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      ESCUELA INTERNACIONAL DE DIETÉTICA, NUTRICIÓN Y SALUD

      MÁSTER EN PSICOMOTRICIDAD + MÁSTER EN NUTRICIÓN DEPORTIVA Y COACH NUTRICIONAL- Con prácticas garantizadas

      ESCUELA INTERNACIONAL DE DIETÉTICA, NUTRICIÓN Y SALUD
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      2.960 € 1.480 
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      Información importante

      Tipología Master
      Metodología Online
      Horas lectivas 1500h
      Duración Flexible
      Inicio Agosto
      otras fechas
      Campus online
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      • Master
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      Descripción

      Emagister te presenta este Máster en Psicomotricidad + Máster en Nutrición Deportiva y Coach Nutricional, para que adquieras una experiencia profesional, impartido por la Escuela Internacional de Dietética, Nutrición y Salud.

      Así pues, con esta titulación adquirirá conocimientos y técnicas del Máster en Psicomotricidad + Máster En Nutrición Deportiva Y Coach Nutricional. A lo largo de la formación, estudiará las diferentes áreas de intervención psicomotriz actuales (sanitaria y educativa) y adquirirá conocimientos específicos sobre el desarrollo psicomotor y las bases neuro-físico-biológicas del desarrollo y el movimiento. Paralelamente, aprenderá a organizar una sala de psicomotricidad y a configurar una sesión de intervención psicomotriz basándose en las diferentes estrategias y acciones de esta disciplina. Asimismo, conocerá las diferentes alteraciones, patologías o trastornos psicomotrices y psicosomáticos y se capacitará para diseñar una intervención específicamente enfocada a ellos.

      No pierdas la oportunidad de formarte como profesional y titúlate con esta formación. No dudes en hacer clic en el botón “pide información” si te interesa esta especialidad. El centro se pondrá en contacto contigo lo antes posible.

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      A tener en cuenta

      · Titulación

      Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica la “MÁSTER EN PSICOMOTRICIDAD + MÁSTER EN NUTRICIÓN DEPORTIVA Y COACH NUTRICIONAL”, de la ESCUELA INTERNACIONAL DE DIETÉTICA, NUTRICIÓN Y SALUD avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. ESCUELA INTERNACIONAL DE DIETÉTICA, NUTRICIÓN Y SALUD, desde noviembre de 2016, y siguiendo su apuesta por la calidad, ha sido reconocida con el sello ICEEX de la excelencia y la calidad de la formación. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. El alumno tiene la opción de solicitar junto a su diploma un Carné Acreditativo de la formación firmado y sellado por la escuela, válido para demostrar los contenidos adquiridos. Además podrá solicitar una Certificación Universitaria Internacional de la Universidad Católica de Cuyo-DQ con un reconocimiento de 60 ECTS.

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      ¿Qué aprendes en este curso?

      Coaching
      Desarrollo psicomotor
      Deporte
      Fisiología
      Nutrición deportiva
      Medición
      Autoconciencia
      Definición
      Coach interno
      Acciones
      Comportamiento del coach
      psicomotricidad
      Calidad de vida
      Intervención psicomotriz
      Sanidad
      Ámbitos de intervención
      Desarrollo del cuerpo

      Temario

      PARTE 1. MÁSTER EN PSICOMOTRICIDAD

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES DE PSICOMOTRICIDAD

      1. Psicomotricidad
      2. Psicomotricidad y calidad de vida
      3. Ámbitos de intervención
      4. Psicomotricidad dirigida o vivenciada

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ

      1. Intervención psicomotriz en sanidad
      2. Intervención psicomotriz en educación
      3. La vivencia psicomotriz

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CUERPO

      1. ¿Qué es el cuerpo?
      2. Filogénesis del desarrollo del cuerpo

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO PSICOMOTOR. ESQUEMA CORPORAL

