Monitor/ar de aula matinal, comedor escolar y tiempo libre con prácticas
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Es fácil de realizar, dispones del libro además de los ejercicios.
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Es bastante completo, pero los profesores no me han proporcionado material adicional ni apoyo a las dudas.
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Es interesante. Me está sirviendo también a nivel personal. Es muy completo.
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Curso
Online
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¡Fórmate con este curso y empieza a trabajar como monitor de comedor!
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel intermedio
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Metodología
Online
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Horas lectivas
400h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Prácticas en empresa
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
¿Te apasiona todo lo relacionado con los niños y su cuidado y ocio? ¡Ahora puedes transformar tu pasión en tu profesión! A través de este curso, ofrecido a través de Emagister, se pretende capacitarte para ser un futuro monitor y poder realizar, reconocer, organizar, prever, controlar y gestionar todo lo relacionado con un Aula Matinal, siendo capaz de aplicarlo a tu trabajo profesional docente.
Estructurado en un temario de tres módulos, en este curso aprenderás las habilidades que debes adquirir en cuanto a organización, planificación y estructura para poder diseñar actividades extraescolares y llevarlas a cabo en el centro escolar. Asimismo, estarás capacitado para conocer la alimentación que necesita un niño en un comedor escolar, y podrás adaptarla a cada caso individual.
Gracias a la modalidad en la que se imparte este curso, podrás estudiar cómodamente desde tu casa y adaptando los horarios a tu propio ritmo y según tus necesidades personales. Sigue el enlace que tienes en esta página de emagister.com para descubrir toda la información que necesitas sobre este curso. Desde Emagister se te informará de todo sin compromiso alguno.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Realizar, reconocer, organizar, prever, controlar y gestionar todo lo relacionado con un Aula Matinal, siendo capaz de aplicarlo a su trabajo profesional docente.
Conocer el comedor escolar en todo su ámbito educativo así como el funcionamiento del mismo.
Comprender las aptitudes y las estructuras de un grupo, a través de las dinámicas de grupo.
Este curso lo podrán realizar todas las personas interesadas en esta materia, ya que el contenido avanza de manera progresiva desde el nivel básico hasta el avanzado.
Matricularse
Obtendrás una titulación que te ayudará a destacar sobre los demás competidores en el ámbito laboral y, además, entrarías en una bolsa de empleo a nivel nacional e internacional que te ayudará a contactar con empresas que buscan personal cualificado para sus puestos vacantes.
Es un curso en constante actualización, además dispondrás de un tutor que te ayudará durante toda la formación, asesorándote, proporcionándote toda la información adicional y resolviendo todas las dudas que te puedan surgir.
No tiene fecha de caducidad, podrás terminarlo en el tiempo que necesites sin perder nunca esta inversión de futuro.
Uno de nuestros asesores le llamará para resolver sus dudas y comenzar con la matriculación.
Opiniones
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Es fácil de realizar, dispones del libro además de los ejercicios.
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Es bastante completo, pero los profesores no me han proporcionado material adicional ni apoyo a las dudas.
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Es interesante. Me está sirviendo también a nivel personal. Es muy completo.
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Valoración del curso
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Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 6 años en Emagister.
Materias
- Habilidades sociales1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Actividades lúdicas
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Actividades de tiempo libre
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Actividades para jóvenes
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Comedores escolares
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Monitor infantil
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Dinámicas de grupo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Monitor de tiempo libre
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Enseñanza
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Monitor
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Monitor escolar
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aula matinal
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Extraescolares
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Talleres para niños
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Actividades niños
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Miguel Forner
Tutor
Temario
MÓDULO I: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ACTIVIDAD DEL/DE LA MONITOR/A
TEMA 1. ENFOQUE PEDAGÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A
- Propuesta de actividad inicial
- Educación y Pedagogía.
- Dimensiones del proceso de enseñanza - aprendizaje.
- La Didáctica: objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a.
- Componentes del proceso de enseñanza - aprendizaje o categorías de la didáctica.
TEMA 2. BASES PSICOLÓGICAS Y COMUNICACIONALES DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A
- Propuesta de actividad inicial
- La Psicología y su importancia para la actividad educativa del/de la monitor/a.
- El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as.
- Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
TEMA 3. CONTEXTO SOCIOLÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A
- Propuesta de actividad inicial
- Sociología de la educación y Sociología del tiempo libre o de ocio.
- El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas.
- Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
MÓDULO II: EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO. TIEMPO Y ESPACIO DE COMEDOR
TEMA 1. LA ESCUELA Y LOS ACTORES DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO
- Propuesta de actividad inicial
- La escuela como institución educativa.
- Labor educativa de la escuela.
- Actores del proceso docente educativo.
TEMA 2. EL/LA ALUMNO/A Y EL GRUPO ESCOLAR
- Propuesta de actividad inicial
- El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo.
- El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre.
TEMA 3. EL COMEDOR ESCOLAR Y EL SERVICIO DE COMEDOR
- Propuesta de actividad inicial
- Alimentación social colectiva y Empresas de Catering Escolar.
- Funcionamiento de la restauración escolar.
TEMA 4. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN INFANTIL SALUDABLES
- Propuesta de actividad inicial
- Alimentación y nutrición.
- Propiedades nutricionales de los alimentos: energía y nutrientes.
- El menú escolar y la dietética.
- Higiene y manipulación segura de los alimentos.
MÓDULO III: TIEMPO LIBRE ESCOLAR Y EL EQUIPO DE MONITORES/AS
TEMA 1. EL TIEMPO LIBRE O DE OCIO Y EL TIEMPO LIBRE ESCOLAR
- Propuesta de actividad inicial
- Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar.
- Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio.
- Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo.
TEMA 2. TURISMO ESCOLAR
- Propuesta de actividad inicial
- El turismo y el turista.
- Turismo escolar.
- Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar.
TEMA 3. LA PEDAGOGÍA DEL OCIO Y LOS RECURSOS PARA EL TIEMPO LIBRE
- Propuesta de actividad inicial
- Pedagogía del ocio.
- Recursos y actividades para el tiempo libre.
TEMA 4. EL/LA MONITOR/A Y LA GESTIÓN EDUCATIVA DE LAS ACTIVIDADES DE COMEDOR Y TIEMPO LIBRE
- Propuesta de actividad inicial
- El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar.
- Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
- Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar.
GLOSARIO DE TÉRMINOS Y DEFINICIONES
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Monitor/ar de aula matinal, comedor escolar y tiempo libre con prácticas
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