MÁSTER EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
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Me ha gustado que el contenido estuviese actualizado y se pusiesen en cuestión estudios anteriores y teorías que están en proceso de ser refutadas.
Con respecto a la escuela, la comodidad de acceso a los contenidos online y el funcionamiento de la plataforma me han gustado mucho. Me parece muy accesible.
Sí, recomendaría esta escuela a futuros alumnos y alumnas que quieran especializarse en TEA, incluso sin bases previas en estos temas.
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Lo que más me ha gustado del curso ha sido el temario tan extenso y completo, me ha encantado. De la escuela me ha gustado el seguimiento continuo que se hace a través de tutorías y el apoyo ofrecido en todo momento.
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Master
A Distancia
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Tipología
Master
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
600h
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Duración
Flexible
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Clases virtuales
Sí
Los seres humanos somos propensos a sufrir diferentes enfermedades que afectan nuestras condiciones mentales, de ahí nace la importancia de contar con profesionales especializados en esta materia. Es por esta razón que Emagister y la Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría han decidió poner a disposición de todas las personas el Máster en trastornos en Autismo con el objetivo de especializar cada vez más profesionales en esta área.
Dentro de los múltiples beneficios que tiene este programa se destaca la posibilidad de estudiar a distancia este programa, lo cual le permite al estudiante avanzar con otras labores mientras continua su crecimiento profesional. Dentro del plan se tiene contemplado que los estudiantes puedan aprender sobre los diferentes trastornos del espectro del autismo y que, con esto, puedan saber cómo atender a los pacientes con este cuadro clínico. Adicional a esto se ampliará la formación respecto a la historia, evolución y Etiología de los TEA.
Si esta formación se alinea a tus metas profesionales no dudes en inscribirte ahora mismo.
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Documentos
- PSI029.pdf
Precio a usuarios Emagister:
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Opiniones
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Me ha gustado que el contenido estuviese actualizado y se pusiesen en cuestión estudios anteriores y teorías que están en proceso de ser refutadas.
Con respecto a la escuela, la comodidad de acceso a los contenidos online y el funcionamiento de la plataforma me han gustado mucho. Me parece muy accesible.
Sí, recomendaría esta escuela a futuros alumnos y alumnas que quieran especializarse en TEA, incluso sin bases previas en estos temas.
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Lo que más me ha gustado del curso ha sido el temario tan extenso y completo, me ha encantado. De la escuela me ha gustado el seguimiento continuo que se hace a través de tutorías y el apoyo ofrecido en todo momento.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Habilidades sociales1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Hiperactividad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autismo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Familia
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Necesidades educativas especiales
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Atencion temprana
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- TDAH
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- Comunicación
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- Terapias
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- Diagnostico
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- Comportamiento
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- Alteraciones
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- Farmacológica
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Síntomas de los Trastornos del Espectro Autista
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicoeducativas
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sustancial
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autismo y neurodesarrollo
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Concepto de Trastornos del Espectro Autista
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
MÓDULO 1. TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO: DETECCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
1. Concepto de Trastornos del Espectro Autista (TEA)
2. Historia y evolución de los Trastornos del Espectro Autista
3. Etiología de los TEA
4. Síntomas de los Trastornos del Espectro Autista
- De comunicación
- De habilidades sociales
- De comportamiento
- Otros síntomas
6. Diagnóstico de los Trastornos del Espectro Autista
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
1. Autismo y neurodesarrollo
2. Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
3. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
- Discapacidad intelectual
- Retraso global del desarrollo
- Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
- Trastorno del lenguaje
- Trastorno fonológico
- Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
- Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
- Trastorno de la comunicación no especificado
- Trastorno del Espectro del Autismo
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
- Trastorno específico del aprendizaje
- Trastorno del desarrollo de la coordinación
- Trastorno de movimientos estereotipados
- Trastornos de tics
- Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
- Trastorno del desarrollo neurológico no especificado
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO, SOCIAL Y COMUNICATIVO DEL NIÑO CON TEA
1. Concepto de desarrollo
- Aspectos diferenciales en el desarrollo del espectro autista
- El papel del juego en los niños con TEA
- Facultades cognitivas
- Evolución del desarrollo
- Cognición social
- Aspectos básicos
- Comprensión lingüística y prelingüística
- Componentes del lenguaje
1. Necesidades educativas especiales (NEE) de los niños con TEA
- NEE en el ámbito social (cognitivo y emocional)
- NEE en la comunicación verbal y no verbal
- NEE relacionadas con la autonomía y la identidad personal
- NEE en el ámbito cognitivo
- NEE relacionadas con el tipo de apoyos específicos
3. Importancia de adaptar el entorno a las peculiaridades del niño
4. El desarrollo de sus puntos fuertes
- Autoestima
1. Ámbito familiar
- Concepto de familia
- Funciones de la familia
- El papel de la familia de la persona con TEA
- Escolarización de los niños con Trastornos del Espectro Autista
- Criterios generales de escolarización de los TEA
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
1. Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista
- Niveles de detección
- Atención temprana en TEA
- Objetivos de la detección temprana de los niños con Trastornos del Espectro Autista
- Dificultades en el momento de realizar una detección temprana
- Consecuencias de la detección tardía del autismo
- Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)
- Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)
- Social Communication Questionnary (SCQ)
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE LOS TEA
1. Criterios diagnósticos de los Trastornos del Espectro Autista según el DSM-V
- Trastorno del Espectro Autista
- Nivel 3. Requiere apoyo muy sustancial
- Nivel 2. Requiere apoyo sustancial
- Nivel 1. Requiere apoyo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA DE LOS TEA
1. El proceso de evaluación de los Trastornos del Espectro Autista- ¿Para qué evaluar?
- ¿Qué evaluar?
- ¿Cómo evaluar?
- Pruebas para evaluar características autistas
- Pruebas de desarrollo cognitivo y capacidades cognitivas
- Pruebas de comunicación y lenguaje
1. Intervención temprana de los TEA
- Programas de intervención en Atención Temprana
- Programas de intervención específica de Atención Temprana en TEA
- Intervenciones conductuales
- Intervenciones evolutivas
- Intervenciones basadas en terapias
- Intervenciones familiares
- Intervenciones combinadas
- Intervención farmacológica o biomédica
Información adicional
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.¿Necesitas un coach de formación?
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MÁSTER EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
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