Máster semipresencial en Dirección y Gestión de Centros Educativos & Máster en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL
Master
Semipresencial Madrid
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Tipología
Master
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Metodología
Semipresencial
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Idiomas
Castellano
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Lugar
Madrid
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Duración
12 Meses
¿Te interesaría adquirir la habilidad de gestión y liderazgo de equipos docentes, sabiendo atender las necesidades particulares de cada área educativa e innovar en el emprendimiento y acciones programadas en el ejercicio de dirección de cualquier institución educativa? Si tu respuesta es sí, este máster está diseñado especialmente para ti.
El Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos & Máster en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL pretende proporcionar a sus participantes las herramientas para la organización, gestión y dirección de instituciones educativas que les permita dar respuesta a las crecientes exigencias y cambios en este sector de una forma responsable. A través de este Máster Doble, aprenderás a liderar los distintos equipos que conforman la organización del Centro a través de las técnicas más actuales de gestión y acompañamiento de equipos humanos como el Coaching, la Inteligencia Emocional y la PNL (Programación Neurolingüística) que te permitirán lograr los objetivos y metas en todos los niveles. Asimismo, profundizarás en otros temas como las TIC en los procesos de aprendizaje, psicopedagogía en la era digital, innovación en el espacio educativo: la escuela en red, metodologías didácticas innovadoras, educación colaborativa, importancia y beneficios, educación emocional, habilidades de autoliderazgo y prácticas para el desarrollo de las competencias.
Estudiando en UNISEB recibirás el asesoramiento de expertos y tutores que, junto con la metodología de estudio, asegurarán tu éxito profesional.
Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Conocer de forma exhaustiva y a través de una sólida formación el funcionamiento del ámbito educativo y el papel de las instituciones educativas en la coyuntura actual
Saber interpretar el marco normativo en la organización de los centros educativos, tanto desde su perspectiva pedagógica como económica y de gestión de recursos humanos
Habilidad de gestión y liderazgo de equipos docentes, sabiendo atender las necesidades particulares de cada área educativa
Innovar en el emprendimiento y acciones programadas en el ejercicio de dirección de cualquier institución educativa
Diseñar, gestionar y ejecutar sistemas de evaluación de las decisiones realizadas dentro del trabajo educativo
Aprender a tomar decisiones en situaciones y contextos complejos, buscando la conciliación entre las necesidades educativas y las necesidades económicas y de gestión del centro
Analizar las particularidades de cada institución educativa, detectando las diferencias de cada una para aplicar el modelo de gestión más adecuado en cada caso
Adquirir un conocimiento teórico-práctico sobre el Coaching, la Inteligencia Emocional y la PNL.
Obtener las herramientas para el autoconocimiento personal y profesional, y aprender a transmitirlas a los equipos y a las personas.
Aprender a gestionar situaciones problemáticas y/o de conflicto.
Mejorar el proceso de comunicación mediante técnicas y habilidades que te permitirán lograr tus metas con mayor efectividad.
El Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos & Máster en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL se dirige a graduados y profesionales del ámbito de la educación y la formación que deseen especializarse en la dirección y gestión de Centros Educativos en entornos cambiantes y complejos con especial interés en el liderazgo y las técnicas de acompañamiento hacia el éxito humano.
Para acceder al programa de Máster, los solicitantes deben cumplir con al menos uno de los siguientes requisitos:
Estar en posesión de un título de Grado, Arquitectura, Ingeniería Superior o Técnica, Licenciatura, Diplomatura u otro título equivalente.
Ser estudiantes cursando una carrera universitaria o estudios superiores equivalentes.
Ser profesionales con proyección profesional en el puesto que desempeñan.
Si no cumples con ninguna de las condiciones anteriores, debes contactar con la escuela, y el departamento de admisiones valorará tu caso particular.
Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos & Máster en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL
Doble Titulación: Otorga un certificado de UNISEB y un Diploma de Máster propio universitario emitido por la Universidad Isabel I de Castilla en colaboración con UNISEB.
Foco Dual: Proporciona herramientas para la organización, gestión y dirección de instituciones educativas , combinando esto con las técnicas de gestión y acompañamiento de equipos humanos más actuales: Coaching, Inteligencia Emocional y PNL (Programación Neurolingüística).
Objetivo de Liderazgo: Busca formar en la habilidad de liderar los distintos equipos de un centro a través de las mencionadas técnicas de desarrollo humano.
Modalidad Flexible: Diseñada para que el alumno pueda compaginar la vida personal y profesional. Los programas se imparten íntegramente online.
