Máster titulo propio UCM. Políticas y éticas públicas para la democratización y el desarrollo

El Programa en su conjunto se define como un itinerario formativo sin solución de continuidad que se estructura en dos fases:

I. El Curso Teórico-práctico

El Curso comienza con un tiempo dedicado de modo especial al Cuerpo teórico y se convierte en la parte primera y sustancial del Programa, con el propósito de garantizar la formación y capacitación de 30 personas.

II. El período de Pasantías

Se trata de ver la posibilidad de construir un itinerario formativo en el terreno conocido, a ser posible en relación con alguna organización local de la sociedad civil;

Este período se inicia una vez concluida la fase teórico-práctica y tras una evaluación conjunta con el alumnado y parciales con cada uno/a. Esta etapa tiene un marcado carácter de aprendizaje de y desde la Realidad Concreta.

En esta fase como parte esencial de la formación las personas participantes deben elaborar -a partir del diagnóstico de su realidad- un proyecto para la incidencia social y política que mantenga las mejores referencias educativas sobre Democratización y Desarrollo.

Este proyecto tiene el objetivo de ofrecer y compartir el conocimiento adquirido y la experiencia vital que supone el proceso formativo y práctico del Magíster.

El proyecto se realiza una vez finalizado el proceso educativo del Magister para contribuir a cambiar no solo la conciencia sino la misma Realidad en la que vive y trabaja la persona que ha realizado el curso, para lo cual se establecerán acuerdos de colaboración, prioritariamente con ONGs de Desarrollo y otras organizaciones sociales y poderes locales.

PROGRAMA DE CONTENIDOS

El itinerario formativo se estructura en seis Bloques, cada bloque a su vez se configura con una parte teórica y el desarrollo de talleres, dinámicas y exposiciones del alumnado adscrito a él.

Esquema del proceso formativo:

Bloque 0. Presentación amplia y dialogada de los todos los elementos que forman el Curso:

Bloque 1. El porqué del Título: “Políticas y Éticas Públicas para la Democratización y el Desarrollo y en el momento actual

Bloque 2. La Realidad del Mundo Actual y su formación histórico-estructural.

Bloque 3. Instrumentos imprescindibles para analizar y comprender críticamente la Realidad y poder cambiarla

3.1. Aplicación de las distintas Teorías de análisis de la Realidad y su discernimiento.

3.2. El juego de las distintas Fuerzas en correlación y el Poder

3.3. El sistema integrado de los Derechos Humanos y su reconocimiento

3.4. El Enfoque radical de Género.

3.5. La Sostenibilidad ecológica, económica y social

3.6. Sobre los Sujetos Históricos y Políticos

Bloque 4. Sobre el Desarrollo y la Democratización con sus adjetivaciones más significativas: Humano, Sostenible, con Enfoque de género, Estado de Derecho Sociedad Democrática de Mercado, Democracias y sus adjetivaciones sustantivas: Formal, representativa, participativa…

Bloque 5. La Cooperación al Desarrollo ¿Es posible una nueva cooperación?

Bloque 6. La práctica de la cooperación al desarrollo humano sostenible con enfoque de Género. Y la llamada Educación para el Desarrollo