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      INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

      Máster en psicología infantil y adolescente + Máster en pedagogía Montessori - con prácticas garantizadas

      4.5 2 opiniones
      INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN
      Semipresencial Barcelona, Bilbao, Burgos y 49 sedes más
      • INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN
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      Información importante

      Tipología Master
      Metodología Semipresencial
      Lugar En 52 sedes
      Duración Flexible
      Inicio Fechas a elegir
      Campus online
      Envío de materiales de aprendizaje
      • Master
      • Semipresencial
      • En 52 sedes
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        Flexible
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      • Campus online
      • Envío de materiales de aprendizaje
      Descripción

      La doble titulación de Máster en Psicología Infantil y Adolescente + Máster en Pedagogía Montessori está dirigida a aquellas personas que quieran ampliar sus conocimientos sobre el método Montessori y especializarse en el ámbito de la psicología enfocada a la infancia y la adolescencia.

      Durante la primera parte de la formación, el alumno estudiará el desarrollo psíquico infantil y los distintos trastornos que pueden aparecer desde los primeros años de vida hasta la adolescencia.

      Una vez adquiridos estos conocimientos, el estudiante podrá evaluar y diagnosticar individualmente cada caso, así como recomendar los distintos tratamientos psicológicos estudiados durante la formación. En la segunda parte de la formación, el alumno conocerá el desarrollo de los niños según el punto de vista del método pedagógico Montessori, un nuevo modelo de educación donde el aprendizaje se basa en períodos sensibles y en ambientes de libre elección de trabajo.

      No debes dejar pasar esta excelente oportunidad, recuerda que es importante que logres una cualificación que te permita incrustarte de manera inmediata al mercado laboral, da clic al botón de información para que el Instituto Europeo de Educación se ponga en contacto contigo, resuelvan todas tus dudas e inicies tu formación de manera inmediata.

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      Salamanca, España
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      Segovia, España
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      Ávila, España
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      A tener en cuenta

      · Titulación

      Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y ADOLESCENTE + MÁSTER EN PEDAGOGÍA MONTESORI”, del INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN, avalado por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. El INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN desde noviembre de 2016, y siguiendo su apuesta por la calidad, ha sido reconocida con el sello ICEEX de la excelencia y la calidad de la formación. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

      Preguntas & Respuestas

      A cuantos créditos equivale?
      Usuario anónimo - 31/05/2019 | Responder
      Podría cursar éste máster sin haber terminado el grado universitario??
      Sí puedes, aunque mejor consulta con el centro sobre los detalles. Sólo tienes que pedir información en el botón de arriba y te contactarán directamente.
      1 respuesta | Responder

      Opiniones

      4.5
      Valoración del curso
      100%
      Lo recomiendan
      4.7
      excelente
      Valoración del Centro

      Opiniones sobre este curso

      M
      Miguel Latorre
      5.0 08/04/2019
      Sobre el curso: Lo que más me ha gustado de este máster han sido las prácticas, dónde he podido acabar de aprender sobre la psicología en niños y adolescentes. Los temarios del curso están muy bien explicados y las dudas que te puedan surgir las responden en menos de 24 horas las tutoras del máster.
      ¿Recomendarías este curso?:
      ¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
      M
      Meri Valcoll
      4.0 20/08/2018
      Lo mejor: Doble titulación muy adaptada a la modalidad a distancia.
      A mejorar: Nada.
      ¿Recomendarías este curso?:
      ¿Te ha ayudado esta opinión? (0)
      * Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

      Logros de este Centro

      2019
      2018

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      La valoración media es superior a 3,7

      Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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      ¿Qué aprendes en este curso?

      Discapacidad
      1
      Autismo
      1
      Psicología infantil
      1
      Familia
      1
      Atencion temprana
      1
      Discapacidad auditiva
      1
      Educación especial
      1
      Apego
      1
      Clínica
      1
      Mecanismos
      1
      Teorías
      1
      Psicológica
      1
      Discapacidad
      1
      Tipos de temperamento
      1
      Psicólogo Psiquiatra
      1
      Preocupaciones de la Pediatría
      1
      Tipos de sueño
      1
      Onciencia humana
      1
      Evaluación de eficiencia de los tratamientos
      1
      Evaluación de eficiencia de los tratamientos
      1

      Temario

      PARTE 1. PSICOLOGIA INFANTIL Y ADOLESCENTE

      MÓDULO 1. APROXIMACIÓN A LA PSICOLOGÍA

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA

      1. Personalidad
      2. Teorías de la personalidad
      3. Formas de la conducta y la conciencia humana
      4. Mecanismos de defensa de la personalidad
      5. Tipos de temperamentos

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOLOGÍA

      1. Introducción
      2. Evaluación psicológica y clínica
      3. Habilidades del terapeuta

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DE LOS TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS

      1. Introducción.
      2. Qué es un tratamiento psicológico.
      3. Psicólogo Psiquiatra.
      4. Momento para el tratamiento y sus tipos.
      5. Profesionales que realizan tratamientos psicológicos.
      6. Dónde encontrar tratamientos psicológicos.
      7. Eficacia de los tratamientos psicológicos.
      8. Evaluar la eficacia de los tratamientos.

