Máster en Terapias Contextuales: Integrando Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP) y mindfulness
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Aprender de la mano de la Dra. Carmen Luciano es una oportunidad que sin duda alguna cambia la trayectoria propia, no sólo la profesional, sino la personal también. Comprender la conducta humana desde una visión funcional y aprender y desarrollar habilidades que supondrán un cambio radical en la práctica de la psicología es algo posible realizando esta formación. Aquello que uno cree saber se tambalea, pero no en balde, sino con la orientación de construir un conocimiento más sólido, amplio y profundo. La práctica profesional nunca será la misma tras el paso por esta formación y, muy seguramente, la visión del mundo tampoco. Así ha sido para mí y para otros muchos compañeros con los que he tenido la oportunidad de compartir este precioso aprendizaje.
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La formación con profesores de tan alto nivel ha sido un privilegio. Imparten los últimos avances en Terapias contextuales de una manera creativa. Su metodología de formación es sobre la base de múltiples ejemplos para comprender cada uno de los movimientos que se llevan a cabo en terapia. Esto me ha permitido una gran autonomía para abordar cualquier caso sin depender de los libros.
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Ha sido un placer poder formarme con la profesora Luciano, genera el contexto para que el alumno esté al 100% durante la clases. Permite que adquiera la habilidad de crear nuevos ejercicios para la práctica clínica sin ceñirse a los establecido e incidiendo en la función que pueden cumplir. El moldeamiento individual durante los role-playing y las continuas supervisiones han sido muy útiles para mi formación como psicóloga.
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Master
Semipresencial Madrid
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Descripción
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Tipología
Master
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Metodología
Semipresencial
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Lugar
Madrid
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Duración
12 Meses
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
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Clases virtuales
Sí
Máster de Psicología Clínica desde el modelo contextual. Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY) ofrece la primera edición de un Máster en Terapias Contextuales que representa una formación puntera de impacto nacional e internacional, dirigido por Dr CARMEN LUCIANO y con la participación de docentes enormemente avalados en las Terapias Contextuales de Tercera Generación.
El equipo docente del Máster forma parte del conjunto nacional e internacional de protagonistas que han investigado y desarrollado durante las últimas décadas las Terapias Contextuales, especialmente la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). MICPSY tiene conexiones directas internacionales con múltiples laboratorios de Psicología Clínica y ofrece una metodología única y constantemente actualizada.
El énfasis por la excelencia docente, las conexiones directas con la investigación reciente, la práctica clínica intensiva y el aprendizaje flexible para el dominio de intervenciones clínicas de menor duración y mayor impacto garantizan, desde el primer momento, una formación de calidad.
Aprende, desarrolla y domina, de la manera más actualizada y práctica, las habilidades necesarias para potenciar y mejorar tu práctica profesional de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), la Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP) y técnicas de Mindfulness.
Si quieres especializarte en este ámbito, no dudes en realizar este máster que presenta emagister.com, impartido por Madrid Institute of Contextual Psychology, y conviértete en un profesional de calidad, sumando un valor añadido a tu CV.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
- Aprender y dominar las estrategias efectivas en las interacciones clínicas y su ajuste a la investigación más reciente
- Comprender y dominar, mediante la práctica progresiva de las herramientas que las componen, de qué son y cómo aplicar las Terapias Contextuales: Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), la Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP) y técnicas de Mindfulness
- Entender, en su conjunto, la visión contextual de la conducta humana
Psicólogos, psiquiatras
Profesionales psicólogos y psiquiatras, estudiantes de Psicología/Medicina.
Título de "Máster en Terapias Contextuales: Integrando Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), la Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP) y mindfulness" (600h)
El equipo docente del Máster está formado por gran parte de los protagonistas de la investigación y desarrollo de las Terapias Contextuales de las últimas décadas, siendo ampliamente reconocidos a nivel nacional e internacional.
Metodología íntegramente unida a los últimos avances en investigación de psicología y terapia psicológica.
Método de aprendizaje rápido, directo y eficaz, enraizado en una visión contextual de la conducta humana y flexibilizando y potenciando la habilidad clínica del alumno desde las primeras clases de Máster.
MICPSY se pondrá en contacto vía correo electrónico o telefónico a la dirección y/o número de teléfono facilitado.
