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Monitor de educación física para alumnos con discapacidad

DELENA
A Distancia

199 
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Información importante

Tipología Curso
Nivel Nivel intermedio
Metodología A distancia
Horas lectivas 250h
Duración 2 Meses
Inicio Fechas a elegir
  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 250h
  • Duración:
    2 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

Si quieres trabajar con niños y garantizar que todos tengan las mismas oportunidades y sean tratados por igual, ahora tienes la oportunidad de formarte para trabajar como monitor deportivo para niños con discapacidad. Emagister.com pone a tu disposición el curso en Monitor de Educación Física para alumnos con discapacidad, una formación a distancia diseñada por el centro de formación Delena.

Instalaciones y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
Inicio Ubicación
Fechas a elegir
A distancia
Inicio Fechas a elegir
Ubicación
A distancia

Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

El objetivo del curso es que el alumno obtenga recursos para diseñar clases y actividades físicas adaptadas al desarrollo psicomotriz de los niños con discapacidad y puedan realizar así también actividades deportivas. Te formarás en el concepto de educación especial, en la detección de sus necesidades y en el desarrollo motriz del niño. Aprenderás a detectar las necesidades educativas y a realizar un diagnóstico psicopedagógico, de este modo podrás organizar y diseñar actividades físicas adaptadas a cada alumno.

· Requisitos

Este programa formativo no tiene requisitos previos.

· Titulación

Monitor de educación física para alumnos con discapacidad. Titulación no oficial.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Somos especialistas en formación a distancia, online y con prácticas. Contamos con el reconocimientos de instituciones de gran prestigio como la ESSSCAN y la URJC, entre otras.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Nuestros asesores de formación, después de recibir tu solicitud se pondrán en contacto contigo vía telefónica para explicarte y asesorarte en todo lo necesario.

Opiniones

0.0
No valorado
Valoración del curso
92,9%
Lo recomiendan
4.1
fantástico
Valoración del Centro

Opiniones sobre otros cursos de este centro

Primeros auxilios

D
David Marrades Pons
4.0 08/01/2018
Lo mejor: El temario.
A mejorar: Que el proceso de corrección del examen vaya lento.
¿Recomendarías este curso?:
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Medicina Hiperbárica

T
Teresa Pérez Bonachera
4.0 12/12/2017
Lo mejor: La interacción con el profesorado y en general.
A mejorar: No tengo nada malo, aún no he empezado el curso.
¿Recomendarías este curso?:
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Experto en Psicología Infantil con prácticas

I
Isabel Muñoz
0.0 09/12/2017
Lo mejor: Me ha resultado muy útil, tienen una gran experiencia y aprendes rápido. Si tienes una duda te dan respuesta inmediata y tienen tutores para que puedas resolver cualquier duda.
A mejorar: -
¿Recomendarías este curso?: No
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Socorrismo en espacios acuáticos naturales (Preparatoria certificado de profesionalidad)

D
David Marrades Pons
4.0 01/12/2017
Lo mejor: Lo mejor para mi ha sido el material junto con los complementos, todo muy bien.
A mejorar: La paciencia que tienes que tener en que corrigan los examenes.
¿Recomendarías este curso?: No
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Prevención y tratamiento de Incendios Forestales

Y
Yennifer Camacho Toledo
4.0 23/11/2017
Lo mejor: Material.
A mejorar: Estoy satisfecha en general.
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Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

Logros de este Centro

2018
2017
2016
2015
Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
3 años con Emagister

¿Cómo se consigue el sello CUM LAUDE?

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 3 años en Emagister.

¿Qué aprendes en este curso?

