera mitad del s.XX
2. Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial
  • Tipos de Discapacidad Visual
  • Necesidades del alumnado con Ceguera
  • Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual
3. Alumnado con Discapacidad Auditiva
  • Tipos de Discapacidad Auditiva
  • Necesidades del alumnado con Discapacidad Auditiva
4. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  • Clasificación de la discapacidad intelectual
  • Características básicas de la persona con discapacidad intelectual
  • Necesidades del alumnado con Discapacidad Intelectual
5. Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
  • Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo
  • Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
6. Alumnado con discapacidad física y verbal. Tipos y características
  • Alumnado con Discapacidad Física
  • Alumnado con Discapacidad Verbal
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO

1. El niño/a descubre a los otros
2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
3. La escuela como institución socializadora
4. El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
5. Principales conflictos de la vida en grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA

1. Importancia del contexto familiar
2. Concepto de familia
3. La familia y su función educadora
4. Desarrollo afectivo en la familia
  • El apego: definición y funciones
  • El curso evolutivo del apego
  • Tipos de apego
MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI

1. Introducción al desarrollo
  • Concepto de desarrollo
  • Objetivo del desarrollo
2. Etapas del desarrollo según María Montessori
  • Fase 1 (0 6 años)
  • Fase 2 (6 12 años)
  • Fase 3 (12 18 años)
  • Fase 4 (18 24 años)
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA ESCUELA NUEVA

1. Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación
  • Características fundamentales de la escuela nueva
  • Principales escuelas
2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  • Principio de actividad
  • Principio de creatividad
  • Principio vivencial
  • Principio de globalización
  • Principio de normalización
  • Principio de individualización
  • Otros principios