Opiniones
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Aprender de la mano de la Dra. Carmen Luciano es una oportunidad que sin duda alguna cambia la trayectoria propia, no sólo la profesional, sino la personal también. Comprender la conducta humana desde una visión funcional y aprender y desarrollar habilidades que supondrán un cambio radical en la práctica de la psicología es algo posible realizando esta formación. Aquello que uno cree saber se tambalea, pero no en balde, sino con la orientación de construir un conocimiento más sólido, amplio y profundo. La práctica profesional nunca será la misma tras el paso por esta formación y, muy seguramente, la visión del mundo tampoco. Así ha sido para mí y para otros muchos compañeros con los que he tenido la oportunidad de compartir este precioso aprendizaje.
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La formación con profesores de tan alto nivel ha sido un privilegio. Imparten los últimos avances en Terapias contextuales de una manera creativa. Su metodología de formación es sobre la base de múltiples ejemplos para comprender cada uno de los movimientos que se llevan a cabo en terapia. Esto me ha permitido una gran autonomía para abordar cualquier caso sin depender de los libros.
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Ha sido un placer poder formarme con la profesora Luciano, genera el contexto para que el alumno esté al 100% durante la clases. Permite que adquiera la habilidad de crear nuevos ejercicios para la práctica clínica sin ceñirse a los establecido e incidiendo en la función que pueden cumplir. El moldeamiento individual durante los role-playing y las continuas supervisiones han sido muy útiles para mi formación como psicóloga.
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Ana Camín
Zaida Callejón Ruíz
Clara del Mar Ruíz García
Aroa Piñol Sanz
Marta Alonso
Antonio Soriano Márquez
Victor Callejón Ruíz
Evangelina Ruiz García
Materias
- Psicología clínica
- Terapias Contextuales
- Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
- Terapias de Tercera Generación
- Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP)
- Técnicas Mindfulness
- Contextualismo Funcional
- Teoría del Marco Relacional
- Habilidades del terapeuta
- Flexibilidad Psicológica
- Múltiples aplicaciones de ACT
- Mindfulness
- Trastornos psicológicos
- Habilidades Clínicas
- Terapia contextual
- Análisis Funcional
- Práctica clínica
Profesores
Carmen Luciano
Catedrática de Psicología
Catedrática de Psicología (Univ. Almería). Especialista en Psicología Clínica. ACT Trainer (ACBS). Co-autora con Kelly Wilson de La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT): un tratamiento conductual orientado a los valores, primer manual en castellano sobre ACT. Su trayectoria ha estado vinculada al desarrollo y promoción nacional e internacional de la Psicología Contextual, con más de un centenar de artículos, capítulos y libros en el área del lenguaje y cognición humana, Terapias Contextuales y Psicopatología. Ex-Directora Instituto ACT (fundación en 2007-2016). Asesoría técnica MICPSY.
Temario
El máster está compuesto de un Módulo de Contenido Básico y de Aplicaciones y un Módulo de Práctica Clínica que trascurren paralelos desde la segunda sesión del máster.
El contenido básico proporciona el cuerpo de conocimiento necesario para entender las herramientas clínicas y flexibilizar su uso. La práctica está compuesta de diferentes modalidades que se yuxtaponen a lo largo del proceso de formación:
PRIMERA PARTE: Práctica sobre contenidos básicos y aplicaciones.
SEGUNDA PARTE: Práctica progresiva en Habilidades Clínicas
- Precursores de las habilidades clínicas: Detectar las barreras en sesión.
- Entrenamiento individual de habilidades
- Entrenamiento grupal de habilidades
- Supervisión de casos
- Práctica sobre el Trabajo Fin de Máster
TEMARIO
Fase I. Las Bases de las Terapias Contextuales
1. Evolución y la condición humana.
2. Cultura, lenguaje y los problemas psicológicos.
3. Abordando la conducta y la cognición humana desde la raíz. La perspectiva contextual.
4. Un árbol como metáfora de la aproximación contextual.
5. La raíz y el tronco. Contextualismo funcional, Análisis de la conducta y Teoría del Marco Relacional (Relational Frame Theory, RFT).
6. Las ramas: Múltiples aplicaciones. La terapia contextual como una de ellas.
Fase II. Abordando las Terapias Contextuales desde el Análisis Funcional de la conducta y la Teoría del Marco Relacional (TMR)
1. Las Terapias Contextuales: Mindfulness, FAP y ACT. Lo común y lo diferente.
2. Las Terapias Contextuales desde la RFT.
3. La formación de problemas psicológicos.
4. La prevención y la alteración de los problemas psicológicos.
5. Intervenciones de corta duración. Claves para su eficacia.
Fase III . Aprendiendo las habilidades de las terapias contextuales. Potenciando las interacciones clínicas.