Inicio Flexible: Los programas tienen una fecha de inicio flexible, es decir, empiezan cuando el alumno lo desee y lo comunique.
Tendrás a tu disposición un asesor al que podrás contactar para que te brinde la ayuda necesaria o con la realización del proceso de matriculación.
El Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos & Máster en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL te aporta el conocimiento y capacidades necesarias para desarrollar tu carrera como:
Director/a y gerente de centros educativos privados
Experto/a en evaluación de políticas educativas
Gestor/a de entidades educativas de diversa índole
Asesor/a de entidades educativas, entre otros
Responsable de personal.
Gestor de equipos en mando directivo.
Responsable del departamento de desarrollo profesional.
Diseñador de programas motivacionales.
El proceso se inicia de la siguiente manera:
Solicitar información: El interesado debe completar el formulario de solicitud de información en la web.
Contacto: Un agente formativo se pondrá en contacto para responder preguntas y brindar todos los detalles sobre el programa.
El equipo guiará al interesado en la finalización de la matriculación.
UNISEB dispone de becas que reducen significativamente el coste.
En cuanto a la financiación y facilidades de pago, UNISEB ofrece las siguientes opciones para que el alumno elija la que mejor se ajuste a sus necesidades:
Pago fraccionado en cuotas.
Pago al contado con tarjeta de débito/crédito.
Transferencia bancaria.
UNISEB cuenta con una Bolsa de Empleo en convenio con importantes firmas empresariales.
Los alumnos y antiguos alumnos pueden acceder a más de 15.000 ofertas de trabajo mensuales a nivel nacional e internacional.
El 90% de los alumnos consiguen trabajo al finalizar los estudios.
El 70% de los alumnos son promovidos en sus puestos de trabajo.
El programa incluye un servicio gratuito de Programa de Prácticas en empresas como complemento al plan formativo.
Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
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Materias
- PNL
- Innovación
- Inteligencia emocional
- Centros educativos
- Neurolingüística
- Dirección de centros educativos
- Gestión de equipos
- Coaching
- Dirección
- Gestión
- Reclutamiento
Profesores
Equipo Docente
Cuerpo docente
Temario
Plan de estudios
MÓDULO 1. BIENESTAR CORPORATIVO
- Tema 1. Qué es el wellbeing?
- Tema 2. Embodiment
- Tema 3. Flowtime
- Tema 4. Metodologías
MÓDULO 2. CHIEF HAPPINESS OFFICER
- Tema 1. Psicología positiva
- Tema 2. Empresa saludable
- Tema 3. Diagnóstico y herramientas de bienestar
- Tema 4. Bienestar físico
- Tema 5. Gestión emocional
MÓDULO 3. COACHING
- Tema 1. ¿Qué es el coaching?
- Tema 2. Tipos de coaching
- Tema 3. Team coach
- Tema 4. Metodologías y herramientas
- Tema 5. Evaluación 360
MÓDULO 4. COACHING EDUCATIVO
- Tema 1. Coaching: bases y fundamentos
- Tema 2. Tipos de coaching y coaching en las organizaciones
- Tema 3. Proceso de coaching y metodologías
- Tema 4. Marco teórico y otras herramientas para el coaching
- Tema 5. Coaching educativo
MÓDULO 5. COMUNICACIÓN Y MARKETING EN EL ENTORNO EDUCATIVO
- Tema 1. Identidad e imagen corporativa
- Tema 2. La comunicación interna
- Tema 3. Liderazgo y comunicación
- Tema 4. Responsabilidad social corporativa
- Tema 5. Comunicación de crisis
- Tema 6. Medios de comunicación
- Tema 7. Las nuevas tecnologías y la comunicación online
- Tema 8. Marketing educativo
- Tema 9 Promoción del centro educativo
MÓDULO 6. CONTABILIDAD FINANCIERA
- Tema 1. El balance
- Tema 2. La cuenta de pérdidas y ganancias
- Tema 3. El estado de flujos de efectivo
- Tema 4. Asientos
- Tema 5. Contabilidad avanzada
- Tema 6. Impuestos
MÓDULO 7. DIRECCIÓN DE PERSONAS
- Tema 1. Gestión de RR.HH.
- Tema 2. El poder de la comunicación
- Tema 3. Análisis del sector
- Tema 4. Management y ética
- Tema 5. Adaptabilidad del factor humano
MÓDULO 8. GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA ESCUELA INCLUSIVA
- Tema 1. Calidad educativa
- Tema 2. Estándares de evaluación
- Tema 3. Evaluación institucional y del alumnado
- Tema 4. Atención a las necesidades educativas especiales
- Tema 5. La escuela inclusiva
- Tema 6. Las adaptaciones curriculares
MÓDULO 9. INNOVACIÓN Y TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
- Tema 1. Las TIC en los procesos de aprendizaje
- Tema 2. Psicopedagogía en la era digital
- Tema 3. Innovación en el espacio educativo: la escuela en red
- Tema 4. Metodologías didácticas innovadoras
- Tema 5. Educación colaborativa
MÓDULO 10. INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Tema 1. Importancia y beneficios
- Tema 2. Educación emocional
- Tema 3. Habilidades de autoliderazgo
- Tema 4. Prácticas para el desarrollo de las competencias
MÓDULO 11. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO
- Tema 1. Estructura del centro educativo
- Tema 2. Los recursos del centro educativo
- Tema 3. Los docentes y los alumnos
- Tema 4. Representantes legales de los alumnos
- Tema 5. Las relaciones en la escuela
- Tema 6. Liderazgo en la institución educativa
- Tema 7. El diseño curricular
- Tema 8. La innovación docente
- Tema 9. Organización del espacio y tiempo en los centros educativos
MÓDULO 12. PLANIFICACIÓN Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA EN CENTROS EDUCATIVOS
- Tema 1. Fundamentos de la estrategia
- Tema 2. El proceso estratégico
- Tema 3. Análisis y formulación estratégica
- Tema 4. Desarrollo de la estrategia
- Tema 5. Formación e implementación de la estrategia
- Tema 6. El cuadro de mando integral (CMI)
- Tema 7. Aplicación de modelos estratégicos en centros educativos
- Tema 8. Gestión de los trabajos de equipo y negociación estratégica
MÓDULO 13. PNL
- Tema 1. Introducción
- Tema 2. Metaprogramas
- Tema 3. Estrategias y líneas de tiempo
- Tema 4. Hipnosis, una herramienta de la PNL
- Tema 5. Cambio y aprendizaje con la PNL. Claves útiles
- Tema 6. Gestalt y desarrollo organizacional
MÓDULO 14. POLÍTICAS EDUCATIVAS
- Tema 1. Derecho a la educación
- Tema 2. El sistema educativo español
- Tema 3. Enseñanzas en el sistema educativo
- Tema 4. Requisitos de los centros docentes
- Tema 5. Autonomía organizativa, pedagógica y de gestión de los centros educativos
- Tema 6. La documentación del centro educativo
- Tema 7. Inspecciones de los centros educativos
- Tema 8. Comparativa de sistemas educativos internacionales
MÓDULO 15. SELECCIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAL
- Tema 1. Reclutamiento y selección
- Tema 2. La competitividad del factor humano
- Tema 3. Evaluación del desempeño
- Tema 4. Desarrollo del talento
- Tema 5. Performance
- Tema 6. Dirección del talento
MÓDULO 16. GESTIÓN DE SERVICIOS SANITARIOS
- Tema 1. Principios básicos y entorno de la gestión en salud
- Tema 2. Análisis de los sistemas sanitarios
- Tema 3. El marco regulatorio y legal en el sector salud
- Tema 4. Estructuras organizativas en salud
- Tema 5. Actores y niveles de atención
- Tema 6. Roles de los actores involucrados en el sistema de salud
- Tema 7. Responsabilidades públicas y privadas en materia sanitaria
- Tema 8. Comprensión de cómo se articulan los diferentes niveles de atención
- Tema 9. La planificación como función gerencial
- Tema 10. La organización como función gerencial
- Tema 11. Diseño y organización eficiente de servicios sanitarios
- Tema 12. Estructura y cultura organizacional en salud
- Tema 13. Técnicas y abordajes de planificación
- Tema 14. Administración financiera en instituciones sanitarias
- Tema 15. Presupuestación y control de costos
- Tema 16. Economía de la salud y financiación
- Tema 17. Gestión sostenible de recursos financieros
- Tema 18. Evaluación económica y asignación de recursos
- Tema 19. Asignación equitativa de recursos sanitarios
- Tema 20. Gestión de la calidad en salud
- Tema 21. Implementación de estándares y protocolos
- Tema 22. Seguridad del paciente
- Tema 23. Medición e indicadores de gestión y calidad
- Tema 24. Evaluación y mejora continua
- Tema 25. Desarrollo de planes de mejora y evaluación de resultados
- Tema 26. El papel de los sistemas de información en gestión sanitaria
