Máster Universitario en Ingeniería de Procesos Químicos y Ambientales

COMPETENCIAS GENERALES:

El estudiante para adquirir el título deberá adquirir las siguientes competencias generales que corresponden a las indicadas en el RD1393/2007 de 29 de Octubre:
1. Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de estudio.
2. Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de la información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
3. Capacidad para comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
4. Posesión de las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

En el presente Master se trata de proporcionar un conjunto de conocimientos en Ingeniería de Procesos Químicos y Ambientales que sea suficiente para que los ingenieros o licenciados tengan la posibilidad de desarrollar su labor al incorporarse a la industria o la otros campos de actividad profesional y/o ahondar en campos específicos de la Ingeniería de Procesos Químicos y Ambientales que, en muchos casos, sirvan de base para la elaboración de la tesis doctoral.
Las actividades realizadas en esta fase formativa deberán permitir a los alumnos aplicar no sólo los conocimientos adquiridos, sino también potenciar su capacidad de resolución de sus más y sus menos en entornos jóvenes o poco conocidos dentro de contextos más amplios el multidisciplinares, típicamente asociados al sector concreto de la Ingeniería de Procesos Químicos y Ambientales en la que desarrollen posteriormente su actividad investigadora.
Igualmente se trata de potenciar que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular xuizos a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.