Cámara de Comercio, Industria y Navegación de Sevilla

MOODLE PRACTICO PARA DOCENTES Y FORMADORES

Cámara de Comercio, Industria y Navegación de Sevilla
En Sevilla

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Información importante

Tipología Curso
Lugar Sevilla
Horas lectivas 200h
Inicio Fechas a elegir
  • Curso
  • Sevilla
  • 200h
  • Inicio:
    Fechas a elegir
Descripción

Objetivo general: Conocer las principales características de la plataforma Moodle,  adquirir conocimientos para su utilización y las herramientas que ésta posee para el diseño, la publicación y la administración de cursos en línea.  

Objetivos específicos: Conocer las principales diferencias de Moodle respecto a otras plataformas comerciales, o de tipo Open Source como Moodle. Identificar algunas mejoras ya desarrolladas en Moodle 2.0 y posteriores versiones respecto a la versión 1.9.x. Instalar nuevas actualizaciones de la plataforma para mantener nuestra aula actualizada a las últimas versiones estables. Aprender a usar un gestor de ftp (filezilla) para gestionar los archivos y directorios de nuestra instalación de moodle. Aprender a configurar y cambiar la apariencia (diseño) de la plataforma instalando nuevos “temas” descargados de la página oficial de Moodle (moodle.org). Descargar e instalar en nuestra plataforma nuevos bloques, módulos y extensiones (plugins) descargados de la página oficial de Moodle (moodle.org). Conocer las distintas herramientas y opciones de matriculación y gestión de usuarios  de Moodle. Aprender a diseñar y configurar un curso en la plataforma Moodle: contenidos y recursos, añadir tareas y actividades,… Conocer las distintas herramientas e informes de calificación de Moodle.

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¿Qué aprendes en este curso?

Moodle
Archivos
Administración

Temario

TEMA 1: INTRODUCCIÓN A MOODLE

  1. Introducción conceptual al elearning
  2. Los estándares en el e-Learning
  3. Historia y filosofía de Moodle
  4. Moodle 2.x: Principales características y mejoras

 
TEMA 2: EL ENTORNO MOODLE

  1. El entorno de un curso
    1. Estructura y navegación en un curso

2.1.2.  El formato
2.1.3.  El Tema

  1. Configuración y personalización de Moodle 2.0
    1. Configuración de la apariencia gráfica de Moodle: temas e iconos
    2. Configuración de la portada / entorno inicial de

Moodle
 
TEMA 3: BLOQUES

  1. El bloque Navegación
  2. El bloque Ajustes
  3. Tipos de bloques
  4. Organización de los bloques

 
TEMA 4: CREACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE UN CURSO

  1. Gestión de categorías y subcategorías
  2. Creación de cursos
  3. Configuración del curso
  4. Copias de seguridad
  5. Reiniciar un curso
  6. Importar datos de otro curso

 
TEMA 5: GESTIÓN DE USUARIOS

  1. Roles y permisos

5.1.1.  Asignar roles

  1. Permisos

5.1.3.  Anular roles

  1. Matricular usuarios

5.2.1.  Métodos de matriculación

  1. Asignación de profesores y alumnos
  2. Gestión de grupos y agrupamientos
    1. Creación y uso de grupos

5.4.2.  Creación y uso de agrupamientos

  1. Uso de los grupos

5.4.4.  Visión general de grupos y agrupamientos

  1. Limitaciones en el uso de grupos y agrupamientos

 
TEMA 6: INTEGRACION DE CONTENIDOS Y MATERIAL DIDÁCTICO

  1. Inserción de contenidos
  2. El editor HTML
    1. Funciones básicas

6.2.2.  Insertar una tabla
6.2.3.  Insertar una imagen

  1. Insertar archivos multimedia

6.2.5.  Insertar enlaces

  1. Gestión de archivos
  2. Títulos para los temas
  3. Agregar recursos

6.5.1.  Archivo

  1. Carpeta

6.5.3.  Etiqueta
6.5.4.  Página (html)6.5.5. IMS
 
6.5.6. URL

  1. Añadir un paquete de contenidos SCORM
  2. Otros recursos didácticos adicionales

 
TEMA 7: CREAR ACTIVIDADES

  1. Consultas

7.1.1.  Crear una consulta

  1. Administrar una consulta
  2. Encuestas
  3. Módulo de encuesta (Feedback)
    1. Crear una encuesta

7.3.2.  Añadir preguntas a la encuesta
7.3.3.  Plantillas

  1. Ver respuestas y analizar los resultados
  2. Cuestionarios
    1. Categorías de preguntas

7.4.2.  Crear preguntas
7.4.3.  Preguntas de opción múltiple

  1. Preguntas Verdadero/Falso

7.4.5.  Preguntas de emparejamiento
7.4.6.  Preguntas de respuesta corta

  1. Preguntas de tipo Numérica

7.4.8.  Preguntas de tipo Calculada
7.4.9.  Preguntas de respuesta anidada (Cloze)

  1. Banco de preguntas
  2. Preguntas de tipo Ensayo
  3. Configuración de un cuestionario
  4. Añadir preguntas al cuestionario
  5. Administración de un cuestionario
  6. Importar y Exportar preguntas
  7. Tareas

7.5.1.  Configurar una tarea
7.5.2.  Evaluar una tarea

  1. Lección

7.6.1.  Configuración de una lección
7.6.2.  Agregar contenidos a una lección

  1. Añadir una página

7.6.4.  Añadir una página de contenido
7.6.5.  Clúster

  1. Previsualizar una lección

7.6.7.  Informes

  1. Wiki
    1. Crear una wiki

7.7.2.  Agregar y editar páginas
7.7.3.  Gestionar la wiki

  1. Glosario

7.8.1.  Configuración del glosario
7.8.2.  Inserción de palabras en el glosario

  1. Creación de categorías de conceptos
  2. Taller

7.9.1.  Crear un taller

  1. Base de datos

7.9.3.  Configuración de la base de datos
7.9.4.  Configuración de los campos

  1. Uso de las plantillas

7.9.6.  Importar y exportar bases de datos
 
TEMA 8: HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

  1. Blogs

8.1.1.  Añadir entradas al blog personal

  1. Blog de curso

8.1.3.  Bloque Marcas Blog
8.1.4.  Configurar nuestro blog

  1. Cómo ver el blog de un estudiante
  2. Foros
    1. Creación y configuración de un foro

8.2.2.  Uso y gestión del foro

  1. Suscripción al foro
  2. Rastreo de los mensajes
  3. Chats
  4. Creación de una sala de chat
  5. Uso de la sala de chat
  6. Mensajería instantánea
    1. Recibir y enviar mensajes
    2. Bloque Personas
    3. Bloque Usuarios en línea
    4. Bloque Mensajes
    5. Gestionar los contactos
    6. Configurar preferencias de mensajería
  7.  
    TEMA 9: EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
  8. Libro de calificaciones
  9. Métodos de matriculación
  10. Escalas de calificación
  11. Calificar una actividad
  12. Ítems de calificación
  13. Categorías de calificación
  14. Evaluación por competencias (resultados)

Información adicional

La metodología de este curso es eminentemente práctica puesto que considera al alumno/a como elemento clave del sistema de formación on-line, lo que le permite aprender a su propio ritmo. El curso se desarrollará alrededor de un proyecto central en el cual el docente dispondrá de un espacio de prueba en la plataforma educativa para que allí inicie el montaje de su curso y practique con cada uno de los recursos que estará estudiando. A lo largo del curso se plantearán una serie de actividades que implicarán: La lectura de los materiales y contenidos del curso. La...

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