Oposiciones educación Primaria - Pedagogía Terapéutica

Preparación de oposiciones

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Descripción

  • Tipología

    Oposiciones

  • Lugar

    Granada

  • Inicio

    Fechas a elegir

Cuando tu vocación es la enseñanza, una de las principales salidas profesionales es la docencia en colegios públicos, por eso es importante prepararse las oposiciones con las mayores garantías. En la academia de oposiciones de Granada The Globe, garantizamos el éxito de nuestros alumnos gracias al compromiso que tenemos con su estudio. Tu objetivo profesional es nuestro objetivo académico, por lo que contarás con el mejor personal educativo volcado contigo.

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Granada
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Materias

  • Necesidades educativas especiales
  • Pedagogía terapéutica
  • Educación primaria
  • Educación especial
  • Pedagogía
  • Historia del Pensamiento Pedagógico
  • Didáctica General
  • Psicología evolutiva
  • Creatividad
  • Planeación Didáctica
  • Organización del pensamiento
  • Teoría Curricular
  • Comunicación educativa
  • Familia y educación
  • Estilos de aprendizaje
  • Gestión del conocimiento
  • Calidad educativa

Profesores

Equipo Docente

Equipo Docente

Director

Temario

  1. La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.
  2. La Educación Especial en el marco de la LOGSE.
  3. El proceso de identificación y de valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo.
  4. El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas.
  5. El centro específico de Educación Especial: características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular.
  6. La orientación en el proceso educativo de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales.
  7. Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales.
  8. El maestro de educación especial.
  9. La participación de la familia en la educación de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales.
  10. Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil.
  11. Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Infantil.
  12. Los alumnos y las alumnas de Educación Primaria.
  13. Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Primaria.
  14. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva.
  15. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia auditiva.
  16. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia visual.
  17. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia visual.
  18. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora.
  19. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia motora.
  20. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental.
  21. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia mental.
  22. Los problemas de comportamiento en el ámbito educativo.
  23. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad.
  24. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad.
  25. Los alumnos y las alumnas precoces, con talento y superdotados.

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