      1. Factores que determinan el desarrollo psicomotor
      2. Desarrollo psicomotor desde el nacimiento
      3. Reconocimiento y consecución del esquema
      corporal
      4. Desarrollo de la capacidad y utilización del
      esquema corporal
      5. La motricidad gráfica

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. BASES NEUROFÍSICO- BOLOGÓGICAS DEL DESARROLLO Y

      DEL MOVIMIENTO
      1. Fisiología del sistema óseo
      2. Fisiología del músculo esquelético
      3. Fisiología del sistema digestivo
      4. Fisiología del sistema respiratorio
      5. Fisiología del sistema circulatorio
      6. Organización funcional del sistema nervioso
      7. Funciones sensoriales: sistema somatosensorial
      8. Sentidos especiales: visión, gusto, olfato, audición
      y equilibrio

      UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS, ALTERACIONES Y PATOLOGÍAS PSICOMOTRICES

      1. Trastornos psicomotrices
      2. Clasificación de los transtornos psicomotores
      3. Deficiencias motóricas
      4. Clasificación de las deficiencias motóricas
      5. Alteraciones psicosomáticas
      6. Trastornos psicopatológicos
      7. Alteraciones complementarias con una intención
      psicomotriz

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZACIÓN DE LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD

      1. Sala de psicomotricidad y sus características
      2. Organización de la sala de psicomotricidad
      3. El técnico de la psicomotricidad
      4. Los materiales de la sala de psicomotricidad

      UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PSICOMOTRICISTA

      1. La función del psicomotricista
      2. Estrategias de intervención
      3. Psicomotricista como miembro de un equipo
      4. Deontología profesional

      UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES Y JUEGOS EN PSICOMOTRICIDAD

      1. Sesión de una intervención psicomotriz
      2. Estrategias y acciones básicas en intervención psicomotriz
      3. Actividades y juegos para trabajar aspectos específicos en psicomotricidad
      4. Movimiento libre y espontáneo. El juego y simbolizaciones a través del juego libre.
      5. Búsqueda del placer y la expresividad sensoriomotriz a través del movimiento y del juego
      6. La psicomotricidad como medio de comunicación con uno mismo y con los demás
      7. Intervención psicomotriz en trastornos psicomotrices y psicosomáticos

      UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ

      1. La evaluación psicomotriz
      2. Objetivos de evaluación psicomotriz
      3. Medición y tipos de evaluación psicomotriz
      4. Métodos de evaluación
      5. La observación como principal método de evaluación
      6. Test para la evaluación psicomotriz

      PARTE 2. MÁSTER EN NUTRICIÓN DEPORTIVA Y COACH NUTRICIONAL

      MÓDULO 1. ASPECTOS DIETÉTICOS Y NUTRICIONALES EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA VIDA

      UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA DIETA

      1. Definición y generalidades
      2. Dieta equilibrada
      3. Perfil calórico y recomendaciones dietéticas
      4. Elaboración de una dieta
      5. Mitos en nutrición y dietética

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL

      1. Definición y generalidades
      2. Entrevista con el paciente
      3. Evaluación dietética
      4. Evaluación clínica
      5. Evaluación antropométrica
      6. Evaluación bioquímica
      7. Evaluación inmunológica

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS DIETÉTICOS Y NUTRICIONALES DURANTE EL EMBARAZO

      1. Introducción
      2. Cambios fisiológicos durante el embarazo
      3. Necesidades nutricionales en el embarazo
      4. Recomendaciones dietéticas en el embarazo
      5. Complicaciones más frecuentes en el embarazo

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS DIETÉTICOS Y NUTRICIONALES DURANTE LA LACTANCIA

      1. Cambios fisiológicos durante la lactancia
      2. Necesidades nutricionales en la lactancia
      3. Recomendaciones dietéticas en la lactancia
      4. Medidas higiénicas y consumo de medicamentos
      5. Tipos de lactancia
      6. Posición para la lactancia
      7. Duración y frecuencia en las tomas

