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Monográfico en Diagnóstico y orientación en alumnos con superdotación intelectual: Estudio de casos

Centro de Formacion en Psicologia Codex
A Distancia

250 
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Información importante

Tipología Curso
Nivel Nivel avanzado
Metodología A distancia
Horas lectivas 150h
Duración 2 Meses
Envío de materiales de aprendizaje
Servicio de consultas
Tutor personal
  • Curso
  • Nivel avanzado
  • A distancia
  • 150h
  • Duración:
    2 Meses
  • Envío de materiales de aprendizaje
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
Descripción

Las personas con alta capacidades intelectuales necesitan una educación especial, acorde a sus características, pero puede ser fatal para ellos si su caso no es detectado a tiempo. Esta formación que encontrarás en emagister.com ofrece una formación completa en tal delicado tema.

En el curso Sobredotación y Altas capacidades Intelectuales: Estudio de casos se pretende establecer un espacio para la reflexión, análisis y debate de los mismos, de modo que los conocimientos adquiridos le sirvan a los participantes para actualizar y mejorar los conocimientos, habilidades y actitudes,a las demandas y necesidades actuales, del sistema de enseñanza.

El curso Sobredotación y Altas capacidades Intelectuales: Estudio de casos va dirigido a diplomados en pedagogía especial y a licenciados en ciencias de la educación o psicología y todos aquellos profesionales y /o futuros profesionales de de la educación, la salud, los servicios sociales, magisterio, psicología, pedagogía psicopedagogía, neuropsicología, especialistas en atención temprana, educación especial que deseen adquirir una formación teórico práctica específica sobre la temática de altas capacidades intelectuales.


El curso Sobredotación y Altas capacidades Intelectuales: Estudio de casos es una formación que se imparte en formato a distancia y en la que el centro te enviará los materiales de estudio y aprendizaje a tu domicilio. La formación dura un máximo de dos meses en los que cursarás 150 horas lectivas. Los alumnos podrán disfrutar de un servicio de consultas y un tutor personal que les ofrecerán guía y ayuda a lo largo de una formación que cuenta con clases virtuales.

Preguntas Frecuentes

· Titulación

Certificado de asistencia otorgado por Centro de Formacion en Psicologia Codex

Opiniones

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Lo recomiendan
4.5
excelente
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Opiniones sobre otros cursos de este centro

Postgrado de Experto en Terapias de Tercera Generación

A
Ana
4.5 25/10/2017
Lo mejor: Atención tutorizada personalizada y materiales actualizados.
A mejorar: Nada.
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Máster en Terapia de Pareja y Sexología Clínica

M
Marta
0.0 09/09/2017
Lo mejor: Creo que lo que más me ha gustado del Máster ha sido, además de su planteamiento, la resolución de casos prácticos, ya que te ayuda a orientarte hacia casos reales.
A mejorar: -
¿Recomendarías este curso?: No
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Máster en Terapia de Pareja y Sexología Clínica

M
Mariella
4.0 08/07/2017
Lo mejor: Destacaría tanto las tutorías como los módulos. Las tutorías han sido rápidas y eficaces a la hora de resolver dudas, y los módulos están muy bien redactados, lo que facilita su estudio.
A mejorar: -
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Máster en Terapia de Pareja y Sexología Clínica

L
Laura
5.0 21/05/2017
Lo mejor: Aparte de la metodología a distancia, que me ha ayudado a compaginarlo con mi trabajo, destacaría la buena redacción de los materiales de aprendizaje, que han hecho que me fuera muy interesante el Máster.
A mejorar: Considero que tanto el Máster como la metodología que sigue son adecuados.
¿Recomendarías este curso?: No
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Máster en Terapia de Pareja y Sexología Clínica

E
Eva
5.0 22/04/2017
Lo mejor: Me ha parecido muy interesante el planteamiento de casos a resolver, ya que con ayuda de mi tutora he cogido mayor seguridad en mí misma.
A mejorar: -
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Logros de este Centro

2016
2015

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La valoración media es superior a 3,5

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 13 años en Emagister.

¿Qué aprendes en este curso?

Orientación educativa
Altas capacidades intelectuales
Intervención psicopedagógica
Establecer un espacio para la reflexión
Análisis y debate de los casos
Actualizar y mejorar los conocimientos habilidades y actitudes a las demandas y necesidades actuales del sistema de enseñanza
etc

Profesores

Concepción Cendón Dacosta
Concepción Cendón Dacosta
Coordinadora Área Clínica Cognitivo- Conductual y Psicología Forense

María Bermúdez Puga
María Bermúdez Puga
Coordinadora Área Atención Temprana,Educativa y Área de Psicopedagogía

Temario

TEMARIO

TEMA 1.- QUÉ ES LA SUPERDOTACIÓN: TEORÍAS Y MODELOS

TEMA 2.- CÓMO SON Y CÓMO APRENDEN: CARACTERÍSTICAS DE LAS ALTAS CAPACIDADES

TEMA 3.- LA IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA SUPERDOTACIÓN Y/O ALTAS CAPACIDADES

TEMA 4.- ELEMENTOS CLAVE EN EL DESARROLLO DEL SUJETO DE ALTAS CAPACIDADES

TEMA 5.- ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN CON ALUMNOS SUPERDOTADOS Y TALENTOSOS

TEMA 6.- ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

TEMA 7.- ¿CÓMO TRABAJAR EN EL AULA CON EL ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES?

CASOS A ESTUDIO

CASO 1.- 9 AÑOS. VALORACIÓN A PETICIÓN DE LOS PADRES. MOTIVO INICIAL DE CONSULTA: OBSERVACIÓN DE PROBLEMAS EMOCIONALES.

CASO 2.- 6 AÑOS. VALORACIÓN A PETICIÓN DE LOS PADRES. MOTIVO INICIAL DE CONSULTA: ALTA DESMOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Y RECHAZO A LA ESCUELA.

CASO 3.- 8 AÑOS. DERIVACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO CON EL OBJETO DE UNA INTERVENCIÓN PSICO- EDUCATIVA.

CASO 4.- 12 AÑOS. DERIVACIÓN DE UN GABINETE PSICOPEDAGÓGICO POR SOSPECHA DE SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL.

CASO 5.- 4 AÑOS. VALORACIÓN A PETICIÓN DE LOS PADRES. MOTIVO INICIAL DE CONSULTA: PROBLEMAS DE COMPORTAMIETO Y DE RELACIÓN CON SU GRUPO DE IGUALES.

CASO 6.- 12 AÑOS. VALORACIÓN A PETICIÓN DE LOS PADRES MOTIVADA POR ALTA CONFLICTIVIDAD ESCOLAR.

CASO 7.- 4 AÑOS. PETICIÓN DE LOS PADRES MOTIVADA POR LA PRECOCIDAD OBSERVADA EN SU HIJO.

CASO 8.- 13 AÑOS: PETICIÓN DE LOS PADRES MOTIVADA POR INADAPTCIÓN PERSONAL Y SOCIAL.

Información adicional

Metodología:

La metodología de este Monográfico es eminentemente práctica. El programa formativo está estructurado en ocho casos prácticos,  que serán desarrollados en el intervalo de uno cada semana. Para este curso se ha  diseñado e implementado distintos espacios académicos, para el desarrollo  y seguimiento del mismo así como, para la realización de las actividades propuestas. La interacción tutor-alumno se hace por medio de: Correo electrónico Sesiones de chat Audio conferencia Como parte del cierre del curso, enviamos a los alumnos un cuestionario de evaluación de la calidad de la formación, que permite un análisis cuantitativo y cualitativo del desarrollo del Curso.

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