Máster en salud mental del anciano
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He finalizado el master, y estoy muy contenta por toda la atención que me han dado y el temario me ha parecido fantástico.
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Se me ha hecho muy ameno. He podido establecer mis horarios y poder llegar a todo sin problemas.
Encontrar el equilibrio entre la vida laboral y los estudios era primordial para mi, y lo he conseguido.
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Master
Online
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
750h
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Clases virtuales
Sí
La salud mental es el principal pilar del bienestar del ser humano y es importante trabajarla y mantenerla en todas nuestras etapas de la vida, por eso, si trabajas en el área de la salud y deseas especializarte en esta área, te presentamos el Máster en Salud Mental del Anciano, un programa de Emagister.com y la Escuela Clínica y de Ciencias de la Salud, que te ayudará a obtener la capacitación necesaria para desempeñarte con profesionalismo en este campo.
Este Máster iniciará con toda la información acerca del envejecimiento, tanto físico como mental y las diferencias o clasificaciones que se dan en las personas mayores según sus capacidades y estado de salud, además aprenderás todo lo relacionado con la salud mental de las personas de la tercera edad, la forma de realizar una evaluación para diagnosticarla y los riesgos o problemas más comunes y las patologías más importantes como el Alzheimer, el Parkinson,la Demencia Senil y todo lo relacionado a estas, los ejercicios y cuidados que se deben tener con los pacientes que las padecen para mejorar la calidad de vida.
Únete a este novedoso programa de formación y asegura tu futuro, contactando a uno de nuestros asesores en Emagister.com que te ayudarán a solucionar todas tus inquietudes.
Información importante
Documentos
- CSA084.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá́ un diploma que certifica que ha finalizado con éxito el “Máster en salud mental del anciano” de la Escuela clínica y de ciencias de la salud, avalada por la condición de socios de la CECAP. Además, recibirás el Certificado Universitario Internacional DQ, expedido por la Agencia Universitaria DQ vinculada con la UAIII y la Universidad CLEA, que incluye la equivalencia a créditos europeos (ECTS) sobre la carga horaria de tu formación.
Opiniones
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He finalizado el master, y estoy muy contenta por toda la atención que me han dado y el temario me ha parecido fantástico.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
María Corredor Díaz
Xavier Castellano
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Materias
- Prevención1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Urgencias
- Alzheimer
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Memoria
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Suicidio
- Demencia
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Enfermedades
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Parkinson
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Envejecimiento
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Salud mental
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- Patología
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- Activo
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- Evolución
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- Enfermedad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Definición
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Temario
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DETERIORO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SALUD COGNITIVA
1. Historia de las funciones cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ IMPLICA UN DETERIORO COGNITIVO?
1. 1. Deterioros cognitivos en diferentes etapas de la vida
• Infancia y adolescencia
• Edad adulta
• Vejez
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO EN EL
TRATAMIENTO DE LOS PACIENTES
1. Papel de los profesionales involucrados
2. Papel de la familia y los cuidadores
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TECNOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN COGNITIVA Y EL SEGUIMIENTO DE LOS PACIENTES
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. FUNCIONES COGNITIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE FUNCIONES COGNITIVAS
1. Memoria
• Memoria a corto plazo
• Memoria a largo plazo
• Memoria sensorial
• Memoria inmanente consciente
• Olvido
2. Atención
3. Lenguaje
4. Razonamiento
3
5. Aprendizaje
• Teoría conductista del aprendizaje
• Teoría cognitiva del aprendizaje
• Teoría del aprendizaje social
• Teoría constructivista del aprendizaje
• Teoría del aprendizaje por descubrimiento
• Teoría del aprendizaje basado en la experiencia
6. Percepción
7. Inteligencia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. OTRAS FUNCIONES COGNITIVAS RELEVANTES 1. Orientación
2. Funciones ejecutivas
3. Praxias
4. Gnosias
• Tipos
• Agnosias
5. Cognición social
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. ETAPAS DEL DETERIORO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DETERIORO COGNITIVO Y DEMENCIA 1. Diferencias
2. Etiología
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERIORO COGNITIVO LEVE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DEMENCIA LEVE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEMENCIA MODERADA
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DEMENCIA SEVERA
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EPIDEMIOLOGÍA
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
4
MÓDULO 4. PREVENCIÓN DEL DETERIORO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES DE RIESGO RELACIONADOS CON EL DETERIORO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECOMENDACIONES PARA REDUCIR EL RIESGO DE DETERIORO COGNITIVO
1. Actividad física
2. Actividad social
3. Alimentación saludable
• Dieta MIND
• Dieta DASH
4. Entrenamiento cognitivo
5. Estimulación cognitiva
6. Consumo de alcohol y tabaco
7. Otros problemas de salud
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. ESTIMULACIÓN COGNITIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA?
