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Monitor Sociocultural.

4.7
3 opiniones
  • Servicio telefónico.
    |
  • Material suficientemente adecuado para realizar el curso
    |
  • La organización es buena. El material del curso está bien explicado y resulta útil. Los profesores son muy atentos y resuelven las dudas a través del mail y por teléfono.
    |

A Distancia

199 € IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    250h

Descripción

¿Te gustaría trabajar como monitor/a sociocultural? ¿Eres una persona activa y con energía para trabajar con niños? Emagister.com ha incluido en su catálogo informativo un curso de Monitor Sociocultural impartido por Delena que te proporcionará los conocimientos necesarios para que puedas desenvolverte con habilidad como monitor/a.

La formación te capacitará en aspectos como el desarrollo histórico de la animación cultural, el papel de/la animador/a, los grandes juegos para divertir y educar o los beneficios y funciones del juego. Además, el curso está dirigido tanto a profesionales y empresas como a estudiantes, desempleados y a todas aquellas personas que deseen adquirir conocimientos sobre este campo.

Estos estudios se imparten en modalidad a distancia, tienen una duración de 250 horas lectivas divididas en 2 meses y un horario flexible fácilmente adaptable a las necesidades de cada alumno. El curso cuenta también con un campus online, el envío de materiales de aprendizaje, servicio de consultas y un tutor personal para que puedas resolver todas las dudas que se te planteen.

Si deseas recibir más información acerca de este curso, tan sólo tienes que rellenar el formulario que emagister.com pone a tu disposición para contactar con el centro que imparte esta enseñanza. Matricúlate y empieza cuanto antes a formarte como monitor/a sociocultural con este curso ofrecido por Delena.

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

A distancia

Inicio

NoviembreMatrícula abierta
DiciembreMatrícula abierta
EneroMatrícula abierta
FebreroMatrícula abierta
MarzoMatrícula abierta
AbrilMatrícula abierta
MayoMatrícula abierta
JunioMatrícula abierta
JulioMatrícula abierta
AgostoMatrícula abierta
SeptiembreMatrícula abierta
OctubreMatrícula abierta

A tener en cuenta

ENSEÑANZA QUE CONDUCE A LA OBTENCIÓN DE UN TÍTULO SIN VALOR OFICIAL

Preguntas & Respuestas

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Opiniones

4.7
excelente
  • Servicio telefónico.
    |
  • Material suficientemente adecuado para realizar el curso
    |
  • La organización es buena. El material del curso está bien explicado y resulta útil. Los profesores son muy atentos y resuelven las dudas a través del mail y por teléfono.
    |
100%
4.2
fantástico

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Reme Gómez Franquelo

5.0
18/07/2018
Lo mejor: Servicio telefónico.
A mejorar: La implicación del profesorado.
¿Recomendarías este curso?:

Remedios Gómez Franquelo

5.0
07/03/2017
Lo mejor: Material suficientemente adecuado para realizar el curso
A mejorar: No te llaman para informarte como lo llevas, solamente al empezar el curso solo
¿Recomendarías este curso?:

L. S. G.

4.0
01/03/2017
Opinión verificada
Lo mejor: La organización es buena. El material del curso está bien explicado y resulta útil. Los profesores son muy atentos y resuelven las dudas a través del mail y por teléfono.
A mejorar: Nada.
¿Recomendarías este curso?:
* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2020
2019
2018
2017
2016
2015
Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
6 años con Emagister

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 6 años en Emagister.

Materias

  • Animación sociocultural
  • C++
  • Educación física
  • Animador sociocultural
  • Monitor sociocultural
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Actividades en el medio natural
  • Lugares donde acampar
  • Técnicas de dinámica de grupo
  • Funciones del monitor
  • Tipos y clasificación de juegos
  • Beneficios y funciones del juego
  • Cómo se explica un juego
  • Juegos para divertir y educar
  • Papel de/la animador/a
  • La sesión deportiva
  • Teórico-práctica
  • Tres tipos de animador/a
  • Esquema clasificación de juegos
  • Definición de acampada
  • Definición de campamento
  • Importancia del deporte
  • Actores de optimización docente
  • Tópicos en el deporte
  • Animación sociocultural
  • Animación sociocultural
  • Tópicos en el deporte
  • Tópicos en el deporte

Profesores

Delena Formacion

Delena Formacion

Profesor titulado

Temario

MÓDULO I: EL CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL
Unidad didáctica 1: El Monitor Sociocultural en el contexto de la Intervención Sociocultural
1. Educación Social, Animación Sociocultural y Monitor Sociocultural:
a) Introducción.
b) Niveles de competencia.
2. ¿Animación Sociocultural versus Monitor Sociocultural?
3. El Monitor Sociocultural como Dinamizador Sociocultural:
a) La Dinamización Sociocultural.
b) Algunas técnicas de Dinamización Sociocultural.
4. Funciones y competencias aplicables al Monitor Sociocultural.
Unidad didáctica 2: Parcelas de la Intervención Sociocultural
1. Introducción.
2. Parcelas o áreas de Intervención Sociocultural:
a) Animación Sociocultural y Tiempo Libre.
b) Educación de Adultos.
c) Educación Especial.
3. Tres contextos peculiares de intervención
a) Universidades Populares
b) Participación ciudadana
c) La Educación de Calle
Unidad didáctica 3: Instituciones y agentes de la Intervención Sociocultural
1. Instituciones Socioculturales.
2. Agentes de la Intervención Sociocultural:
a) Los agentes de la Intervención Sociocultural.
b) Tipos de Monitores Socioculturales.

MÓDULO II: LA PROGRAMACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL
Unidad didáctica 4: Los objetivos de la Intervención Sociocultural
1. Introducción
2. Los objetivos:
a) Concepto y definición de objetivo.
b) Formulación de los objetivos.
c) Tipos de objetivos.
3. Clasificación de los objetivos:
a) Taxonomía de Bloom.
b) Taxonomía de Dave.
4. Clasificar objetivos por el grado de concreción.
5. Forma de redactar un objetivo:
a) Contenido y estructura del objetivo a redactar.
b) Repertorio de verbos en la redacción de objetivos.
Unidad didáctica 5: Contenidos, métodos y recursos en la programación de la Intervención Sociocultural
1. Los contenidos:
a) Concepto y tipos de contenidos.
b) La selección de los contenidos.
c) La secuenciación de los contenidos.
2. La metodología de la Intervención Sociocultural:
a) Concepto y tipos de metodologías.
b) Principios y pautas a seguir en la selección de métodos.
3. Los recursos:
a) Concepto y definición de recursos.
b) Algunos criterios de selección de recursos.
c) Clasificación y tipos de recursos.

MÓDULO III: INTERACCIÓN SOCIOCULTURAL. LA COMUNICACIÓN Y EL GRUPO
Unidad didáctica 6: La Interacción Sociocultural. El grupo
1. El Monitor:
a) Funciones del Monitor.
b) Perfil del Monitor.
c) Características comportamentales del Monitor.
d) Otras situaciones provocadas por el Monitor.
2. Los sujetos de la acción y el grupo:
a) El concepto de grupo y sus tipos.
b) Formación de los grupos.
c) El protagonista del grupo: el sujeto.
d) El papel desempeñado o rol dentro del grupo.
e) Desarrollo y maduración del grupo.
f) La dirección del grupo y los estilos directivos: el líder.
3. El monitor como acompañante del grupo (COACH)
4. La comunicación:
a) Proceso de la comunicación. El feed-back.
b) La comunicación verbal y no verbal.
Unidad didáctica 7: Técnicas y Dinámicas de grupo en la Intervención Sociocultural
1. Las Técnicas de Grupo:
a) Concepto y sentido de técnica de grupo.
b) La dinámica de grupo.
c) Los procesos de la dinámica de grupo.
2. Técnicas de Grupo específicas.

MÓDULO IV: EL PROYECTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL Y SU GESTIÓN
Unidad didáctica 8: El proyecto de Intervención Sociocultural
1. El proyecto:
a) Concepto de proyecto.
b) Plan, programa y proyecto.
2. El proyecto de Intervención Sociocultural:
a) Trabajar con proyectos.
b) Definición de proyecto de Intervención Sociocultural.
3. Identificación del proyecto de Intervención Sociocultural:
a) Técnica de análisis de identificación: el enfoque del Marco Lógico.
b) La realidad concreta y compleja como punto de partida.
c) Cálculo de las necesidades.
4. Partes del diseño del proyecto de Intervención Sociocultural:
a) Denominación y descripción del proyecto.
b) Diagnóstico de la realidad.
c) Viabilidad y dimensiones del proyecto.
d) Factores externos al proyecto.
5. Elaboración de proyectos de Intervención Sociocultural:
a) Los recursos.
b) Formulación del proyecto de Intervención Sociocultural.
6. Los objetivos y otros elementos del proyecto de Intervención Sociocultural:
a) El Objetivo general del proyecto.
b) El objetivo específico del proyecto.
c) Indicadores y fuentes de verificación.
d) Resultados esperados.
e) Actividades previstas.
f) Recursos.
g) Indicadores, fuentes de verificación, hipótesis de trabajo y condiciones previas.
h) La matriz de planificación.
Unidad didáctica 9: Ejecución y seguimiento del proyecto de Intervención Sociocultural
1. Plan de ejecución del proyecto Sociocultural:
a) Cronograma de actividades.
b) Desglose presupuestario.
c) Plan de ejecución.
2. Estudio de viabilidad del proyecto.
3. Presentación y programación del proyecto.
4. Ejecución del proyecto.
5. Seguimiento del proyecto:
a) Definición y concepto de seguimiento.
b) Procedimientos generales de seguimiento.
c) El informe de seguimiento.
d) El informe final del proyecto.
Unidad didáctica 10: Gestión y justificación del proyecto de Intervención Sociocultural
1. Metodología de la gestión de proyectos de Intervención Sociocultural
a) El método del enfoque del Marco Lógico.
b) El método del enfoque integrado.
2. Justificación de proyectos de Intervención Sociocultural:
a) La memoria final y la justificación económica.
b) Justificación de los gastos.

MÓDULO V: LA EVALUACIÓN
Unidad didáctica 11: La evaluación de la Intervención Sociocultural
1. Introducción
2. Evaluación de la Intervención Sociocultural:
a) Condiciones de la evaluación
b) Espacios de evaluación
c) Objetivos y funciones de la evaluación
3. La obtención de la información:
a) Instrumentos para la evaluación
b) Elección de los instrumentos
4. Tipos de instrumentos de evaluación:
a) La observación.
b) Los cuestionarios.
c) Las entrevistas.
Unidad didáctica 12: La evaluación de los proyectos de Intervención Sociocultural
1. La evaluación de los proyectos de Intervención Sociocultural.
2. Los criterios fundamentales de evaluación de proyectos.
3. Requisitos de la evaluación de proyectos.
4. Tipos de evaluación:
a) Evaluación según los protagonistas.
b) Evaluación según los tiempos del proceso.
c) Evaluación según su naturaleza.
d) Cuestiones generales aplicables a la evaluación de proyectos.

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199 € IVA inc.