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. NOCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS

      1. Concepto de salud
      2. Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
      3. La motivación
      4. Frustración y conflicto
      5. Salud mental y psicoterapia

      MÓDULO 2. DESARROLLO PSICOLÓGICO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

      1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
      2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
      6. Intervención con personas con DC
      7. El espectro autista
      8. Detección y diagnóstico del espectro autista
      9. Sobredotación intelectual

      UNIDAD DIDÁCTICA 23. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

      1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
      2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
      3. Intervención familiar

      UNIDAD DIDÁCTICA 24. TRASTORNOS DEL SUEÑO

      1. Introducción
      2. Tipos de sueño
      3. Las grandes preocupaciones de la Pediatría
      4. Problemas de sueño en niños y adolescentes
      5. Insomnio en la infancia

      UNIDAD DIDÁCTICA 25. SABER COMER

      1. Hábitos alimentarios
      2. Los principales errores alimentarios
      3. Situaciones típicas y cómo superarlas

      UNIDAD DIDÁCTICA 26. DROGODEPENDENCIAS EN LA ADOLESCENCIA

      1. Adicciones
      2. ¿Qué es una droga?
      3. Conceptos básicos
      4. Clasificación de las drogas
      5. Drogas de síntesis o drogas de diseño
      6. Psicología del drogodependiente y patologías de las dependencias

      UNIDAD DIDÁCTICA 27. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES

      1. Introducción
      2. Enuresis
      3. Control de esfínteres. Factores físicos
      4. Control de esfínteres. Factores psicológicos
      5. Entrenamiento en retención y control
      6. Alarmas de enuresis
      7. Entrenamiento en mantener la cama seca
      8. Encopresis

      UNIDAD DIDÁCTICA 34. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA

      1. Juegos que favorecen la autoestima
      2. Cuentos para favorecer la autoestima

      PARTE 2. PEDAGOGÍA MONTESORI

      MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

      1. Nacimiento
      • Etapas del parto
      • Riesgos y complicaciones del parto
      • El control del neonato
      2. Desarrollo físico y motor
      • La conducta refleja
      • Pautas del crecimiento
      • Las habilidades motoras gruesas
      • Las destrezas motoras finas
      3. Desarrollo sensorial y perceptivo
      4. Desarrollo cognitivo

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

      1. Desarrollo físico y psicomotor
      • Locomoción
      • Manipulación
      2. Desarrollo cognitivo
      3. Desarrollo del lenguaje
      4. Desarrollo psico-social y afectivo

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

      1. Desarrollo psicomotor
      • El espacio
      2. Desarrollo cognitivo
      • El pensamiento preoperacional
      3. Desarrollo del lenguaje
      • Tres-cuatro años
      • Cinco años
      • Seis años
      4. Desarrollo Psico-social y afectivo
      • La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años
      • La socialización fuera de la familia
      UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

      1. Desarrollo físico y motor
      2. Desarrollo cognitivo

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

      1. La educación especial en la primera mitad del s.XX
      2. Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial
      • Tipos de Discapacidad Visual
      • Necesidades del alumnado con Ceguera
      • Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual
      3. Alumnado con Discapacidad Auditiva
      • Tipos de Discapacidad Auditiva
      • Necesidades del alumnado con Discapacidad Auditiva
      4. Alumnado con Discapacidad Intelectual
      • Clasificación de la discapacidad intelectual
      • Características básicas de la persona con discapacidad intelectual
      • Necesidades del alumnado con Discapacidad Intelectual
      5. Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
      • Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo
      • Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
      6. Alumnado con discapacidad física y verbal. Tipos y características
      • Alumnado con Discapacidad Física
      • Alumnado con Discapacidad Verbal
      UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO

      1. El niño/a descubre a los otros
      2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
      3. La escuela como institución socializadora
      4. El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
      5. Principales conflictos de la vida en grupo

      UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA

      1. Importancia del contexto familiar
      2. Concepto de familia
      3. La familia y su función educadora
      4. Desarrollo afectivo en la familia
      • El apego: definición y funciones
      • El curso evolutivo del apego
      • Tipos de apego
      • La normalización
      UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI

      1. La mente absorbente de los niños
      2. Los períodos sensibles
      • Imaginación
      • Abstracción
      • Sociabilidad
      • Período sensible para el desarrollo de los sentidos
      • Período sensible para el desarrollo del movimiento
      3. El ambiente preparado
      • La libre elección del trabajo
      4. El rol del adulto
      • El rol de los maestros
      • El rol de los padres
      MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI

      UNIDAD DIDÁCTICA 16. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORI

      1. Organización del espacio
      • Tipos de espacios
      • Recursos para crear distintos espacios
      2. Los rincones educativos
      • Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
      • Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
      • Actividades a realizar en los rincones
      • Materiales a utilizar y temporalización
      UNIDAD DIDÁCTICA 17. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL NIÑO

      1. Introducción
      2. Características del Juego
      3. Tipos de Juegos
      4. El juguete didáctico
      5. La socialización a través del juego

      UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL JUEGO DIDÁCTICO

      1. El juego infantil
      • Características del juego infantil
      2. El juego didáctico
      • El juego funcional (0-3 años)
      • El juego simbólico (3-6 años)