Programa de Doctorado en Tecnología Educativa
Doctorado
En Palma
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Descripción
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Tipología
Doctorado
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Lugar
Palma
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Inicio
Octubre
La comisión académica del programa de doctorado asignará un tutor para el solicitante (una vez que sea admitido). El tutor será un doctor con experiencia investigadora acreditada y que participa en el programa de doctorado. Dentro de los seis meses a partir de la primera inscripción, la comisión académica del doctorado asignará a cada estudiante un director de tesis, que puede o no ser el mismo que el tutor.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
Materias
- Tecnología Educativa
- E-learning
- Espacios compartidos de conocimiento
- Modelos didácticos de los campus virtuales
- Tics
- Aprendizaje
- Enseñanza
- Docencia
- Pedagogía
- Campus Virtual
Temario
Líneas de investigación:
- Estrategias metodológicas para la integración de entornos virtuales institucionales, sociales y personales de aprendizaje
- Diseño de estrategias metodológicas para el uso de Espacios Compartidos de Conocimiento mediante herramientas software y sistemas de gestión del conocimiento en entornos virtuales de formación
- E-learning en los estudios de postgrado: Propuestas metodológicas para los estudios de postgrado en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
- Modelos didácticos en los campus virtuales universitarios: Patrones metodológicos generados por los profesores en procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales
- “E-learning: metaanálisis de investigaciones y los resultados alcanzados”
- Sistemas Telemáticos de Orientación, Asesoramiento y Recursos para el alumnado en Educación Superior. Análisis y propuesta de futuro
- Servicios de producción de TIC's y su situación para la incorporación de las universidades al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
- NetLAB: Teleobservatorio de Docencia Virtual. Programa Acciones Especiales I+D. Acciones Especiales. Programa I+D+I
- Modelos emergentes en Entornos Virtuales de Educación Superior. Estudio de elementos tecnológicos, organizativos, comunicativos, de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales universitarios. (MEEVES)
- e3 - European centre of excellence for e-learning
- Propuesta de nuevas metodologías para el desarrollo de cursos de doctorado interuniversitarios mediante el aprendizaje electrónico
- TETHYS Coordination euro-méditerranéenne de l’Université
- Creació d'una Xarxa d'investigació i d'investigació i d'intercanvi de materials i d'experiències de formació entre universitats
- DIMESEF-TEL. Diseño e implementación de un dispositivo metodológico para sistemas de enseñanza flexible mediante aplicaciones y servicios telemáticos
- Red de Servicios y Estructuras Comunes en el Campus Virtual Compartido del G8 de Universidades
- Necesidades formativas de los profesores universitarios para la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- PUPITRE-NET. Plataforma Virtual para la Integración de Recursos Educativos sobre Internet. Subproyecto EDU-PUPITRE. Estrategias para el diseño y evaluación de un entorno virtual de formación
- ARIADNE II (Alliance of Remote Instructional Authoring and Distribution networks for Europe)
- Perspectives de les Noves tecnologies a la formació permanent: disseny I implementació
- Laboratorio de validación de sistemas de formación
- Evaluación de la Televisión Educativa Iberoamericana
- ODES (On-Demand Experticse Consulting System)
- Influencia de la radio y la televisión en el aprendizaje de los adolescentes. Repercusiones para la práctica docente
- Preliminary Research on the Tecnical Device of Incorporation to the net of information sources
- Curso de Educación Ambiental. Proyecto Piloto
- Situación actual y perspectivas de futuro de la informática aplicada al sistema educativo no universitario de las Islas Baleares
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