Pack formativo de Ciclo indoor + Inglés deportivo (CURSO ONLINE CON PRÁCTICAS PRESENCIALES)

DELENA
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CUM LAUDE

Curso

Semipresencial Madrid, Vitoria-gasteiz, Barcelona y 47 sedes más

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    Semipresencial

  • Lugar

    En 50 sedes

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Bolsa de empleo

El uso de la bicicleta como actividad física para el acondicionamiento corporal y la mejora de la salud cada vez toma más fuerza gracias a las tendencias de vida saludables. Sin embargo, en muchas ocasiones el entorno no permite que este ejercicio se realice en exteriores, por lo cual la opción de ciclo indoor resulta una alternativa de gran popularidad.

En este curso contemplarás la definición, evolución histórica, tendencias, modalidades, beneficios y técnicas para la adecuada realización del ciclo indoor. Especialízate para un sector en auge y no dejes que ningún cliente se te escape al compaginar los conocimientos lingüísticos del curso de Inglés deportivo con los conceptos y técnicas adquiridas a lo largo de formación en ciclo indoor.

Fortalece tus habilidades y competencias laborales con este curso que Delena Formación y Emagister.com traen para ti, llevando a cabo prácticas de la mano de profesionales en un centro deportivo. ¡No dejes pasar esta gran oportunidad de formarte para el éxito!

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Materias

  • Inglés
  • Deporte
  • Primeros Auxilios
  • Educación física
  • Monitor deportivo
  • Ciclo indoor
  • Bicicleta
  • Condicion física
  • monitor
  • Vocabulario
  • Indoor
  • Actividad física
  • Actividad deportiva
  • Lesiones musculares
  • Lesiones articulares
  • Inglés deportivo
  • Modelo bilingüe
  • Evolución del ciclo indoor
  • Tendencias del ciclo indoor
  • Concepto de ciclo indoor
  • Modalidades del ciclo indoor
  • Inglés
  • Inglés
  • Modalidades del ciclo indoor
  • Modalidades del ciclo indoor

Temario

PRIMERA PARTE
MÓDULO I. CICLO INDOOR COMO DISCIPLINA
Tema 1. Definición y concepto de ciclo indoor
Tema 2. Evolución histórica y tendencias
Tema 3. Modalidades del ciclismo indoor
Tema 4. Beneficios del ciclismo indoor
Tema 5. Nivel de entrenamiento
Tema 6. Vías metabólicas en el entrenamiento de la resistencia
MÓDULO II. CONDICIONANTES PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Tema 7. La bicicleta
Tema 8. Técnica básica sobre la bicicleta
Tema 9. La sala de ciclo indoor
Tema 10. Indumentaria adecuada
MÓDULO III. EJERCICIOS Y ORGANIZACIÓN DEL CICLO INDOOR
Tema 11. Estructura básica de una sesión
Tema 12. Técnicas y ejercicios
Tema 13. La escala de Borg
Tema 14. La música
Tema 15. El instructor de ciclo indoor

MÓDULO IV. LESIONES Y PRIMEROS AUXILIOS

Tema 16. Lesiones musculares y articulares
Tema 17. Primeros auxilios

SEGUNDA PARTE


1Capítulo 1 Educación bilingüe y bilingüismo
1. Delimitación conceptual
1.1. Fines y propósitos de la educación bilingüe
1.2. Principales tendencias
1.3. Implicaciones en el proceso de aprendizaje del sujeto
2. Breve análisis de la inclusión de la educación bilingüe en España
3. Modelos didácticos para la enseñanza de una L2
3.1. Método de la gramática y la traducción.
3.2. Método directo
3.3. Enfoque natural (Natural approach)
3.4. Método audiolingual
3.5. Sugestopedia
3.6. Respuesta Física Total (Total Physical Response)
4. De la enseñanza de la L2 al enfoque CLIL
4.1. Definición de CLIL/AICLE.
4.2. Rasgos característicos de CLIL; principios fundamentales
4.3. Elección del enfoque CLIL como modelo metodológico en la enseñanza bilingüe

Capítulo 2 Educación Física y enseñanza bilingüe
1. Elección de materias para el Proyecto Bilingüe: inclusión de la Educación Física
1.1. Elección de la Educación Física como materia para ser impartida en inglés
2. La Educación Física y el enfoque educativo CLIL
2.1. Definición de la Educación Física en CLIL
2.2. La Educación Física en las 4Cs
2.3. La Educación Física en las cuatro destrezas de aprendizaje de una L2
2.4. Planificación de la Educación Física en CLIL premisas a tener en cuenta en la programación
2.5. Objetivos de materia y lingüísticos
2.6. Integración de contenidos lingüísticos
2.7. Contribución de la Educación Física CLIL a las competencias
2.8. Estrategias didácticas para la enseñanza y aprendizaje de la Educación Física
2.9. Estrategias didácticas para la enseñanza y aprendizaje de la Educación Física en inglés
2.10. Evaluación de la Educación Física en CLIL
2.11. Competencias del docente de Educación Física respecto a la metodología CLIL
3. Las competencias clave: contribución de la Educación Física a la competencia lingüística en lengua extranjera
3.1. Concepto de competencia: utilización o contribución
3.2. Propuesta de secuenciación de las competencias: Proyecto INCOBA
3.3. Propuesta de secuenciación de las competencias para el tratamiento del bilingüismo

Capítulo 3 Propuestas de intervención en Educación física: CLIL e INCOBA
1. Ejemplo de Unidad Didáctica de atletismo
1.1. Aspectos previos a tener en cuenta
1.2. Estructura de las sesiones y objetivo fundamental del trabajo
1.3. Ejemplificación de actividades
2. Ejemplo de Unidad Didáctica de Condición Física
2.1. Aspectos previos a tener en cuenta
2.2. Estructura de las sesiones y objetivo fundamental del trabajo
2.3. Ejemplificación de actividades
3. Ejemplo de Unidad Didáctica de Baile (Country)
3.1. Aspectos previos a tener en cuenta
3.2. Estructura de las sesiones y objetivo fundamental
del trabajo
3.3. Ejemplificación de actividades
4. Ejemplo de Unidad Didáctica de dramatización
4.1. Aspectos previos a tener en cuenta
4.2. Estructura de las sesiones y objetivo fundamental
del trabajo
4.3. Ejemplificación de actividades

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