1. El marco general de la terapia. Las estrategias básicas.
2. Análisis funcional y discriminando la propia conducta. La dirección de la terapia.
3. Haciendo presente y amplificando el significado y valor personal.
4. Potenciando la habilidad de estar presente con la propia conducta. Técnicas Defusion y del Contexto del Yo.
FASE IV. Aplicaciones de las Terapias Contextuales
1. Aplicaciones I : Problemas psicológicos y Trastornos de Ansiedad, Depresión, Dolor Drónico, Control de Impulsos, Alimentarios, Estrés Postraumático, Adicciones, etc.
2. Aplicaciones II: Problemas psicológicos y Trastornos Graves y Crónicos.
3. Aplicaciones III : Problemas psicológicos en Infancia y Adolescencia.
EQUIPO DOCENTE MÁSTER
Carmen Luciano - Directora del Máster
Catedrática de Psicología Clínica en la Universidad de Almería y Directora de Formación en Madrid Institute of Contextual Psychology MICPSY. Autora con Kelly Wilson de La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT): un tratamiento conductual orientado a los valores, primer manual en español sobre ACT. Su trayectoria ha estado vinculada al desarrollo y promoción de la psicología contextual nacional e internacionalmente, con 180+ publicaciones en psicología básica y clínica, de las Terapias Contextuales y Teoría del Marco Relacional. Fundadora del primer Máster en Terapias Contextuales nacional e internacional y directora del primer laboratorio y grupo español de investigación en el modelo contextual.
Kelly Wilson
Catedrático en la Universidad de Mississippi (EEUU), co-autor original de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Su trayectoria transcurre entre más de un centenar de publicaciones relacionadas con la Psicología Contextual y las Terapias Contextuales (Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT): Proceso y Práctica del Cambio Consciente, Mindfulness For Two, ACT for Chronic Pain, Things Might Go Terribly, Horribly Wrong, entre otros).
Bárbara Gil Luciano - Directora entrenamiento clínico
Doctora en Psicología Clínica. Docente, clínica e investigadora en Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY) y en la Universidad Nebrija Madrid. Su trayectoria ha estado siempre centrada en ACT y RFT clínico y es extensa y variada en contextos de salud mental públicos y privados, con amplia docencia clínica en diversas instituciones y numerosas publicaciones de los avances de ACT y RFT clínico.
Adrián Barbero Rubio - Director académico
Doctor en Psicología. Docente, clínico e investigador en Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY) y en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); Máster en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud. Diversas publicaciones en el modelo contextual relativas al análisis de la RFT.
Ángel Alonso
Docente, investigador y director de la Unidad Clínica en Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY); Doctorando y Máster en Terapias Contextuales y Máster en Análisis Funcional de la Conducta. Experto en la aplicación de ACT y RFT a la población infantil.
Francisco Ruiz
Docente en la Fundación Universitaria Konrad Lorenz y en MICPSY. Su trabajo principal está centrado en la relación entre la Terapia de Aceptación y Compromiso y la Teoría del Marco Relacional, áreas en las que ha publicado extensamente. Es director de doctorado y dirige el laboratorio de psicología clínica Clinik Lab de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
PROFESORES INVITADOS
Niklas Törneke, Psiquiatra y psicoterapeuta, ACT Trainer (ACBS). Autor del primer texto relacionando la teoría del marco relacional y la terapia contextual (Aprendiendo TMR. Una introducción a la Teoría del Marco Relacional y su aplicación clínica); co-autor de The ABCs of Human Behavior.
Marino Pérez Álvarez
Catedrático de Psicología (Universidad de Oviedo). Especialista en Psicología Clínica. Autor de numerosas publicaciones, entre las que cabe destacar Las raíces de la Psicopatología Moderna, Las Terapias de Tercera Generación como Terapias Contextuales, El Mito del Cerebro Creador y Volviendo a la normalidad.
Miguel Ángel Vallejo Pareja, Catedrático de Psicología Universidad Nacional de Educación a Distancia. Especialista en Psicología Clínica. Director del Máster en Terapia de Conducta de la UNED. Autor del Manual de Terapia de Conducta I y II, entre un gran número de publicaciones nacionales e internacionales relacionadas con la Terapia de Conducta.
Lisa Coyne
Doctora en Psicología. Profesora de Harvard Medical School (Boston, EEUU). Directora del programa infanto/juvenil para trastornos psicológicos en McLean Hospital (Harvard Medical School). Ha publicado numerosos artículos, capítulos y libros sobre ACT y su aplicación a niños, adolescentes y familias. Autora de The Joy of Parenting: An Acceptance and Commitment Therapy Guide to Effective Parenting in the Early Years.
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Máster en Terapias Contextuales: Integrando Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP) y mindfulness