Máster Universitario en Neuroeducación
-
La verdad que es excelente. He vivido una experiencia increíble. Gracias al trato recibido, la atención que brindan es de excelente calidad. Se tiene siempre presente la opinión de los alumnos, así como las necesidades. En todas las áreas es formidable. Recomendable.
← | →
Master
Online
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
¡Adquiere nuevas habilidades en este ámbito!
-
Tipología
Master
-
Metodología
Online
-
Idiomas
Castellano
-
Inicio
01/04/2024
Con el Máster Universitario en Neuroeducación y Dificultades de Aprendizaje, que ha sido añadido al portal académico de Emagister, podrás analizar diferentes modelos de diagnóstico, evaluación y atención de las dificultades de aprendizaje, y diseñar respuestas educativas sobre el entramado del sistema nervioso humano y su apoyo a los procesos de memoria, atención, emoción, lenguaje y demás procesos neuropsicológicos. Es impartido por la Universidad Europea, bajo una modalidad de estudios online, lo que te permite llevar a cabo tus estudios desde cualquier parte del mundo en la que te encuentres. Una vez hayas culminado tus estudios, recibes una titulación por parte de la reconocida institución.
A lo largo de esta formación, aprendes las bases neuroanatómicas, fisiológicas y cognitivas de las dificultades de aprendizaje y sus implicaciones en todas las etapas educativas. Además, te capacitas para diseñar y evaluar propuestas de intervención neuroeducativa y recursos neurotecnológicos en dificultades de aprendizaje, para promover la creatividad y las inteligencias múltiples.
¿Aún tienes dudas? Contáctate con nosotros para brindarte más detalles haciendo clic en el botón de “Pide información” que encuentras disponible en esta misma página de Emagister, para que, luego de haber completado tus datos, un asesor académico pueda brindarte todos los detalles de este curso y guiarte en el proceso de matriculación e inscripción.
Información importante
Para realizar esta formación debes tener uno de estos niveles de estudios: Grado, Licenciatura, Diplomatura..., Máster, Posgrado, Doctorado o en último curso
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
No presenta requisitos previos.
Finalizados tus estudios, recibirás una titulación por parte de la reconocida institución.
Recibida tu solicitud, un asesor académico se pondrá en contacto contigo a la brevedad para resolver todas tus dudas, así como explicarte el método de inscripción, los medios de pago y los plazos de la matrícula.
Opiniones
-
La verdad que es excelente. He vivido una experiencia increíble. Gracias al trato recibido, la atención que brindan es de excelente calidad. Se tiene siempre presente la opinión de los alumnos, así como las necesidades. En todas las áreas es formidable. Recomendable.
← | →
Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Candela Garrillo Castillo
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Inteligencia emocional
- Dificultades de aprendizaje
- Trastornos del lenguaje
- Altas capacidades intelectuales
- Educación inclusiva
- Sistema nervioso
- Primera infancia
Temario
Módulo 1. Las dificultades de aprendizaje desde una mirada inclusiva (6 ECTS)
- La Educación inclusiva como derecho.
- Otra mirada de la conceptualización de las dificultades de aprendizaje.
- La prevención de las dificultades de aprendizaje.
- Atención educativa integral y sus implicaciones.
- El informe psicopedagógico como como base para el diseño del trabajo en el aula.
- Diversidad funcional y dificultades de aprendizaje.
Módulo 2. Plasticidad cerebral. Aspectos neurocognitivos del aprendizaje (6 ECTS)
- El sistema nervioso, su desarrollo y relación con la cognición y la emoción.
- Cerebro, funciones cerebrales y plasticidad cerebral. Incidentes en el aprendizaje.
- Características del neurodesarrollo en la etapa infantil y cambios en la adolescencia.
- Procesos afectivos, motivacionales y sociales en el aprendizaje escolar.
- Factores biológicos y ambientales que afectan al neurodesarrollo.
- Nuevas tendencias y avances en neurociencia cognitiva.
Módulo 3. Intervención neuroeducativa y recursos de neurotecnología para los trastornos de procesamiento sensorial y motriz (6 ECTS)
- Neurodesarrollo de 0 a 6 años e implicaciones educativas.
- Neurodesarrollo de 7 a 11 años e implicaciones educativas.