1. Bases neurobiológicas y modelos teóricos
• Reserva cerebral
• Teoría de la plasticidad neuronal
• Redundancia de sistemas
2. Efectos
3. Recomendaciones para realizar la estimulación cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA 1. Ejercicios para la memoria
2. Ejercicios para la atención y la concentración
3. Ejercicios para el lenguaje y la comunicación
4. Ejercicios para la lógica y el razonamiento
5. Ejercicios para las habilidades visoespaciales
6. Ejercicios para la estimulación sensorial
7. Ejercicios para el control ejecutivo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECURSOS Y MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA
1. Diseño y adaptación de materiales
2. Integración de la tecnología
5
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. CONCEPTOS DE DIAGNÓSTICO TEMPRANO, HISTORIA Y EVALUACIÓN CLÍNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIAGNÓSTICO TEMPRANO DEL DETERIORO COGNITIVO
1. Importancia del diagnóstico temprano
2. Barreras para el diagnóstico y la detección
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA CLÍNICA
1. Utilidad en el diagnóstico del deterioro cognitivo
2. Formato de una historia clínica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN CLÍNICA
1. Anamnesis
• Preparación de la entrevista
• Recepción del paciente
• Desarrollo de la entrevista
• Resumen y conclusiones de la entrevista
• Formato de preguntas
2. Exploración física y neurológica
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. EVALUACIÓN DE LOS DETERIOROS COGNITIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
1. Evaluación de la personalidad y del estado emocional
• Métodos de evaluación de la personalidad
2. Evaluación de las funciones cognitivas mediante pruebas estandarizadas • Pruebas para evaluar el funcionamiento cognitivo general
• Pruebas para evaluar la atención
• Pruebas para evaluar el lenguaje
• Pruebas para evaluar la percepción
• Pruebas para evaluar las habilidades visoconstructivas
• Pruebas para evaluar las funciones ejecutivas
• Pruebas para evaluar las habilidades visoespaciales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN POR TÉCNICAS DE NEUROIMAGEN 1. Resonancia magnética
2. Tomografía por emisión de positrones
3. Tomografía computarizada
6
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN GENÉTICA
1. Análisis de genes
2. Prueba de genotipo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE LOS BIOMARCADORES RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 8. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONSIDERACIONES GENERALES EN LA ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS
1. Beneficios y limitaciones
2. Evaluación y seguimiento
3. Efectos secundarios de los fármacos
4. Interacciones farmacológicas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPALES FÁRMACOS EN LOS DETERIOROS COGNITIVOS
1. Inhibidores de la colinesterasa
2. Antagonistas de los receptores NMDA
3. Otros fármacos
• Psicoestimulantes
• Antidepresivos
• Fármacos que mejoran la circulación cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ADMINISTRACIÓN DE SUPLEMENTOS DIETÉTICOS Y VITAMINAS
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. TRATAMIENTO NO FARMACOLÓGICO: TERAPIA PSICOLÓGICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONSIDERACIONES ESPECIALES EN EL TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
1. Beneficios y limitaciones
2. Tratamiento en las diferentes etapas de la enfermedad
3. Adaptación del tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA 1. Terapia cognitivo-conductual
2. Terapia de reminiscencia
3. Terapia de validación
4. Terapia de orientación de la realidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
1. Evaluación de la eficacia
2. Evaluación de la adherencia
3. Seguimiento a largo plazo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOEDUCACIÓN Y APOYO FAMILIAR RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 10. OTROS TRATAMIENTOS NO FARMACOLÓGICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERAPIA CON ANIMALES
1. Equinoterapia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MUSICOTERAPIA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GERONTOGIMNASIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERAPIA OCUPACIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ARTETERAPIA
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 11. ENFERMEDADES ASOCIADAS AL DETERIORO COGNITIVO I
