Postgrado en diagnóstico y tratamiento del trastorno límite de personalidad, desarrollo de competencias especializadas

Módulo I - LA ONTOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD LÍMITE, PERSPECTIVA HISTÓRICA Y ACTUAL
Se revisarán las distintas conceptualizaciones del TLP y su influencia en los diferentes enfoques diagnósticos y abordajes terapéuticos.

Módulo II - ANÁLISIS DIAGNÓSTICO DEL TLP
Se revisarán los instrumentos para el estudio diagnóstico del TLP, con evidencia científica y validados para población hispanohablante. Se analizarán situaciones clínicas de especial complejidad diagnóstica, como las comorbilidades o la detección precoz en la adolescencia.

Módulo III - TERAPIA DIALÉCTICO-CONDUCTUAL
Revisión de los antecedentes de la Terapia dialéctico-conductual (DBT/TDC) y adaptaciones que se han llevado a cabo en poblaciones especiales, especialmente para los adolescentes
(DBT-A). Definición de estructura general, etapas del tratamiento y los diferentes módulos que la configuran: grupos de entrenamiento en habilidades, terapia individual, intervención familiar, coaching telefónico y apoyo entre terapeutas.

Módulo IV - TERAPIA BASADA EN LA MENTALIZACIÓN
Revisión de los fundamentos teóricos de la Terapia basada en la mentalización (MBT/TBM) para el adulto, el adolescente y las familias. Evaluación de la capacidad de mentalización y aprendizaje de las técnicas terapéuticas específicas. También se revisará su adaptación a la población adolescente (MBT-A).

Módulo V - TERAPIA FOCALIZADA EN LA TRANSFERENCIA
Aplicación de la Terapia focalizada en la transferencia (TFP/TFT) para adultos y adolescentes con diagnóstico de TLP (TFP-A). Revisión de conceptos y principios de identificación del afecto dominante y los patrones diádicos de relación, neutralidad técnica y transferencia, encuadre y contrato terapéutico, exploración de niveles de comunicación, factores que
pueden interferir en el pronóstico, tácticas, técnicas y estrategias, el ciclo interpretativo, manejo de situaciones difíciles, y etapas finales del tratamiento.

Módulo VI - EL MANEJO DEL TLP EN LA PRÁCTICA CLÍNICA DIARIA
Se revisarán las intervenciones indispensables para el tratamiento del paciente diagnosticado de TLP en los diferentes recursos asistenciales, des de atención primaria a programas especializados. Se analizará cómo se pueden integrar intervenciones de terapias distintas, la importancia del diagnóstico diferencial y el rol del tratamiento psicofarmacológico.

Módulo VII - EL “FUTURO” DEL TLP: LÍNEAS DE DESARROLLO
Revisión de las principales líneas de investigación en relación a la etiología, el diagnóstico y el tratamiento del TLP. Planteamiento de proyectos más destacados que se están llevando a cabo y perspectivas de futuro, desde nuevos enfoques diagnósticos a la tecnología de la información, así como principales dificultades metodológicas para el diseño de estudios del TLP y posibles soluciones.

Módulo VIII - CASOS PRÁCTICOS
Alumnos y profesores podrán presentar casos clínicos para trabajar de forma práctica los contenidos teóricos desarrollados en los módulos y llevar a cabo discusión de estos.

Conclusión y Clausura
Se realizará una revisión general y síntesis de todos los principios básicos fundamentales en la comprensión del trastorno que permita consolidar las suficientes competencias teóricas, técnicas y prácticas para realizar un diagnóstico y una intervención psicoterapéutica adecuada de pacientes con TLP.

La distribución de cada una de las clases seguirá el siguiente formato o esquema:
1. Entrega a los alumnos del material bibliográfico correspondiente a la clase unos días antes. Dicho material, especialmente en forma de artículos recientemente publicados en revista de impacto internacional, será de lectura obligatoria previa a la clase magistral y sobre la que se basará esta.
2. Clase magistral y presentación de material.
3. Espacio de debate, planteamiento de dudas.
4. Ejercicio en forma de preguntas por parte del docente sobre el tema presentado durante la clase que permita poder evaluar al alumnado en cuanto a su grado de formación individual y participación.