Discapacidad
Educación física
Necesidades educativas especiales
Diagnóstico pedagógico
Educación psicomotriz
Didáctica de la Educación Física
Desarrollo psicomotriz
Educación Física para la salud
Organización de juegos educativos
Estrategias en educación física
Técnicas en educación física
Análisis de la educación especial
Integración en la educación
Evaluación de la discapacidad
Evaluación del desarrollo motor
Adaptación de tareas
Organización de actividades físicas adaptadas

Profesores

Delena Formacion
Delena Formacion
Profesor titulado

Temario

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MÓDULO I. MARCO HISTÓRICO Y CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)

Tema 1. Aproximación conceptual
1.1. Evolución histórica de la Educación Física
1.1.1. De la Antigüedad hasta el siglo XIX
1.1.2. Las Escuelas y los Movimientos Gimnásticos (S. X1X-XX)
1.1.3. La Educación Física escolar en España desde el siglo XIX hasta la actualidad
1.1.4. Tendencias de la Educación Física en el siglo XX
1.2. El concepto de Educación Física.
1.2.1. Definición terminológica como punto de partida
1.2.2. La disparidad epistemológica
1.2.3. Hacia una definición de Educación Física
1.2.4. Fines de la Educación Física
1.2.5. Análisis de la situación actual de la Educación Física
1.3. La Educación Especial
1.3.1. Síntesis histórica
1.3.2. Más allá del déficit
1.4. La didáctica
1.4.1. Síntesis histórica
1.4.2. Aproximación conceptual
1.4.3. Didáctica: General, Específica y Diferencial

Tema 2. La educación: coyuntura actual y nuevos retos
2.1. El sistema educativo en el Estado de las Autonomías
2.2. Integración y educación
2.2.1. La LOGSE y la regulación de la Educación Especial
2.2.2. Principios de normalización, sectorización, individualización e integración
2.2.3. El concepto ""Necesidades Educativas Especiales"" (NEE)
2.3. Una escuela para todos y todas
2.3.1. La escuela ante la diversidad: la escuela inclusiva
2.3.2. La respuesta escolar ante las NEE

MÓDULO II: LA ESCUELA, LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LAS NEE: LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

1. Desarrollo motor y perceptivo-motor en niños y niñas con discapacidades
1.1. El desarrollo motor y perceptivo-motor. Aproximación conceptual
1.2. Teorías generales del desarrollo humano
1.3. Modelos explicativos actuales del desarrollo motor
1.4. El desarrollo motor del niño y de la niña hasta los 12 años
1.5. Descripción y análisis de las discapacidades
1.5.1. La discapacidad auditiva
1.5.2. La discapacidad visual
1.5.3. La discapacidad intelectual
1.5.4. La discapacidad física
1.6. Alteraciones en el desarrollo motor y perceptivo-motor
1.6.1. Alumnado con discapacidad auditiva
1.6.2. Alumnado con discapacidad visual
1.6.3. Alumnado con discapacidad intelectual
1.6.4. Alumnado con discapacidad física

2. La evaluación y diagnóstico psicopedagógico de las necesidades educativas especiales: una valoración integrada
2.1. Principales procedimientos e instrumentos de medida y evaluación del desarrollo motor

3. El aprendizaje motor y las necesidades educativas especiales
3.1. El concepto de aprendizaje motor
3.2. Modelos explicativos del aprendizaje motor
3.3. Mecanismos y factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje motor
3.4. La competencia motriz y el alumnado con necesidades educativas especiales

4. Las actividades físicas adaptadas al alumnado con discapacidades
4.1. Aproximación conceptual a la Actividad Física Adaptada
4.2. Las adaptaciones curriculares individuales en el área de Educación Física
4.2.1. La información como punto de partida
4.2.2. Análisis de la tarea
4.2.3. Adaptación de la tarea y su seguimiento
4.3. La incidencia educativa del déficit en Educación Física. Orientaciones didácticas
4.3.1. Alumnado con discapacidad auditiva
4.3.2. Alumnado con discapacidad visual.
4.3.3. Alumnado con discapacidad intelectual
4.3.4. Alumnado con discapacidad física

5. Actividad física e integración social
5.1. Estudios e investigaciones

"

Información adicional

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