Máster en psicomotricidad y atención temprana

MÓDULO 1. PSICOMOTRICIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES DE PSICOMOTRICIDAD

1. Psicomotricidad

2. Psicomotricidad y calidad de vida

3. Ámbitos de intervención

4. Psicomotricidad dirigida o vivenciada

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ

1. Intervención psicomotriz en sanidad

2. Intervención psicomotriz en educación

3. La vivencia psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CUERPO

1. ¿Qué es el cuerpo?

2. Filogénesis del desarrollo del cuerpo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO PSICOMOTOR. ESQUEMA CORPORAL

1. Factores que determinan el desarrollo psicomotor

2. Desarrollo psicomotor desde el nacimiento

3. Reconocimiento y consecución del esquema corporal

4. Desarrollo de la capacidad y utilización del esquema corporal

5. La motricidad gráfica

UNIDAD DIDÁCTICA 5. BASES NEURO-FÍSICO-BOLOGÓGICAS DEL

DESARROLLO Y DEL MOVIMIENTO

1. Fisiología del sistema óseo

2. Fisiología del músculo esquelético

3. Fisiología del sistema digestivo

4. Fisiología del sistema respiratorio

5. Fisiología del sistema circulatorio

6. Organización funcional del sistema nervioso

7. Funciones sensoriales: sistema somatosensorial

8. Sentidos especiales: visión, gusto, olfato, audición y equilibrio

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS, ALTERACIONES Y PATOLOGÍAS

PSICOMOTRICES

1. Trastornos psicomotrices

2. Clasificación de los transtornos psicomotores

3. Deficiencias motóricas

4. Clasificación de las deficiencias motóricas

5. Alteraciones psicosomáticas

3

PLAN DE ESTUDIOS

6. Trastornos psicopatológicos

7. Alteraciones complementarias con una intención psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZACIÓN DE LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD

1. Sala de psicomotricidad y sus características

2. Organización de la sala de psicomotricidad

3. El técnico de la psicomotricidad

4. Los materiales de la sala de psicomotricidad

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PSICOMOTRICISTA

1. La función del psicomotricista

2. Estrategias de intervención

3. Psicomotricista como miembro de un equipo

4. Deontología profesional

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES Y JUEGOS EN PSICOMOTRICIDAD

1. Sesión de una intervención psicomotriz

2. Estrategias y acciones básicas en intervención psicomotriz

3. Actividades y juegos para trabajar aspectos específicos en psicomotricidad

4. Movimiento libre y espontáneo. El juego y simbolizaciones a través del juego libre.

5. Búsqueda del placer y la expresividad sensoriomotriz a través del movimiento y del

juego

6. La psicomotricidad como medio de comunicación con uno mismo y con los demás

7. Intervención psicomotriz en trastornos psicomotrices y psicosomáticos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ

1. La evaluación psicomotriz

2. Objetivos de evaluación psicomotriz

3. Medición y tipos de evaluación psicomotriz

4. Métodos de evaluación

5. La observación como principal método de evaluación

6. Test para la evaluación psicomotriz

MÓDULO 2. ATENCIÓN TEMPRANA

INTRODUCCIÓN

FUNDAMENTOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

1. Niveles de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS BÁSICOS

4

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN

1. Niño

2. Escuela

3. Familia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LEGISLACIÓN

1. Marco internacional

2. Marco español

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PERFIL DEL EXPERTO EN ATENCIÓN TEMPRANA

1. Funciones

2. Habilidades

3. Formación

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 2. MARCO NEUROLÓGICO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO NEUROLÓGICO TEMPRANO

1. Etapas del desarrollo neurológico en la infancia

2. Factores influyentes

3. Teorías sobre el desarrollo cognitivo

• Teoría de Piaget

• Teoría de Lev Vygotsky

• Teoría de Susan Carey

• Teoría de Robert Siegler

• Teoría de David Ausubel

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROPLASTICIDAD

1. Importancia en la atención temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISFUNCIONES NEUROLÓGICAS E IMPACTO EN EL

DESARROLLO TEMPRANO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN BASADAS EN LA

NEUROLOGÍA

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

5

MÓDULO 3. MARCO PSICOLÓGICO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO PSICOLÓGICO TEMPRANO

1. Etapas del desarrollo psicológico

2. Factores influyentes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS PSICOLÓGICAS

1. Teoría de la autoeficacia

2. Teorías del desarrollo emocional

• Teoría de Sigmund Freud

• Teoría de Erik Erikson

• Teoría John Bowlby

• Teoría de Lawrence Kohlberg

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFICULTADES PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO EN EL

DESARROLLO TEMPRANO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN BASADAS EN LA

PSICOLOGÍA

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 4. MARCO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN TEMPRANA

1. Educación y aprendizaje

2. Modelos de educación temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

1. Teorías conductistas

2. Teorías cognitivas

3. Teorías del procesamiento de la información

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA ATENCIÓN

TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPACTO DE LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EL

DESARROLLO TEMPRANO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COLABORACIÓN ENTRE PROFESIONALES

EDUCATIVOS Y OTROS ESPECIALISTAS

6

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN