Máster en TDAH y Trastornos graves de la Conducta
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La atención personalizada por parte del tutor, que te ayuda en todas las dudas que tengas y te van guiando en la realización de los ejercicios prácticos.
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La atención personalizada por parte del tutor, que te ayuda en todas las dudas que tengas y te van guiando en la realización de los ejercicios prácticos.
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He recibido una capacitación con este Máster que me ha permitido descubrir muchos elementos de formación que me han ayudado. Me ha gustado el enfoque que tiene y sobre todo los casos prácticos.
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Master
Online
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
¡Especialízate para trabajar con niños que sufren TDAH!
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
360h
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Duración
18 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
¿Estás estudiando psicología y buscas una especialización? Emagister.com te presenta un máster en TDAH y Trastornos Graves de la Conducta. Con este título podrás trabajar ayudando a personas con déficit de atención y con diferentes trastornos de la conducta.
Si eres diplomado o licenciado, o bien estás cursando los últimos años de carrera puedes formar parte de este proyecto, ya que tiene una modalidad a distancia que te permite compaginarlo con otros estudios. Tiene una duración de 18 meses, repartidos en 600 horas lectivas. El alumno tendrá a su disposición un servicio de consultas, y un tutor personal, para poder resolver dudas o compartir opiniones en cualquier momento.
Durante el transcurso del curso el alumno estudiará temas relacionados con los trastornos de la conducta y el trastorno por déficit de atención. Pero no sólo se centrará en estas dos patologías, ya que también estudiará otras: las conductas desafiantes en niños con discapacidad, el trastorno negativista desafiante, el síndrome del emperador, los trastornos antisociales, la agresividad, y también cómo intervenir en casos de bullyng. En la última parte del curso, el alumno tratará casos prácticos, dónde podrá aplicar toda la teoría aprendida.
Si quieres saber más sobre esta formación, solicita información en esta página web. Contactaremos contigo con la mayor rapidez posible para dar respuesta a todas tus preguntas.
Información importante
Documentos
- MÁSTER- TDAH Y TRASTORNOS GRAVES DE LA CONDUCTA.pdf
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Aprender las pautas para el diagnóstico e intervención en niños con trastornos de la conducta desde una amplia perspectiva, conocer los aspectos más importantes sobre los Trastornos graves de la Conducta, aprender a intervenir y saber actuar ante situaciones con niños y adolescentes con trastornos de la conducta y TDAH
Licenciados, Graduados y Diplomados en Psicología, Psicopedagogía, Educación y otros titulados universitarios interesados en desempeñar su labor profesional en este ámbito de intervención.
Diplomado, licenciado o grado, o bien estar cursando los últimos años de carrera
A los alumnos que hayan superado el programa formativo del Máster les será expedido el Diploma Acreditativo de "Máster en TDAH y trastornos graves de la conducta".
Te enviaremos por email el díptico informativo y contactaremos contigo telefónicamente en las siguientes 24 horas.
Opiniones
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La atención personalizada por parte del tutor, que te ayuda en todas las dudas que tengas y te van guiando en la realización de los ejercicios prácticos.
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He recibido una capacitación con este Máster que me ha permitido descubrir muchos elementos de formación que me han ayudado. Me ha gustado el enfoque que tiene y sobre todo los casos prácticos.
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Valoración del curso
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Este centro lleva 19 años en Emagister.
Materias
- Agresividad
- Discapacidad
- Problemas de conducta
- Psicología escolar
- Educación especial
- TDAH
- Psicología
- Factores de riesgo
- Educación
- Casos prácticos
- Psicopedagogía
- Conducta
- Trastorno Negativista Desafiante
- Déficit de atención
- Trastornos de la conducta
- Conductas desafiantes en niños con discapacidad
- Síndrome del emperador
- Trastornos antisociales
- Episodios agresivos
- Casos de bullyng
Profesores
Concepción Cendón Dacosta
Coordinadora Área Clínica Cognitivo- Conductual y Psicología Forense
Iris González Martínez
Tutora Dpto. Psicopedagogía
María Bermúdez Puga
Coordinadora Área Atención Temprana,Educativa y Área de Psicopedagogía
María Villaverde
Coordinadora Área Educativa, Evolutiva y Atención Temprana
Temario
MODULO I.- LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
- Clasificación
- Etiología
- Factores de riesgo y protectores
- Modelos explicativos de adquisición
- Variables relevantes en la génesis, desarrollo y mantenimiento de los problemas de conducta
- Identificación
- Necesidades Educativas Especiales y protocolo de actuación psicopedagógica
CASOS PRÁCTICOS
MODULO II- TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
- Prevalencia, etiología y pronóstico del TDAH
- Evaluación
- Diagnóstico
- Curso evolutivo del TDAH
- Intervención- tratamiento
- Investigaciones sobre las alternativas terapéuticas del TDAH
- Criterios implicados en la selección del tratamiento
CASOS PRÁCTICOS
MODULO III.- LAS CONDUCTAS DESAFIANTES EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD
- Introducción
- Definición
- Tipos
- Evaluación de situaciones conductuales
- Estrategias de análisis conductual aplicado sobre problemas concretos
- El modelo de Apoyo Conductual Positivo: ACP
CASOS PRÁCTICOS
MODULO IV .- TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE, DISOCIAL Y SINDRÓME DEL EMPERADOR
- Trastorno Negativista Desafiante (TND)
- Trastorno de Conducta (TC)
- Síndrome del Emperador
CASOS PRÁCTICOS
MODULO V.- TRASTORNOS ANTISOCIALES Y AGRESIVIDAD
- Agresividad y violencia
- Técnicas para el control del comportamiento agresivo
- Comportamiento antisocial en los centros escolares
- Evaluación diagnóstica: métodos e instrumentos
- Estrategias de prevención grupal
- Estrategias de intervención directa
- Intervención en el bullying
- Evaluación del PIVE
CASOS PRÁCTICOS
Información adicional
El contenido está diseñado y elaborado para que los alumnos trabajen los contenidos y la realización de los ejercicios prácticos de forma autónoma, aunque con el apoyo constante del profesor-tutor, que realiza un seguimiento individualizado de cada alumno. La comunicación con el profesor-tutor del curso, se realizará fundamentalmente a través de correo electrónico o contacto telefónico, en función de las preferencias y necesidades del alumno,
El proceso de evaluación se desarrolla durante todo el curso, a través del seguimiento continuo de cada participante, para determinar si los objetivos establecidos están siendo alcanzados.
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Máster en TDAH y Trastornos graves de la Conducta