- Los reflejos primitivos como el motor de desarrollo sensoriomotriz.
- Las implicaciones de la primera infancia en el ámbito educativo.
- Trastornos motores y sensoriales.
- Recursos neurotecnológicos para las dificultades derivadas del desarrollo sensorio motriz.
Módulo 4. Intervención neuroeducativa y recursos de neurotecnología para los trastornos del lenguaje y la comunicación (6 ECTS)
- Trastorno específico del lenguaje: TEL
- Alteraciones del habla: Dislalia y Disartria
- Dificultad de aprendizaje en la expresión escrita: Disgrafía y Disortografía
- Trastornos de aprendizaje de la lectura. Dislexia
- Trastornos de aprendizaje de la escritura. Disgrafía
- Recursos neurotecnológicos para los trastornos del lenguaje y la comunicación
Módulo 5. Intervención neuroeducativa y recursos de neurotecnología para la discalculia (6 ECTS)
- Nuevas corrientes en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas, del conteo a la resolución de problemas
- La matemática y los procesos neurológicos implicados en su aprendizaje
- La discalculia: todas sus vertientes
- Diagnóstico y evaluación: su implicación en la adaptación de contenido curricular
- La conexión de las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas con las dificultades relacionadas con el lenguaje.
- Recursos neurotecnológicos para las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas.
Módulo 6. Intervención neuroeducativa y recursos de neurotecnología para los déficits de atención, hiperactividad y trastornos de conducta (6 ECTS)
- El trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad.
- Diferentes miradas del TDAH y sus características.
- Implicaciones educativas para la atención integral del estudiante con dificultades de aprendizaje asociadas con el TDAH.
- Diferentes miradas de los trastornos de conductas.
- La importancia del apego y el contexto social.
- Recursos neurotecnológicos para las dificultades derivadas de trastornos de la atención y la conducta.
Módulo 7. Intervención neuroeducativa y recursos de neurotecnología para los trastornos del espectro autista, inteligencias múltiples, talento y altas capacidades (6 ECTS)
- Inteligencias múltiples. Cómo llevarlas al aula como un instrumento inclusivo.
- Trastornos del espectro autista (TEA).
- Trastornos de la comunicación.
- La creatividad. La explosión del talento en las aulas. Creatividad como fin y como medio para el aprendizaje.
- Intervención curricular y extracurricular en las altas capacidades intelectuales y doble excepcionalidad (altas capacidades +TEA; Altas capacidad+TDH).
- Recursos neurotecnológicos para las dificultades derivadas del TEA y para promover la creatividad y las inteligencias múltiples.
Módulo 8. Innovación en neurodidáctica para la optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje (6 ECTS)
- ABP.
- Ajedrez educativo. Recurso educativo.
- Nuevos sistemas para el aprendizaje de las matemáticas: ABN, EntusiasMAT, singapur, etc.
- Mindfulness.
- Tecnologías y adaptaciones de acceso para alumnos con necesidades educativas específicas.
- Coaching educativo e inteligencia emocional en el aula.
Módulo 9. Prácticas profesionales (6 ECTS)
- Las prácticas son 100% presenciales.
- Las prácticas seguirán el procedimiento de incorporación en función de las necesidades de los centros y la disponibilidad del estudiante, y tendrán un profesor tutor académico (además del tutor del centro), que garantizará la adquisición de competencias.
- El alumno deberá realizar la memoria de las prácticas profesionales. Consistirá en un informe sobre la programación de las actividades y responsabilidades asumidas en este periodo en el centro docente.
- El responsable de la evaluación de la memoria es el tutor-profesor de las prácticas profesionales del estudiante, pero teniendo en cuenta la información proporcionada por el tutor del estudiante en el centro docente.
Módulo 10. Trabajo Fin de Máster (6 ECTS)
- Realización de un trabajo original de investigación en el que se integren todos los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos en el máster.
- La presentación del TFM es presencial y podrás realizarla en cualquiera de nuestras sedes de España (Madrid, Valencia, Tenerife, Barcelona, Bilbao, Sevilla y A Coruña) y Latinoamérica (Bogotá, Quito, Santiago de Chile y Lima).
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Máster Universitario en Neuroeducación