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MONITOR DE TIEMPO LIBRE – MODALIDAD ONLINE

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Curso

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  • Tipología

    Curso

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    Online

  • Horas lectivas

    60h

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    Fechas a elegir

Fórmate profesionalmente y aprovecha esta oportunidad para adquirir conocimientos de cara al mundo laboral. Únicas Formación y Emagister te presentan el completo curso de monitor de tiempo libre el cual se encuentra disponible en esta misma plataforma desde una modalidad Online. Lo que te permite cursar desde donde te quede más cómodo sin tener que asistir a clases presenciales y al finalizar obtienes una titulación por parte del centro a cargo.

Esta formación te proporciona diferentes herramientas para que logres un correcto desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre, ya sean culturales, deportivas o al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan. Durante la misma conoces sobre la metodología que subyace la planificación y aplicación de las diferentes actividades a programar, trabajando especialmente la definición de objetivos específicos, la coordinación y organización del trabajo y la supervisión de actividades. Así como también aprendes sobre las funciones y las principales características que definen el perfil del monitor de ocio y tiempo libre y reconocer la influencia de las actividades de ocio y tiempo libre en el ámbito educativo.

No lo esperes más, ¡comienza a formarte a distancia! Emagister cuenta con un rápido y fácil proceso de matriculación para que no lo dudes más. Dirígete ahora al botón de “Pide información” y una vez que hagas clic un asesor se comunicara contigo en el menor tiempo posible logrando así ayudarte en todo lo necesario para que tu matriculación se dé con éxito.

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A tener en cuenta

El principal objetivo es que el estudiante adquiera las herramientas necesarias para desarrollarse de manera profesional como monitor de tiempo libre.

Dirigido a todo aquel que desee formarse en el área.

No se necesitan requisitos previos.

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Hola, si tengo 16 años, voy a primero de bachillerato, puedo hacer este curso?

Andrea S., 31/01/2024

Responder
¿Cómo se evalúa el aprendizaje en esta modalidad online?

Romina M., 30/10/2023

Responder

Respuesta de Equipo E. (30/10/2023)

¡Buenos días Romina! El aprendizaje en esta modalidad online se evalúa a través de la realización de ejercicios prácticos, exámenes y proyectos finales.

¿Qué ventajas tiene realizar este curso de forma online en comparación con la modalidad presencial?

Graciela S., 30/10/2023

Responder

Respuesta de Equipo E. (30/10/2023)

Hola Graciela, al realizar el curso de forma online, se tiene la flexibilidad de estudiar a tu propio ritmo y en cualquier lugar donde tengas acceso a internet. Además, se pueden aprovechar recursos digitales y herramientas interactivas para enriquecer el aprendizaje.

Cuál es la edad mínima para ser monitor/inscribirte al curso?

Natalia S., 21/07/2023

Responder

Respuesta de Lourdes P. (24/07/2023)

Creo que 18 años.

Respuesta de Macarena S. (22/07/2023)

Tienes que tener los estudios de Educación Secundaria Obligatoria

Opiniones

4.0
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fantástico

Valoración del curso

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Valoración del Centro

Ricardo Mendoza

4.0
26/03/2023
Sobre el curso: Excelente
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Logros de este Centro

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2022
2021
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La valoración media es superior a 3,7

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Materias

  • Actividades de tiempo libre
  • Monitor de tiempo libre
  • Tiempo libre
  • Actividad educativa
  • Proceso de Enseñanza
  • Nutrición infantil
  • Turismo ambiental

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ACTIVIDAD DEL/DE LA MONITOR/A.
  1. Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a.
  2. Educación y pedagogía.
  3. Dimensiones del proceso de enseñanza aprendizaje.
  4. La didáctica objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a.
  5. Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje o categorías de la didáctica.
  6. Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PSICOLOGÍA Y SU IMPORTANCIA PARA LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A.
  1. El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as.
  2. Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTEXTO SOCIOLÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A.
  1. Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio.
  2. El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas.
  3. Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO.
  1. Tiempo y espacio de comedor.
  2. La escuela y los actores del proceso docente educativo.
  3. La escuela como institución educativa.
  4. Labor educativa de la escuela.
  5. Actores del proceso docente educativo.
  6. El/la alumno/a y el grupo escolar.
  7. El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo.
  8. El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre.
  9. El comedor escolar y el servicio de comedor.
  10. Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar.
  11. Funcionamiento de la restauración escolar.
  12. Alimentación y nutrición infantil saludables.
  13. Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes.
  14. El menú escolar y la dietética.
  15. Higiene y manipulación segura de los alimentos.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TIEMPO LIBRE ESCOLAR Y EL EQUIPO DE MONITORES/AS.
  1. El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar.
  2. Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar.
  3. Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio.
  4. Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo.
  5. Turismo escolar.
  6. El turismo y el turista.
  7. Turismo escolar. Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar
  8. La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre.
  9. Pedagogía del ocio.
  10. Recursos y actividades para el tiempo libre
  11. El/la monitor/a y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
  12. El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar.
  13. Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
  14. Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar.

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