Regímenes,financiación,sistema de seguridad social
Con este curso se trata de adquirir conocimientos sobre las bases del sistema de Seguridad social, sus fuentes
de financiación y analizar los regímenes más importantes de la Seguridad social
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2022
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Materias
Seguridad Social
Prestaciones sociales
Financiación
Seguros sociales
Cálculo Prestaciones
Cotización a la seguridad social
Regímenes de cotización
IMSERSO
Accidentes laborales
Profesores
María del Carmen Rodríguez
Docente de Contabilidad
Temario
1. HISTÓRIA DE LA SEGURIDAD SOCIAL EN EUROPA Y ESPAÑA.1.1. Los comienzos de la Revolución Industrial: mutualismo obrero y leyes de accidentes de trabajo.1.2. De los Seguros Sociales a la Seguridad Social.1.3. La protección social en el marco constitucional y del estado del bienestar.2. LA SEGURIDAD SOCIAL Y EL ESTADO DEL BIENESTAR.2.1. Estado del Bienestar y Estado Social.2.2. Contenido del Estado Social: la redistribución de la riqueza.2.3. El gasto social: promoción social y protección social. La Seguridad Social.3. LOS RECURSOS FINANCIEROS DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL3.1. Los principios financieros del sistema.3.2. Cotización y recaudación.3.3. Responsabilidades empresariales por incumplimiento de las obligaciones de filiación y cotización.4. LA GESTIÓN DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL.4.1. Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.4.2. Entidades gestoras y la colaboración en la gestión de la Seguridad Social.4.3. Las mutuas de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales de la Seguridad Social.5. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DEL SISTEMA DE LA SEGURIDAD SOCIAL.5.1. Competencias estatales.5.2. Gestión CC.AA.5.3. Instituciones: INSS; IMSERSO; Mutuas, etc.6. REGÍMENES DE LA SEGURIDAD SOCIAL.6.1. Régimen General.6.2. Regímenes Especiales: autónomos, agrario, etc.7. PRESTACIONES DEL SISTEMA.7.1. Asistencia sanitaria.7.2. La incapacidad temporal.7.3. La incapacidad permanente.7.4. Jubilación.7.5. Muerte y supervivencia.(Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)9. Requisitos oficiales de los centros:(Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación /autorización del centro por parte de otra administración competente.2. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizajePara garantizar la calidad del proceso de aprendizaje del alumnado, el contenido virtual de aprendizaje delas especialidades formativas no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad mantendrá unaestructura y funcionalidad homogénea, cumpliendo los siguientes requisitos:– Como mínimo, ser los establecidos en el correspondiente programa formativo que conste en el ficherode especialidades formativas previsto en el artículo 20.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo y estéasociado a la especialidad formativa para la que se solicita inscripción.– Estar referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en losobjetivos de aprendizaje de los citados programas formativos, de manera que en su conjunto permitanconseguir los resultados de aprendizaje previstos.– Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares de fácildiscriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su comprensión y retención.– No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades deaprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la práctica profesional, quesirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un seguimiento de sus dificultades deaprendizaje y prestarle el apoyo adecuado.– No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticoscomo interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro,chat, etc.). de forma periódica.– Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnadopueda acceder y consultar a voluntad.– Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablosbásicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes.– Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades deevaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir elrendimiento o desempeño del alumnado.7.6. Pensiones no contributivas de invalidez y jubilación.7.7. Desempleo.7.8. La protección de la dependencia y otros servicios sociales.7.9. La asistencia social y las rentas de inserción.7.10. Otros temas de la acción protectora del sistema de Seguridad Social.