Máster Universitario en Psicología y Psicopatología Perinatal e Infantil

Interés académico, científico o profesional:.
Desde las primeras semanas de su existencia intra-uterina, el bebé será vigilado, medido, ecografiado y sometido a pruebas en algunos casos; su nacimiento será programado en función de criterios técnicos y éticos por sus padres, pero también por diferentes actores del campo sanitario y social: psicólogos, trabajadores sociales, médicos, genetistas… y se espera que nazca sano y que desarrolle todas sus potencialidades. Pero no siempre es así. En algunos casos deberá pasar largos periodos en el hospital y deberá hacerse lo posible para que su estancia no le afecte psíquicamente de manera grave. Los padres deberán ser ayudados para sobreponerse de su desamparo y ser guiados para que el niño desarrolle al máximo sus posibilidades. Por otra parte, aunque nazca aparentemente sano, el niño puede sufrir, muy pronto, una psicopatología en su desarrollo: ¿Cómo reconocer las interacciones disarmónicas entre la madre y el niño? ¿Cuándo debe diagnosticarse una depresión en el lactante o cómo detectar los signos premonitorios del autismo? ¿Qué sostén psicoterapéutico podemos ofrecer a las familias afectadas por una patología temprana? ¿Cómo reconocer el sufrimiento psíquico ligado a la aparición del asma o de una colopatía funcional? ¿Qué significan los gritos o los trastornos del sueño? ¿Qué intervenciones psicoterapéuticas son posibles para tratar las anorexias primarias del bebé? ¿Existen lactantes más vulnerables que otros? ¿Es posible identificar las familias de riesgo?. El campo de estudio de esta nueva ciencia, que es la psicopatología del bebé y del niño, desde el tiempo de la gestación, es inmenso y comienza a ser descifrado desde una multiplicidad de vías de investigación bio-psico-social: las ciencias humanas, epidemiológicas, clínicas y de la investigación básica do y desarrollado desde una reflexión ética profunda, ligada al derecho que tiene cualquier...