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASPECTOS DIETÉTICOS Y NUTRICIONALES EN EL LACTANTE

      1. Cambios fisiológicos
      2. Hitos del desarrollo importantes en la nutrición
      3. Necesidades nutricionales del lactante (0-12 meses)
      4. Alimentación complementaria o Beikost
      5. Recomendaciones para preparar el biberón

      UNIDAD DIDÁCTICA 6. ASPECTOS DIETÉTICOS Y NUTRICIONALES EN LA INFANCIA

      1. Cambios fisiológicos
      2. Hitos del desarrollo del niño
      3. Factores que influyen en la ingestión de alimentos
      4. Pirámide nutricional en el niño
      5. Necesidades nutricionales y recomendaciones dietéticas
      6. Ritmos alimentarios durante el día.
      7. Aprender a comer
      8. Plan semanal de comidas
      9. Importancia de una buena nutrición en la edad infantil
      10. Obesidad: estrategia NAOS
      11. Análisis de los hábitos alimentarios del escolar y recomendaciones a seguir
      12. Comedores escolares
      13. Decálogo para fomentar en los niños hábitos saludables en la alimentación

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. ASPECTOS DIETÉTICOS Y NUTRICIONALES DE LA ADOLESCENCIA

      1. Introducción
      2. Cambios fisiológicos
      3. Necesidades y recomendaciones nutricionales
      4. Adolescentes: consejos de una vida saludable

      MÓDULO 2. NUTRICIÓN DEPORTIVA UNIDAD DIDÁCTICA 1. MIOLOGÍA APLICADA

      1. Introducción a la Miología
      2. Tipos de Tejido Muscular
      3. Características del tejido muscular
      4. El Músculo Esquelético
      5. Uniones musculares
      6. Tono y fuerza muscular
      7. La contracción muscular

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. UTILIZACIÓN DE NUTRIENTES EN EL EJERCICIO

      1. Utilización de energía por el músculo
      2. Utilización de los hidratos de carbono en el ejercicio
      3. Utilización de la grasa en el ejercicio
      4. Utilización de las proteínas en el ejercicio
      5. Vitaminas y ejercicio
      6. Minerales y ejercicio
      7. Agua y ejercicio

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO FÍSICO

      1. Introducción a la fisiología del ejercicio
      2. Ejercicio físico
      3. Adaptaciones orgánicas en el ejercicio
      4. La fatiga

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. HIDRATACIÓN Y DEPORTE

      1. Introducción
      2. Formas de ingresar y eliminar agua del organismo
      3. Funciones del agua en el organismo relacionadas con la actividad física
      4. Reposición de líquidos y electrolitos
      5. Reposición de líquidos, hidratos de carbono y electrolitos
      6. Bebidas para deportistas
      7. Efectos de la hipertermia y la deshidratación

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. AYUDAS ERGOGÉNICAS Y DOPAJE

      1. Concepto
      2. Ayudas ergogénicas de tipo lipídico y sustancias relacionadas
      3. Ayudas ergogénicas de tipo proteico, aminoácidos y otras sustancias nitrogenadas
      4. Vitaminas y minerales
      5. Bicarbonato y otros tampones
      6. Otras ayudas ergogénicas
      7. Dopaje

      UNIDAD DIDÁCTICA 6. PAUTAS NUTRICIONALES EN EL DEPORTE

      1. Introducción
      2. Gasto calórico
      3. Hidratos de carbono
      4. Grasas
      5. Proteínas
      6. Pautas nutricionales para el entrenamiento de hipertrofia:

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTIVIDAD FÍSICA EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA VIDA

      1. Actividad física en la niñez
      2. Actividad física en la adolescencia
      3. Actividad física en la edad adulta
      4. Actividad física en la tercera edad

      MÓDULO 3. COACHING NUTRICIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?