- Tema 27. Transformación digital e innovación tecnológica
- Tema 28. Tipos de sistemas de información y herramientas
- Tema 29. Uso de la información para la toma de decisiones
- Tema 30. Toma de decisiones estratégica y análisis
MÓDULO 17. MODELOS ORGANIZATIVOS DE PROVISIÓN
- Tema 1. Paradigmas y evolución histórica de los sistemas de salud
- Tema 2. Las funciones esenciales de los sistemas de salud y la provisión
- Tema 3. Estructura del sistema y ámbitos de provisión
- Tema 4. Niveles de análisis de la provisión clínica
- Tema 5. Contexto regulatorio y principios clave
- Tema 6. Organización administrativa en la gestión pública directa
- Tema 7. Planificación sanitaria en la gestión pública directa
- Tema 8. Gestión de recursos humanos en la gestión pública directa
- Tema 9. Control presupuestario en la gestión pública directa
- Tema 10. Evaluación de resultados en la gestión pública directa
- Tema 11. Entidades públicas con personalidad jurídica propia
- Tema 12. Las fundaciones públicas sanitarias
- Tema 13. Consorcios y otras fórmulas de colaboración pública
- Tema 14. Concepto e instrumentos de la gestión indirecta
- Tema 15. El debate sobre la colaboración público-privada
- Tema 16. Evidencia sobre la supuesta superioridad de la gestión privada y el rol del marco regulatorio
- Tema 17. Planificación estratégica y operativa en servicios sanitarios
- Tema 18. Gestión de recursos humanos y función directiva
- Tema 19. Gestión económica y financiera de los centros asistenciales
- Tema 20. Gestión de compras, logística e infraestructuras
- Tema 21. Sistemas de información y gestión del conocimiento
- Tema 22. Instrumentos y procesos fundamentales de la gestión del conocimiento
- Tema 23. Gestión de procesos asistenciales y gestión clínica
- Tema 24. Calidad en los servicios sanitarios
- Tema 25. Sistemas de acreditación y evaluación de la calidad
- Tema 26. Nuevos modelos de provisión y organización
- Tema 27. Planificación de nuevos servicios y desafíos futuros
MÓDULO 18. SALUD PÚBLICA
- Tema 1. Conceptos básicos de salud pública
- Tema 2. Determinantes sociales y ambientales de la salud
- Tema 3. Nutrición y Salud Pública
- Tema 4. Organizaciones e instituciones en salud pública
- Tema 5. Ética y salud pública
- Tema 6. Fundamentos de epidemiología
- Tema 7. Vigilancia epidemiológica
- Tema 8. Enfermedades transmisibles y no transmisibles
- Tema 9. Herramientas tecnológicas en epidemiología
- Tema 10. Comunicación en salud pública
- Tema 11. Análisis de la respuesta a la pandemia
- Tema 12. Preparación y respuesta ante emergencias sanitarias
- Tema 13. Vacunación y control de enfermedades emergentes
- Tema 14. Impacto social y económico de la pandemia
- Tema 15. Innovación y transformación digital en salud pública
- Tema 16. Fundamentos de la promoción de la salud
- Tema 17. Prevención de enfermedades crónicas
- Tema 18. Salud mental y bienestar
- Tema 19. Entornos saludables
- Tema 20. Evaluación y mejora de programas de salud
- Tema 21. Planificación estratégica en salud pública
- Tema 22. El papel estratégico de la gestión en salud pública
- Tema 23. Liderazgo y toma de decisiones
- Tema 24. Políticas de salud y marco legal
- Tema 25. Evaluación de políticas y programas de salud
MÓDULO 19. PLANIFICACIÓN SANITARIA
- Tema 1: Conceptos y definiciones básicas en planificación sanitaria
- Tema 2: Tipos de planificación sanitaria
- Tema 3: Fases del proceso de planificación sanitaria
- Tema 4: Análisis situacional y determinantes del entorno
- Tema 5: Marco normativo y participación de actores en la planificación sanitaria
- Tema 6: Misión, visión y valores en el plan estratégico
- Tema 7: Objetivos estratégicos y líneas de acción
- Tema 8: Planificación táctica de recursos
- Tema 9: Planificación operativa y protocolos de acción
- Tema 10: Planificación financiera y asignación presupuestaria
- Tema 11: Indicadores de rendimiento y resultados
- Tema 12: Evaluación de eficacia, eficiencia y equidad
- Tema 13: Auditorías y revisión de planes
- Tema 14: Innovación en evaluación: Big Data y Tecnologías de la Información
- Tema 15: Mejora continua y adaptación de planes
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Máster semipresencial en Dirección y Gestión de Centros Educativos & Máster en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL