PSICOLOGÍA CLÍNICA APLICADA

CAPÍTULO 1. PSICOLOGÍA COMO CIENCIA

1.1. Introducción

1.2. ¿Qué es la psicología?

1.3. Historia de la psicología

1.4. La investigación en psicología

CAPÍTULO 2. BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA

2.1. Introducción

2.2. Revisión histórico-conceptual del estudio de las bases biológicas de la conducta

2.3. Genética de la conducta

2.4. Las células en el sistema nervioso

2.5. La membrana neuronal en reposo

2.6. El potencial de acción

2.7. La sinapsis

2.8. Estructura del sistema nervioso

CAPÍTULO 3. APRENDIZAJE

3.1. Introducción

3.2. Concepto de aprendizaje

3.3. Mecanismos básicos de conducta y aprendizaje no asociativo

3.4. Condicionamiento clásico

3.5. Condicionamiento operante

3.6. Aprendizaje cognitivo

3.7. Aprendizaje por observación

CAPÍTULO 4. MOTIVACIÓN

4.1. Introducción

4.2. Conceptos de motivación y motivo

4.3. Evolución de las teorías motivacionales

4.4. Los motivos sociales

4.5. Motivación y salud

CAPÍTULO 5. EMOCIÓN

5.1. Introducción

5.2. Teorías de la emoción

5.3. Concepto de emoción

5.4. Clasificación de las emociones

5.5. La alegría

5.6. La tristeza

5.7. La ira

5.8. La ansiedad

5.9. Inteligencia emocional

CAPÍTULO 6. INTELIGENCIA

6.1. Introducción

6.2. Perspectiva histórica sobre la psicología de la inteligencia

6.3. Modelos teóricos contemporáneos sobre la inteligencia

6.4. Variaciones individuales en la capacidad intelectual

6.5. Inteligencia y creatividad

CAPÍTULO 7. PERSONALIDAD

7.1. Introducción

7.2. Concepto

7.3. Unidades de análisis de la personalidad

7.4. Enfoques teóricos

7.5. Consistencia, estabilidad y cambio de personalidad

CAPÍTULO 8. PSICOPATOLOGÍA

8.1. Introducción

8.2. Reflexiones sobre el concepto de normalidad-anormalidad

8.3. Alteraciones de las funciones cognitivas

8.4. Trastornos mentales según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales

CAPÍTULO 9. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

9.1. Introducción

9.2. Desarrollo histórico

9.3. El contexto terapéutico. Proceso de evaluación psicológica desde el enfoque cognitivo-conductual

CAPÍTULO 10. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

10.1. Introducción

LA CIENCIA DEL DESARROLLO DEL CICLO VITAL

10.2. La psicología del desarrollo

10.3. Investigación en psicología del desarrollo

10.4. Perspectivas teóricas sobre el desarrollo humano

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO A TRAVÉS DE LA VIDA

10.5. Desde la concepción a los 2 años

10.6. Primera infancia: de los 2 a los 6 años

10.7. Segunda infancia: de los 6 a los 12 años

10.8. Adolescencia

10.9. Juventud

10.10. Madurez

10.11. Vejez

CAPÍTULO 11. PSICOLOGÍA SOCIAL

11.1. Introducción

11.2. La situación como guía de nuestras conductas

11.3. La percepción de la situación

11.4. Interpretación de la situación

CAPÍTULO 12. SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

12.1. El proceso perceptivo

12.2. La psicofísica y los umbrales

12.3. Conceptos sobre la luz

12.4. Las rutas neuronales del sistema visual

12.5. Matizando el color

12.6. Las teorías de visión de objetos

12.7. La visión tridimensional

12.8. Percepción del movimiento

12.9. Parámetros del sonido

12.10. El oído

12.11. Percepción del tono y del volumen

12.12. Los sentidos de la piel

12.13. Los sentidos químicos

CAPÍTULO 13. ATENCIÓN

13.1. Introducción

13.2. Atención selectiva

13.3. Atención dividida

13.4. Atención sostenida

13.5. Neurociencia cognitiva de la atención: las redes de Posner

13.6. Reflexiones finales

CAPÍTULO 14. MEMORIA

14.1. Introducción

14.2. Revisión histórico-conceptual del estudio de la memoria

14.3. Estructuras de la memoria

14.4. Procesos y niveles de procesamiento

14.5. El olvido y sus causas

14.6. ¿Cómo reducir el olvido?: Estrategias y técnicas para mejorar la memoria

CAPÍTULO 15. PENSAMIENTO

15.1. Introducción

15.2. Concepto de pensamiento

15.3. Breve aproximación histórica a la psicología del pensamiento

15.4. Categorización y conceptos

15.5. Razonamiento

15.6. Solución de problemas

15.7. Toma de decisiones

15.8. Regulación de la conducta y funciones ejecutivas

15.9. La metacognición y la enseñanza de habilidades de pensamiento

CAPÍTULO 16. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

16.1. Introducción

16.2. Lenguaje, comunicación y cognición

16.3. La estructura del lenguaje

16.4. Comprensión del lenguaje

16.5. La producción del lenguaje