      1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
      2. Concepto de coaching
      3. Etimología del coaching
      4. Influencias del coaching
      5. Influencias filosóficas
      6. Influencias psicológicas
      7. Otras influencias
      8. Diferencias del coaching con otras prácticas
      9. Corrientes actuales de coaching

      UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL
      COACHING

      1. ¿Por qué es importante el coaching?
      2. Principios y valores
      3. Tipos de coaching
      4. Beneficios de un coaching eficaz
      5. Mitos sobre coaching

      UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING I

      1. Introducción: los elementos claves para el éxito
      2. Motivación
      3. Autoestima
      4. Autoconfianza

      UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING II

      1. Responsabilidad y compromiso
      2. Acción
      3. Creatividad
      4. Contenido y proceso
      5. Posición meta
      6. Duelo y cambio

      UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y COACHING

      1. Liderazgo, poder y ética
      2. Confidencialidad del Proceso
      3. Ética y Deontología del coach
      4. Código Deontológico del Coach
      5. Código Ético

      UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL COACH

      1. La figura del coach
      2. ¿Quién es el coach?
      3. Funciones del coach
      4. Comportamiento del coach
      5. El coach como guía
      6. Tipos de coach
      7. Coach interno
      8. Coach externo
      9. Coach directivo
      10. Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo
      11. Definición
      12. Puntos de desarrollo intelectivo
      13. Gestión diaria

      UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA FIGURA DEL COACHEE

      1. La figura del coachee
      2. ¿Quién es el coachee?
      3. Disposición del coachee
      4. El éxito a través del coaching
      5. Características del destinatario del coaching
      6. La personalidad
      7. Los aspectos sociales
      8. Los aspectos cognitivos
      9. La capacidad para recibir el coaching
      10. Valoración de la capacidad para recibir coaching
      11. Mejorar la capacidad de recibir coaching del cliente
      12. La autoconciencia del cliente
      13. Valoración de la autoconciencia
      14. Mejorar la autoconciencia del cliente

      UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES

      1. Coaching ¿herramienta o proceso?
      2. Motivación en el proceso
      3. La voluntad como requisito del inicio del proceso
      4. Riesgos del proceso de coaching

      UNIDAD DIDÁCTICA 9. FASES EN EL PROCESO DE COACHING

      1. Primera fase: establecer la relación de coaching
      2. Segunda fase: planificación de la acción
      3. Tercera fase: ciclo de coaching
      4. Cuarta Fase: evaluación y seguimiento
      5. Una sesión inicial de coaching
      6. Establecer sintonía y sentar las bases de la confianza
      7. Manejar las expectativas del cliente
      8. Valoración del cliente y obtención de información
      9. Descubrir el problema más acuciante del cliente
      10. Diseñar la alianza del coaching
      11. Tratar con las cuestiones prácticas
      12. Compromiso con el programa de coaching
      13. Comenzar el coaching con la cuestión más acuciante

      UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE COACHING

      1. Técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo
      2. Las dinámicas: definición
      3. ¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no?
      4. Elección de la técnica adecuada
      5. Diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje

      UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL PROCESO DE CAMBIO

      1. Autoconciencia. ¿Dónde estoy?
      2. Desarrollo de la autoconciencia
      3. Ser consciente del presente
      4. Propiedad de los sentimiento
      5. Conciencia de las elecciones
      6. Cambio y coaching
      7. Modelo de cambio personal de cuatro etapas
      8. Modelo motivacional de cambio

      UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTRODUCCIÓN AL COACHING PERSONAL

      1. Interiorización
      2. Compromiso
      3. Confianza
      4. Orgullo
      5. Comportamientos limitantes
      6. Emociones y coaching
      7. El trabajo con emociones
      8. Cualidades para establecer un buen feedback emocional
      9. La resistencia al cambio
      10. Dificultades con el proceso de coaching
      11. Manifestaciones de resistencia

      UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN AL COACHING EJECUTIVO

      1. Principios de coaching ejecutivo
      2. La empresa y el coach
      3. Coaching ejecutivo: un contrato de tres miembros
      4. El proceso de coaching ejecutivo
      5. El coach como líder y formador de líderes