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES ASOCIADAS AL DETERIORO COGNITIVO
1. Evaluación
2. Criterios diagnósticos
3. Consideraciones de edad
4. Comorbilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFERMEDADES QUE PUEDEN CAUSAR UN DETERIORO COGNITIVO
1. Enfermedades cerebrovasculares
2. Enfermedades neurodegenerativas
3. Enfermedades metabólicas
4. Enfermedades infecciosas
5. Enfermedades psiquiátricas
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 12. ENFERMEDADES ASOCIADAS AL DETERIORO COGNITIVO II UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PARKINSON
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEMENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DEMENCIA VASCULAR
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEMENCIA CON CUERPOS DE LEWY UNIDAD DIDÁCTICA 6. DEMENCIA FRONTOTEMPORAL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ENFERMEDAD DE HUNTINGTON UNIDAD DIDÁCTICA 8. ENFERMEDAD DE LYME
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESCLEROSIS MÚLTIPLE
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ATROFIA MULTISISTÉMICA
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ENCEFALOPATÍA TRAUMÁTICA CRÓNICA UNIDAD DIDÁCTICA 12. ESTRÉS
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 13. CUIDADO Y APOYO AL CUIDADOR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERFIL DEL CUIDADOR
1. Habilidades sociales
2. Conocimientos básicos
• Nociones sobre primeros auxilios
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ATENCIÓN A PACIENTES EN DISTINTOS ENTORNOS 1. Atención en el hogar
2. Centros de día y residencias
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTUACIÓN DEL CUIDADOR
1. Cuidados básicos y actividades de la vida diaria
2. Prevención de caídas
3. Apoyo emocional y psicológico
4. Cuidados paliativos y atención al final de la vida
UNIDAD DIDÁCTICA 4. HERRAMIENTAS DISPONIBLES: USO DE LA TECNOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MATERIALES Y EQUIPAMENTO PARA LA ATENCIÓN RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 14. TRATO A PACIENTES CON DETERIORO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y EMOCIONALES 1. Depresión
2. Ansiedad
3. Cambios de personalidad y conducta
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN EFECTIVA
1. Estrategias de comunicación efectiva
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN A LAS CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS 1. Detección de las conductas
2. Manejo de conductas problemáticas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS ÉTICOS DE LOS DETERIOROS COGNITIVOS
1. Responsabilidades éticas del personal sanitario y los cuidadores 2. Capacidad legal y toma de decisiones
3. Tutela y curatela
4. Consentimiento informado y participación en ensayos clínicos
5. Respeto a la autonomía y dignidad del paciente
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS DE RELACIÓN ENTRE MÉDICO Y PACIENTE 1. Modelo paternalista
2. Modelo de asesoramiento
3. Modelo de colaboración
4. Modelo de autonomía
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIGMATIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN ASOCIADOS A LOS DETERIOROS COGNITIVOS
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 15. PERSPECTIVAS FUTURAS EN LOS DETERIOROS COGNITIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INVESTIGACIONES EN CURSO
1. Avances en el estudio de biomarcadores
• Investigación en técnicas de imagen
2. Desarrollo de terapias génicas y celulares
3. Investigación en inteligencia artificial
4. Estudios sobre la prevención mediante la adopción de hábitos saludables UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERAPIAS FARMACOLÓGICAS EN DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
1. Dispositivos de detección y seguimiento de los deterioros cognitivos 2. Aplicaciones móviles y programas de entrenamiento cognitivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. RETOS Y LIMITACIONES EN LA IMPLEMENTACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
1. Limitaciones de acceso para la población vulnerable
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Información adicional
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.¿Necesitas un coach de formación?
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Máster en salud mental del anciano
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